《2022部编人教版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022部编人教版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022部编人教版八年级上册语文第8课美丽的颜色教案漂亮的颜色教学目标1、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的 艰辛与欢乐；学习居里夫人对科学的喜爱之情和孜孜不倦的探究 精神。2、通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容，分析居里夫 人的性格特点；3、体会文中多处引用居里夫人的话的作用及的情感。教学重点：品尝风格多样的语言，提高文学鉴赏力量。教学难点：理解作品的内容及的情感。教学过程：一、创设情景，激情导入：玛丽居里(18671934)原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰闻名 科学家。1867年诞生在波兰一个学问分子家庭，因嫁给法国科 学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共
2、同努力 下，发觉了新元素钵，同年又发觉了镭。1903年居里夫妇共同 获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔居里遭受车祸不幸 身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎高校第一位女教授和 法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学 奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位布满 了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。曾经两次获得 诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈 夫是在哪里，用了多长时间，在如何困难的环境里提取镭的，你 了解吗？今日我们就一起走近漂亮的颜色一探毕竟吧！ 二、学问梳理，夯实基础：1、读准字音，记准字形，给加点的字注音。简陋(1
3、。u)咽喉(y a n)溶液(y )触目(ch u )踱步(du 6 )沸腾(f e i)酷热(ch i )猝至(c )窒息(zh i )吹嘘(x u )2、识记重点词语的词义。酷热：温度高，极热。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。筋疲力尽：形容特别疲乏，一点力气也没有了。和颜悦色：脸色和气喜悦，形容和善可亲。当心翼翼：形容谨慎当心，一点不敢疏忽。三、整体感知，走进文本：1、同学自由朗读课文，思索本文记述了一件什么事情？本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。2、速读课文，居里夫妇是在哪儿发觉镭的？他们工作的环境怎样？居里夫妇是在娄蒙路的棚屋
4、里发觉镭的。工作的环境特别艰苦, 由于这是一个残缺的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室; 冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都 冻僵了，同时还要习惯忍受室外的寒冷；另外炼制沥青铀矿的设 备又极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。3、在从事镭和针的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？ 你觉得她的工作怎么样？居里夫人连续炼制，提取纯镭盐。我认为她的工作特别辛苦。表现在有时候一成天用差不多同等 身高的铁条搅动沸腾的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；在院 里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发凌乱，四周的烟刺激着 眼睛和咽喉；做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要 搬运容器，
5、移注溶液，连续几小时搅动沸腾的材料，是极累人的 工作。四、品尝语言重点探究：1、第一自然段中“这是一种奇异的新的开头，这种艰苦而且微 妙的欢乐，两次都选择了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和 “欢乐”冲突吗？为什么？不冲突。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热， 冬天寒冷；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工 作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“欢乐”是指居里夫 妇对自己所从事的科学事业的喜爱，在科学讨论中如痴如醉的心 态，对科学讨论的深厚爱好使他们乐此不疲，所以两者并不冲突。 2、第十二自然段中“但是镭要保持它的神奇性，丝毫不盼望人 类熟悉它。”此句运用了什么修辞手
6、法？有什么表达效果？这句话运用了拟人的修辞手法。给予“镭”以人的思想情感和性 格特征了。生动幽默地表现了 “镭”的难以提取，“镭”的发觉 是一个极其艰辛的过程。五、精读课文，把握主旨：1、本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如“我 们没有钱，没有试验室” ”然而我们生活中最美妙而且 最欢乐的几年”“感谢这种意外的发觉”等等。这样支 配有什么好处？文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了历史细 节。展现出传主的心理感受，增加了文章的真实性，变换了文章 的叙述节奏，使行文更加生动敏捷，跌宕生姿。2、再次扫瞄课文，把握文章的主旨。这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的
7、过程。像 一个摄影师。布满感情地将一个个镜头展现出来。我们仿佛置身 于那残缺的棚屋。看到居里夫妇辛苦劳碌的身影，感受到科学发 觉的艰辛，也领会到科学家的坚守与乐观。六、总结课文，拓展延长： 读了这篇文章，就犹如与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人 格魅力所打动。假如说我们过去没有生活目标，现在我们明确了 人生；假如说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；假 如说我们过去只会依靠他人，现在我们懂得了奉献；假如说过去 我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉 照射下，把自己的人生也献给人类的进步事业。居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学工作所拥有的坚决 信念上。学习本文后，谈谈你受到的最大启发。我受到的最大启发是居里夫人为了科学讨论而过着艰苦的家庭 生活，却能够以苦为乐，这使我想到了同学们喜爱盲目攀比。不 是比学习成果谁最好，而是比谁的家庭条件好，吃得好，穿的好， 从而造成了学习时间的铺张，我们应当学习居里夫人这种精神。 七、布置作业：阅读居里夫人传。板书设计：漂亮的颜色一（1 7）介绍居里夫妇讨论工作的环境。二（8 18）居里夫妇在科学讨论中的艰辛与欢乐。三（19 25）居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着迷人的光线。