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1、识字8 人之初人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版版小学语文一年级部编版人之初优质课件1部编版人之初优质课件1引入新课 同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。今天我们就一起来学习人之初。我会读性初善习教迁chxngshnxqin本性性格善良和善学习习题教育教导变迁搬迁初次初中jio之前总之之zh高贵贵重贵gu我会读玉幼器yuyq玉器玉环电器器材幼小幼儿专心专业专zhuny义意义义气我会写之内相信远近学习遥远玉器之 相zh近 习 远y玉xing jnyunx义道义y巧记生字结构分类近玉义独体 结构习远相之之 习 玉 义 左右 结构相半包围 结构近 远 巧记生字易写错相相 义义y“相”
2、的右半部分是“目”，不要少写一横；“义”的此处不要少点。xing巧记生字加一加木+目=相孝+攵=教忄+生=性中+一+贝=贵辶+千=迁巧记生字换一换相 -目+木=林教 -孝+方=放巧记生字进“门”歌 木字进门正清“闲”，日字进门坐中“间”，耳字进门听新“闻”，市字进门“闹”喧天。巧记生字多音字相xing相信xing照相 课文讲解读读一一读读 人之初人之初人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知 义。课文讲解说一说：课文题目“人之初”是什么意思？人最开始的时候人之初，性本善，性相近，习相远。人生下来的时候都是人生下
3、来的时候都是好的，只是由于成长好的，只是由于成长过程中，后天的学习过程中，后天的学习环境不一样，性情也环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。就有了好与坏的差别。品性品性 品格品格习性性 习惯课文讲解苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果从小不好好教育，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最为了使人不变坏，最重要的方法就是要专重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。心一致地去教育孩子。如果如果 专一一 课文讲解于是，就于是，就 变化化 子不学，非所宜。，幼不学，老何为？小孩子不肯好好学习小孩子不肯好好学习,是很是很不应该的，一个人倘若小不应该的，一个人倘若小时
4、候不好好学习，到老的时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢又无知识，能有什么用呢？用用处 课文讲解学学习 合适合适 玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不打磨、雕刻，玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。礼仪，不能成才。道理道理 课文讲解雕刻雕刻 器具器具 课文讲解议议一一议议联系联系“幼不学，老何为幼不学，老何为”，说一说，说一说“少壮不努力，少壮不努力，老大徒伤悲老大徒伤悲”的意思。的意思。小时候不好好努力学习，等到老了想学也来不及了，只能留下无比的悔恨。层次梳理人之初
5、人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。主题归纳 本课讲了本课讲了教育和学习教育和学习对儿童成长的重要性，对儿童成长的重要性，后后天教育及时，方法正确，天教育及时，方法正确，可以使人成为可以使人成为有用之才有用之才。拓展延伸读一读 新三字经进校门，守秩序，靠右行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼貌。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做，文明语，挂嘴上。十分钟，备学具，
6、不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。课后作业读拼音，写词语。ch（）中 gu（）重 q（）具 jn（）路 x（）题初 贵 器近习qin变（）迁课后作业我会连。xng qin jio gu shn 迁迁 性性 善善 教教 贵贵课后作业 学了这首儿歌，你还知道三字经的哪些内容？和同学交流一下吧！谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教部编版版小学语文一年级1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2.人体1出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。2.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。3.对各种天气现象进行交流、讨论。4.运用多种感官来收集天气信息，并记录在“天气日历”表中。5.意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。6.天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。亲爱的同学们，再见！亲爱亲爱亲爱亲爱的同的同的同的同学学学学们们们们，再，再，再，再见见见见！