学校实践工作计划合集9篇.docx

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1、学校实践工作计划合集9篇学校实践工作计划篇1一、综合实践活动课程实施背景及理论依据（一）实施的背景：综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学 生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现 经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是九年制义 务教育课程计划所规定的小学36年级的一门必修课程。 新课程实施以来，课程的价值取向已由以知识为中心转移到 了学生的全面发展上，提出了课程内容选择与自然、生活、 社会实践相联系，使自然、生活、社会成为课程资源，这意 味着课程已不再是一份教材，自然即课程，生活即课程，社 会即课程。我们在对部分学校的调查中发现：在偌大的校园 里，虽然进行了全面的多

2、种类植被绿化和一些校园景点的布 置，但缺少能让学生自主探究、观察体验、动手实践的资源 中心和活动基地。在新课程实施的大背景下，建立校园实践 基地，开展实践体验活动，既是促进国家课程计划的全面落 实，构建符合素质教育要求的综合实践活动课程体系，也是 开展生命教育的有效途径。基于此，学校根据周边经济、文 化等社区资源，充分考虑学生个性化、全面化、可持续发展 的需要，决定建设一个有效的转变学生的学习方式，促进学 生主动发展的校园种植实践活动基地，研发综合实践基地 答题、领导讲评等方式，提高民主生活会质量。民主生活会时间确定后，提前7天向局党委学习实践科 学发展观活动领导小组办公室、党委指导检查组报告

3、，局党 委学习实践活动指导组成员列席会议。广大党员要认真参加 支部专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差 距和不足，提高思想认识，明确努力方向。三、形成领导班子分析检查报告1 .认真梳理意见和建议。起草领导班子分析检查报告 前，要系统梳理党员老师和群众提出的关于教育教学发展、 师德师风建设、提升教学质量、加强学校科学管理等方面的 意见，使班子的分析报告充分反映实际情况，真实体现群众 意愿，更好地凝聚集体智慧。2 .起草领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告 要充分运用学习调研、解放思想大讨论和领导班子专题民主 生活会的成果，充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情 况。重点要写清楚

4、以下几个内容：一是通过学习调研和解放 思想，形成了哪些科学发展共识；二是近年来本单位贯彻落 实科学发展观方面还存在哪些突出问题、存在问题的主客观 原因特别烛主观方面的原因；三是本单位科学发展的主要方 向、总体思路、工作要求和主要措施，特别是立足教育现实, 在实现“四破四立、三个加快”方面的有效举措；四是本单 位作风，加强班子自身建设的具体措施。党组织主要负责同 志要全程主持分析检查报告的起草工作。3 .开好总支委扩大会议。分析检查报告形成后，要召开 总支委扩大会议，认真听取意见建议，集思广益讨论分析检 查报告。通过分析问题、查找原因，清醒认识存在的差距和 不足，清醒认识面临的机遇和挑战，形成符

5、合实际的发展共 识。总支委扩大会议有李长志书记主持，总支委成员参加。 对参会人员提出的意见和建议和意见要汇总梳理，对反映比 较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见和建议体现到 分析报告中。四、对领导班子分析检查报告进行评议1 .组织开展“三评议”活动。分析检查报告形成后，要 通过召开座谈会（每次座谈的人数在20人左右），发放评议 表等形式，组织开展“三评议”活动，即组织党员教师、学 生家长及党代表等对领导班子分析检查报告进行评议。评议 中，要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查 找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行 不行等方面进行评议。要尊重党员群众的评议意见，把组

6、织 评议与深化“问计于民”活动有机结合，使群众评议的过程 成为上下交流、取得共识、共谋发展的过程。2 .上报和公布分析检查报告。原则上在6月10前将分 析检查报告和评议结果报局党委指导检查组初审后，报局党 委学习实践活动领导小组办公室审核。在充分修改完善分析 报告的基础上，将其内容以适当形式公布，请群众进一步评 议。通过设立意见箱和征求意见电话，公开征求意见，同时 建立意见答复制度，确保群众建议和意见件件有答复、有落 实。五、加强组织领导切实加强本段工作的组织领导。主要负责同志亲自抓， 分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题；带头 听取群众意见和建议，接受群众评议。坚持边查边学边改，认

7、真解决影响制约科学发展和群众 反映强烈的突出问题，高度重视体制机制创新，立足教育实 际，针对查找出来的深层次问题不断完善制度，进一步树立 有利于科学发展的导向机制。加强作风建设，重点解决党员 教师在师德师风等方面的突出问题，通过加强考核与监督， 不断推动教育行风转变和效能提高。认真贯彻常州市“政策 惠民、实事惠民、服务惠民”主题实践活动和“双百双千” 行动要求，深入开展“万民党员惠民行”活动。学校实践工作计划篇4各下属学院：为更好地指导学院安排好20xx年度实践教学工作，学 校在总结今年实践教学工作的基础上，经充分讨论，形成了 20xx年实践教学工作计划，现将重点内容通知如下：一、进一步探索实

8、践教学新模式，优化实践教学内容， 形成以能力培养为主线、课内课外相结合的具有专业特色的 实践教学体系。重点进行各实践教学环节的规范管理及各级 大学生校外实践教学基地建设工作。计划在学院自建的基础 上，学校评审确认授牌，新建校级紧密型大学生校外实践教 育基地3-4个。二、20xx年度校级学生创新创业训练项目计划立项320 余项，按照二级学院实际情况分配指标进行评审立项。鼓励 学生通过实施科研项目发表的论文、获得专利发明授权，学 校年度目标总数各100篇（项）左右，根据实际情况将指标分 解到各学院，专利申请费学校不再资助，指导教师奖励按照 学院指标及学校相关文件执行。三、继续加大力度完善学科竞赛激

9、励机制，进一步完善 指导竞赛工作量统计及竞赛基本运行经费划拨工作，20xx年 各级学科竞赛获奖指标比20xx年增加10%以上。省级、国家 级竞赛项目根据浙江省教育厅（大学生科技竞赛委员会）公 布的竞赛项目进行实施。四、为更好地指导学生创新创业训练，20xx年度学校计 划开设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每个学 院要开设1门全校性公选课（1-2个学分）、开设2门本专 业选修课（20xx级培养方案修订时规划专业选修课2-3个学 分，学生毕业要求达到的创新学分增加到4学分）。五、继续强化师范生教学技能训练与考核工作，改革教 育实习管理，完善校院两级管理模式，将实习带队教师指导 工作及相关经

10、费划拨到包干学院进行管理。在落实安排学生 实习任务时，对实习学校信息进行公开，给学生更多的调整 选择空间。六、为展示20xx年我校大学生在国家级、省级学科竞 赛及其它科技创新活动中取得的成绩，举办学校第二届大学 生科技创新成果展示。20xx年拟申报15项国家级大学生创 新创业训练计划项目，严格按照国家级创新创业项目管理办 法推进已立项的国家级项目的实施。加强各项目间的交流协 作，在学生之间实现经验分享，心得交流，举办“国家级大 学生创新创业训练计划项目”展示报告会、成果交流论坛2 次。七、加大毕业论文（设计）工作改革力度，着力提高毕业 （设计）论文质量。各学院结合专业特点和人才培养要求，制 定

11、毕业（设计）论文实施细则或改革方案，经学校审核后执 行。20xx年继续使用本科生毕业（设计）论文抄袭检测系统， 制定具体使用方案，用好用足系统检测篇数，切实实提高毕 业论文质量。学校实践工作计划篇5随着新学期的到来，20xx年秋季的学习、工作已经全面 展开。本学期，社会实践部将在校团委、系团总支的领导下, 秉承传统，在积极完成学校、系部的任务的同时，认真开展 本部门工作，努力进行新一阶段的开拓与创新，充分发挥社 会实践部的职责，建立和巩固相关实践基地，为同学们提供 更多的实践机会，推动我院社会实践的良性发展。本学期，为了是本部能得到进一步的发展和提高，我们 将团结本部门干事从以下几个方面完善与

12、发展。一、完善本部门相关制度，明确部门分工，加强内部 沟通与合作。按期召开部门例会，部署相关时期的工作任务。二、与相关实践基地保持不间断联系，为学院成员提 供更多的实践机会，锻炼他们的实践能力，提高他们的社会 实践水平。三、创新永远是一个部门持续发展的关键，本学期， 在努力完成学校、系部任务的基础上，多开展一些有特色的 实践活动具体活动安排如下：1、配合系部进行暑期社会实践报告的收集、整理、评 比工作。2、完成招新工作。吸纳新成员，召开新学期新成员第 一次部门例会。实行以老带新，让新成员尽快做到工作上手。3、带领本部门部分成员开展相关社会实践工作，让新 成员尽快熟悉社会实践部。4、督促部门工作

13、创新，集思广益，挑出好点子。5、让骨干干事独自开展部门工作，从中挑出更好的。6、配合系部的团总支学生会改选，做到优中选优。7、完成部门工作交接，尽最大努力帮助新任负责人接 手工作。本学期，社会实践部将在系团总支的领导下，带领广大 同学再接再厉，让社会实践部成为学校、系部认可和信赖的 组织。学校实践工作计划篇6一、指导思想：根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本 学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年 级、各班按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、 务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位 任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中 强调“整

14、合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”， 提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效 实施，提高综合实践活动课程的实施水平。二、目标要求：1 .情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主 探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极 态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。2 .知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和 探究法的一些常识。3 .能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往 协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合 运用能力和创新能力。4 .过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。 信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证

15、 的方法。三、具体工作及措施：1 .加大学习培训力度，提高教师的课程意识继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课 程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要（3-6年级） （征求意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关 综合实践活动课程的理论和经验文章，进一步提高认识，增 强课程意识。强化校本培训，增强培训和学习的实效性。使 全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综 合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色 建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作 要点。2 .抓好课程实施（1）各教师根据学校综合实践活动课程实施方案 及本学期实施计划，明确本学期实施

16、综合实践活动课程的目 标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班 级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查 课程实施情况的依据。（2）努力组织好学生的综合实践活动。本学期的综合实践主题活动，继续按长短线结合的方式 推进，其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主 选择，可以为“江海文化”的“人文篇”（如张骞精神、海 门山歌等）或特产篇（如三星绣品、三星葡萄、三和猱猴桃、 海门山羊等），也可以围绕“节日文化”（如清明、端午、立 夏等），还可以抓住上海世博会召开的契机开展相关研究。 同时要注意学科、活动的整合，结合“每月一事”中相关主 题活动，以综合实践活动课程的视野统

17、筹兼顾，有效开展活 动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案, 要注意丰富阅读内容，增加与社会互动和研究的成分，同时 要注意过程性资料的积累，并严格按照教研室规定整理资料 包。对需要学生上网收集资料的，信息技术教师要积极协助, 按要求认真辅导学生上网收集资料，提高学生网上收集资料 的能力。四、评价体系：1 .重视评价的过程性在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学 生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等 表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展 开。2 .倡导评价的多样性评价的形式可以多样化，对学生的评价可采用自评、伙 伴评、教师评、家长等不同形式

18、；其次是评价对象多样：可 以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、 设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报；手段上可以 是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。五、工作安排：（一）准备阶段（2月份）.各年级进行初步选题。1 .根据年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动计 划。（二）实施阶段（36月上旬）1 .各年级根据学校计划制订年级组和各班的综合实践 活动计划，设计好活动方案。（3月上旬）2 .各年级围绕主题开展系列活动，并收集好过程性资 料。（三）总结阶段（XX年6月中下旬）.各班级完成综合实践活动资料包的整理严格按照教研室规定整理资料包：学校课程实施方案 和一学期年

19、级计划每次主题活动方案每次主题活动年 级里简单的实施方案四到六年级每次主题活动要有班级活动手册，以体现学校的办学特色。（二）实施的理论依据：1、教育家米尔曾经说：“所有现存的好东西都是创造的 果实J华中师大教授杨再隋说：“要建构一种新型的教学生 活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情 境，把教学活动还原为儿童的生命活动。”综合实践活动课 程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。综合实 践活动课程是国家规定、地方管理、学校开发的三级管理课 程。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个 学生发展的特殊需要，其课程的目标和内容具有开放性；随 着每一个活动的不断展开，新的目

20、标也随着过程取向变化而 不断生成，新的主题不断生成，学生会在这个进程中，认识 和体验不断加深、创造性的火花不断迸发。2、当今教育改革的新趋势积极开发并合理利用校 内外各种课程资源，培养学生的综合素质。综合实践活动反 映了学生个性发展的内在需要，体现了科技发展与社会进步 的客观要求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性, 每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知 方式和学习方式，他们的发展不仅仅是通过书本知识的学习 而获得的。综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造 了空间。综合实践活动的设计与实施，有利于克服书本知识 和课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实 实施

21、小计划学生活动手册（要求原生态，可挑选一部分有 意思的，不少于10本）活动照片师生围绕活动写下的 文章（约10篇）相关佐证资料，如活动照片、手工作品 等每次主题活动总结。2.根据教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反 思，并上交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题一活 动方案描述一活动过程写实性描述一活动效果介绍一活动 反思。学校实践工作计划篇7经过了忙碌的n月份，我们迎来了 20xx年的最后一个 月份。在12月，我们会相对于上个月轻松一些。但是轻松 并不代表松懈，我们依然会保持我们一惯的求实，认真，严 谨的态度，努力做好自己份内的事情。下面是本月具体的计 划。一、去附中听课并当堂授课每周

22、四实践部成员以及支教对成员会前往农大附中听 课，学习授课经验，与同学们互相交流，营造活跃的课堂氛 围，帮助同学解答问题，培养自身能力。二、每周家教每周周末为我们的家教时间，我们要提前备课，到指定 时间前往家教地点进行家教，帮助同学解答疑难问题，以不 断提高学生成绩为目的，认真讲解，耐心辅导。三、协助双旦晚会双旦将至，作为学生会的实践部要时刻为全院着想，以大众服务为宗旨，双旦期间帮助整理会场，为广大师生服务。以上为20xx十二月份的工作计划，除此之外，我们还 会根据具体情况完成任务。学校实践工作计划篇8忙碌的十一月已经过去，在妖风肆虐的校园里，我们实 践部将一如既往的支持职师院的工作，在独立开展

23、本部门工 作的同时，积极协助我院团总支学生会各部门开展活动。以下是十二月份我部门的工作计划：一.每周实践部部门例会不断。加强各副部干事的工 作交流，切实让干事更好地熟悉部门工作。例会中进行工作 统计，总结，使信息交流更加规范化。二.协同支教队努力做好每周末义务家教活动。义务 家教是我们实践部打算做的一项长期活动，在活动过程中， 我们各部门干事也体会到了社会实践的重要性，不仅与受助 的孩子们结下了深厚的友谊，也是自己在社会实践中得到了 提升。三.各副部干事积极参加“阳光晨跑”活动。南昌的 冬季里，妖风肆虐，冷冽萧瑟。但是，我们将会用我们的热 情，在校园里畅快奔跑，用汗水融化这个寒冷的冬季，加强

24、我们的身体锻炼，使生活充满阳光。以上是我们实践部十二月的工作计划，希望在新的一个 月里，我们将继续用充沛的活力和热情为大家服务。学校实践工作计划篇9一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实 践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有 生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参 与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有 所体验，有所感悟。二、教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保 护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增 长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成

25、生活自理的习惯， 初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正 确态度。三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过 程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的 内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过 程，使劳动技术变得更有生命力。3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会 与人合作，搜索整理资料。四、教学进度表第一4周身边的名俗活动目标：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、 认识，了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。 利用各种途径搜集有关春

26、天的资料，培养学生有目的地搜 集、整理资料的能力。了解传统文化的美好。通过小组合作 查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、 处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交 流能力。第5-9周生活中的科技活动目标：通过课外走访，上网调查，收集资料，了解 生活当中处处是科学，处处都是窍门！只要你善于发现、善 于思考。通过小组合作查阅、实际操作等活动，逐步提高学 生搜集、整理、分析和验证信息的能力，促进学生的探索和 研究精神！第10-14周植物与环境活动目标：让学生通过课后调查搜集资料，认识、了解 绿色食品标志，也通过到超市辨别、调查绿色食品，从而学会如何选购绿色食品，做一个理性

27、的、聪明的消费者。同时, 发动学生向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识，告 诉他们怎样正确选购绿色食品，让自己和家人、朋友吃得科 学，吃出健康。第15-20周网络与人们的生活活动目标：通过这次活动就让学生走进网络，了解网络, 正确使用网络，并自主发现、寻找网络与我们的生活有着怎 样密切的联系，重点引导学生正确面对网络世界。活动注意 点：1 .注意文明礼貌与交通安全。2 .注意制作工具的安全。3 .注意活动过程中做好活动记录。4 .调查及采访相关文字必须保证真实有效。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养 学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让 学生

28、体验生活并学以致用。六、教材分析义务教育课程标准实验教科书综合实践活动课五年级 下册以全日制义务教育综合实践活动课程标准（实验稿） 为依据，遵循教育的规律，顺应学生的身心发展的特点，致 力于构建开放而有力的教材体系，促进学生学习方式的改 变，全面提高学生的素养，为他们的终身学习、生活和工作 奠定坚实的基础。践中发展。当今社会迅猛发展，产生了一系列新的问题，如 环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等， 这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、 探究、理解这些新的社会问题提供了机会。结合学校实际和 周边环境的优势，开发校园实践基地，可以为新课程提供丰 富的课程资源，为学校实

29、施素质教育提供工作抓手，通过此 抓手达到培养学生的科学素养乃至提高学生全面素质的目 标。3、现在世界各地都在重视劳动技术教育，尤其是联邦 德国。他们有句名言，“我们的学生考试考不过你们，我们 的学生做的产品专门卖给你们J可见德国人十分重视学生 的劳动技术并非常有成就。他们的学生的劳动技术在学校就 得到了应有的重视，学生的劳动素养非常高。我们的学校在 传授知识、培养能力适应高考方面做的很多，恰恰忘记了 “不 劳动者不得食”的千年古训。导致小学生不会做家务，不会 自我服务，在考上大学就是成功的背景下，“劳动最光荣” 已经是口号、摆设。今天的教育已不能仅满足于课堂，应该 要让学生走出课堂，走进生活，

30、把广阔的生活空间作为师生 共同生长的天地。伴随着新课程的实施，一项全新的课程已 开始显露其勃勃生机，那就是新课程改革中所设立的综合实 践活动课程。4、心理学、教育学理论。有研究表明：人的生活习惯 和技能，3岁前形成50%； 6岁时形成30%；其余20%是20岁 前形成的。儿童和少年精力旺盛，接受新鲜事物快，可塑性 强。如果他们从小就受到良好的实践教育，则对于他们以后 的学习与生活能力将有深远的影响。二、综合实践活动课程实施目标与内容（一）课程实施的总目标整体规划综合实践活动课程的内容序列，形成学校、家 庭与社会优势互补，资源共享的教育实施体系。通过学校综 合实践活动基地的开发和研究，进一步优化

31、综合实践活动课 程结构，丰富新课程资源。”综合实践活动基地”的开辟、 各学科研究性学习的渗透延伸、信息技术的学习利用、社区 服务的开展，有效地培养学生学科学、用科学、爱科学和积 极探索、勇于创新的精神，进一步提升他们的创造性思维和 实践技能，培养学生亲近土地、热爱大自然、关爱社会的思 想感情，切实加强和推进学校的素质教育工作。（二）课程实施的具体目标和内容1、综合实践活动（校内基地）课程研究的实施目标和 内容（1）通过综合实践活动基地的开发，引导学生了解关 于种植方面的知识，认识并学会使用各种劳动工具进行简单 的劳动实践，体验劳动的快乐。（2）通过综合实践活动基地的开发，丰富植物类课程 资源，

32、引导学生在合作探究、实践体验中加深对自然的认识。 同时通过花卉类植物的种植活动，绿化和美化校园，发挥环 境育人的功能。学校实践工作计划篇2一、目标要求：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主 探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极 态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和 探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往 协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合 运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。 信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证 的方法。二

33、、工作措施：1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识，并要求 每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过 程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过 程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对 反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式，继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课 程的理论和经验，学习“综合实践活动”的相关论述，进一 步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，使本学期综合 实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、 教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践 活动的实施策略和操作要点。2、抓好课程实施(1)努力组织

34、好学生的综合实践活动。充分利用综合实 践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充 足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动; 展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。在综合实践活 动中加大劳动技术和信息技术的力度。(2)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作 继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确 立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整 理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过 程评价表，书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验 情况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。(3)要认真及时积累有关资料。对于教师来说，主要是 实施方

35、案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以 及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是设计并用好 方案卡、行动卡、反思卡等。3、加强课程管理通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了 解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是：课程实 施的基本保证（课时、计划等的落实情况）；活动过程（活动设 计、展开、总结等基本环节的落实情况）；活动实效（有关活 动成果、教师反思和学生反映）等。要将平时了解和专题检 查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。4、加强研究和交流。要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多 种形式，交流如何

36、组织和指导学生开展综合实践活动的经 验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。5、开发利用资源，为学生的学习提供保障首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、古街道 等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法， 使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次， 各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源， 进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采 用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实 践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。主题：传统节日（中秋节、重阳节等）主题：我爱校园（校园花木调查、种数护树行动、种植 花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等）

37、主题：我与网络（学会搜集资料、绘画、发E-mail,下 载影音）主题：人与自然（家乡的水资源、大气资源、植被资源 等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉（栽种、杆 插、嫁接）学校实践工作计划篇3分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的 重要阶段。重点抓好转段动员报告、召开领导班子专题民主 生活会、形成领导班子分析检查报告、组织师生评议几个环 节，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。一、5月中旬前，召开学习实践科学发展观第二阶段全校动员会，请市局指导检查领导到会指导， 由李长志副书记作动员报告。二、5月中下旬，召开领导班子专题民主生活会，参加 对象：全体校级干部，全体党总支

38、委员、全体支部书记、特 邀党内外代表。做好准备工作。继续深化学习相关文件和读本，按照“三 个强化、三个对照”要求，围绕解放思想大讨论提出的十二 个问题，重点查找个人和班子在思想观念、发展能力、服务 水平等方面的差距与不足；立足当前教育现实，按照“四破 四立，三个加快”要求，认真分析我校发展中存在的主要矛 盾和突出问题，特别是当前学校发展所遇到的急需解决的问 题与困难；认真查找教师反映强烈的突出问题，分析产生这 些问题的原因。领导班子成员之间要坚持批评与自我批评相 结合，相互谈心，交换看法，坦诚想见，以利于沟通思想， 增进团结，找准问题，形成共识。广泛征求意见，特别是认 真听取群众的意见，对征求

39、的意见汇总、梳理，分别整理出 对个人和班子的意见。开好专题民主生活会。广泛征求意见、分析查找问题、 开展谈心活动的基础上，围绕“弘扬*精神践行科学发展 观 彰显学校内生力”主题召开专题民主生活会。专题民主生活会以正面教育为主，重在总结经验教训、 重在提高思想认识。班子成员要按照“三检查三分析”的要 求，积极开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、 提建议，既要查找班子集体存在的问题，又要查找个人存在 的问题，既要主动检查分析自己存在的突出问题，又要帮助 班子成员查找突出问题。党组织主要负责同志要发挥表率作 用，带头听取意见，带头开展批评与自我批评。要注重民主 生活会质量，做到问题找得不准不上会、原因分析不透不上 会、整改措施不实不上会，努力方向不明不上会。专题民主 生活会可适当扩大列席人员范围，吸纳党代表和党员、群众 代表参加。扩大党内民主，倡导开放式、互动式、讲评式民 主生活会，邀请学生家长代表等参加，通过群众点题、班子