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1、3草虫的村落一、知识与能力目标1 .正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2 .有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。二、方法与过程目标体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。三、情感态度和价值观目标与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”四、课前准备多媒体课件：录音一一夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡等。五、教学时间：2课时六、教学过程第一课时（一）、情境激趣导入1、播放夏日虫鸣的声音。3 、交流：你听到了什么？你仿佛看到了什么？大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进 草
2、虫的村落，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！（二）、初读课文，了解主要内容1 .读课文，画出不理解的生字、词语。（找出来，大家共同想办法解决。）2 .寻觅作者的踪迹。作者的目光分别到了哪里？ （了解文章的大致内容。）（三）、静读课文，感受情趣1 .默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。2 .你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？（四）、回归整体，提出疑问（为第二课时做准备）1 .接读课文，简单评价。2 .引导学生就课文各个方面提出问题。（能马上解决的相机解决，与后面学习内容相关的教师 作好记录，作为调整下堂课教学内容的依据。）预设:“我还看见了许多许多”还看到了什么？作者怎么知道
3、小虫在做什么，想什么呢？作者是怎么写得如此生动，有情有意的？第二课时（一）、回顾课文内容1 .简单说一说课文的主要内容。2 .放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。（二）、品读课文，体会表达1 .边读边画，解决第一课时留下的有关表达上的疑问。2 .深入理解课文内容，指导朗读。预设内容:（1） “我真想也跟它们寒喧一下，可惜我不懂它们的语言”你能读懂作者的心思吗？（抓住“真想”“可惜”）把这种心思读出来。（2） “甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”。评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样？作者是通过哪些语句把这“优于人间一切的音乐”表达出来的？听录音虫鸣，
4、读句子。（3） “我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心 灵唤出来J谈谈你对这个句子的认识，哪些词用的好？好在哪里？（联系作者所表达的情感）把体会到地放在这个句子里尽情地读出来。（4）自由读三、四、五自然段。从这些文字中，你感受到了哪些情趣？（小虫驻足痴望、“村民”熙熙攘攘往来、意味深长地对 视、像南国的少女、交流、攀谈的投机）作者是怎样让我们感受到这种情趣的？把这些情趣通过你的朗读传递给大家，共同分享。3 .体会表达方法、表达效果：出示课文开头：“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”（1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体
5、会。（2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？（可以小组交流，讨论、总结）（三）、积累语言1 .把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄卡上。2 .交流摘抄卡，读给同学听。3 .背诵摘抄的内容。4 .提倡尽可能地在习作中用一用。（四）、回归整体，拓展延伸1 .配乐朗读全文（接读），尽情抒发“草虫的村落”给我们带来的情趣。2 .课文作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。3 .写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（随堂落实“小练笔”）人教版六年级语文词语专项复习题（一）班级 姓名一、词语接龙。1 .夏
6、天一一（天气）一一（）一一（）一一（）（）2 .活动（）（）（）（）（）3 .坚决（）（）（）（）二、写出带有“看”二、写出带有“看”的字或词语。1.仰（2.抬头向上看。（2.抬头向上看。（向远处看。（向下看。（向四周看。（聚精会神地看。（快速地看。（斜着眼睛看。（）偷偷地看。（目光迅速向四周看。（ ）三、填上正确的象声词。小羊 泉水_ 小溪_ 炮声鸟鸣土土土豉尸 磨刀雷严书声 雨声 风声_ 小狗一青蛙_ 小牛_ 小鸭_ 小鸡四、给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。1 .见识：A.接触事物，扩大见闻。B.见闻，知识。我们可以从影片中得到一点见识。（）我们去春游，到大自然中去见识各
7、种事物。（）2 .沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（）下课铃响了，操场上沸腾起来。（）使人难堪。3 .好看：A.看着舒服，美观。B体面，脸上有光彩。C.公园里的花开得真好看。（） 让我当众表演，这个是要我的好看吗？（）.仿佛：A.似乎，好象。B.像，类似。闰土和我仿佛年纪。（） 盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（）五、在括号里填上适当的量词。）鱼一（）笔 一（）鸟 一（）眼镜（）明月一（）花 一（）树 一（）书包一（）军舰一（）箭）葡萄）宝剑一（）照片一（）雕塑一（）奖状 一（六、下面是“言”字组成的一
8、组词语及词语的解释，请将词语的序号填在相应括号里。大言危言流言恶言戏言词言谗言格言没有根据的话（）诬赖的话（）令人吃惊的话（）诽谤挑拨的话（）阴险狠毒的话（）教育鞭策的话（）张扬扩大的话（）随便说并不当真的话（）七、把下面的人体部位的名称和他们的比喻义用线连起来。心脏比喻地势险要的交通要道眉睫比喻人的品格气节手腕比喻事情的头绪心腹比喻暗中采取行动八、从下面词语中找出五组近义词和五组反义词。耳目比喻中心或要害部位手脚比喻亲信的人眉目比喻替人刺探消息的人首脑比喻领袖人物咽喉比喻手段骨头比喻近在眼前轻松轻松清晰 紧张 欢跃 静寂一般 欢腾 反对 清楚 艰苦特殊喧闹支持榜样阻挠特殊喧闹支持榜样阻挠陌生
9、熟悉模范阻止艰难1 .近义词:2 .反义词:九、根据“正”字在句子中的不同意思，分别找出相应的反义词填在括号里。“正”字的反义词有：偏、误、反、歪、负、副。（6分）1 .旗杆立得正。（）2 .他把名字写在纸的正面。（）3 .画挂在墙的正中。（4吴主任是教委的正主任。（5 .这头是电池的正极。（6 6你的方法是正确的。（）十、写出意思相近的词语推却（）迁移（）责备（）观赏（）支援（）惭愧（舒服（）精美（）粗野（）晃动（）惦念（）驱赶（爱惜（）靠近（）闪耀（）关怀（）潜伏（）胆小（凝视（）珍贵（）吩咐（)照顾（热忱（）美妙（)担忧（厌倦（）允许（）分外（）顽强（偶尔（）嘲笑（）勉励（)兴旺（抵御（
10、）轻蔑（）商议（）滋味（）能耐（抱怨（)、写出意思相反的词语清晰（）深奥（）隐藏（）减弱（）便宜（）藐视（）平坦（）寻常（）直接（）伟大（）热情（）十三、选词填空。建设（）战争（）公开（）节省（）笨重（）贫乏）粗糙（）困难（富裕（）暂时（）庞大（）寂静（)弯曲（）聚拢（）示弱（）空闲（)干燥（）凉爽（）怀疑（）陈旧（)果断（）苏醒（）消失（）降低（)善良（）仰望(）强大（）诚实（)垂头丧气（）高大()、写出下列词语的近义词和反义词。轻松（)( )脆弱（)(） 赞扬（)( )朦胧（)( )镇定（)(） 宽阔（)( ).A.明智 B.精密 C.聪明 D.深刻读吏使人（）,读诗使人（）,演算使人（）
11、,哲理使人（），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。1 .盼望希望热望渴望愿望期望当父亲的总（）儿子早点毕业，找个好点儿的工作。阿辽沙千方百计挤时间读书，他读书的（）是谁也阻止不了的。我们日夜（）的“六一”儿童节终于到来了！少先队员们（）进步，爱读好书的热情，使这些老同志深受感动。家长对我们的（）很高。她的（）终于实现了。2 .偶然居然果然报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。一个（）的机会，使我俩成了好朋友。4.必须必需上课（）遵守纪律，认真听讲。粮食是劳动人民生活的（）品。5 .经过自从）学校开展读书活动以后，同学们的读书
12、积极性一直很高。（ ）大家的共同努力，我们班被评为文明班级。6 .由于 为了）在学校运动会上取得好成绩，我班运动员一直坚持刻苦训练。（ ）学校对安全问题高度重视，多年来，我校没有发生一起意外事故。7 .出现 呈现 涌现春天，学校（）出一派生机勃勃的景象。当电视上（）中国运动员时，大家情不自禁地鼓起掌来。近来，居民小区里（）了许多好人好事。8 .激烈猛烈热烈强烈剧烈饭后不能做（）的运动。战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。厚。飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越风（）地刮着,白杨树发出哗哗的响声。会场上响起一阵（）的掌声。9.宽阔辽阔广阔的草原一碧千里，
13、而并不茫茫。鸟儿在（）天空中自由飞翔。）的大操场上，同学们正在做游戏。10.改正改进改善改良同学们（了学习方法，成绩明显提高了。我们要努力（）缺点，争取更大进步。农作物品种不（）,产量就无法提上去。近年来，我校的办学条件得到了不断地（)o11 .仰望 眺望 俯视夏天的夜晚，我常常在阳台上（）天空中璀璨的群星清晨，我推开窗户，（）着远方的山峰和田野。同学们站在南山顶上（）着山脚下翻腾的江水，真有一番情趣。12 .持续继续陆续连续这个星期（）下了三整天雨。早上，我们冒着雨，（）来到学校上学。虽然下雨了，我们的接力比赛仍（）进行。这个节目太精彩了，观众的掌声（）了三分钟。十四、组词填空。1 .用“激
14、”字组成四个不同的词语，恰当地填在括号里红军老爷爷满怀（），向我们讲述了红军四团在夺取芦沟桥时与敌人 进行（）战斗的经过.听完故事，同学们心情非常（）。在英雄精神的 （）下，大家表示要好好学习，天天向上。2 .用“静”字分别组成四个不同的词填空（1）绵绵的细雨还在下着，屋里恢复了先前的（）o（2）月光照在她那（）的脸上，她仿佛看到了那波涛汹涌的大海。（3）自习课上，教师里很（）。（4）风停了，雨住了，公园的湖面又（）下来了。（5）冬天的山村到了夜里显得格外（）。（6）你要（）点，不要冲动。（7）她走到一个（）的地方把情报藏起来。十五、把下面的词语按感情色彩分为两类，把序号写在横线上。果断凶恶夸奖武断自豪自满顽强夸耀善良顽固褒义词：贬义词：