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1、语文教学计划总结高三语文下学期备课组工作总结不经意间，一学期的光阴匆匆过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下：一、团队精神的大发扬是本备课组的最大亮点，是获得各项良好成绩的根本保证。高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一年中，我们面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，亲切关注相关信息，使高三语文的学习、复习可以紧跟最新情势，收到了一定的效果。首先，我们几位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽本人最大的努力，构成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩可以有所提高。其他几位老师除了繁重的教学任务外，还兼有班主任的职责，但他们克服了种种困难，认真上好每一节课，修正好每
2、一份作业。张志友、操敏仙和余建文老师积极发挥老老师、有经历的作用，深化研究高考变化，及时指导年轻老师的教学工作。我们不断深信：付出就有收获。尽管整个高三学年，出现过许许多多的意外情况，每个人都会有一些困难，但我们组老师都牢记住本人作为一名高三老师所具有的特别使命。正是这种信念，使我们不管遇到什么困难险阻，都咬咬牙，本人挺过去，不耽搁学生的课，不耽搁本人的本职工作。回忆高三这一年，我们留下了许多无法弥补的遗憾，但是应该说，我们每个人都尽了本人最大的努力，我们无愧我心。二、集体备课求真务实。在能拼能干的前提下，我们备课组还特别注重提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。不打
3、无预备之仗。高三时，我们按学校的要求强化了集体备课制度，除特别情况外，每周大家至少三次凑在一起集体备课。每周备课坚持中心发言人制度，集中备课时统一教学要素，标准教学行为，注重重难点的打破，注重教法设计和学法指导。如此，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高。有了集体的智慧，大家再按照每个班的详细情况有的放矢施行教学。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性。我们在高三的这一年，没有单纯地堕入到题山题海中去，而是利用各种方法提高学生的语文解题才能。同时，为了不断充实本人，改良本身的业务水平，我们不放弃一切学习的时机，在组内主动落实公开课讲课、听课制度，甘露、
4、曹霞、陈建和朱青松老师都积极听课。不管高三工作多么繁忙，老师们都不放过任何一次校外或校内公开课学习的时机，甚至还出现了有经历的老师主动邀请年轻老师进课堂，年轻老师谦虚请教的教研气氛。通过这些活动，大家深深感到：化彼之长为己之长，融会贯穿，这对我们的教育教学特别有启发。三、将计划落实到底针对实情，方法灵敏高三教学的目的性应该是最强的。在备课组大的计划前提下，每月、每周、每天都有计划，然后以极其认确实态度去完成，之后还要有效果反响，对觉察的征询题要迅速采取补救措施，进展二次辅导。我们决不把一套试卷发给学生做了不收不改，第二天对对答案。高三的语文老师们把本人所有的时间都用来考虑研究和讲课改作业上了，可谓殚精竭虑，劳心劳力。高三教学的针对性也是最强的。学生底子薄、根底差，老师们尽其所能的帮他们抓分，如为了落实课文的背诵和字音、字形等根底题，老师们采纳让学生逐一默写、听写过关的方法，关于个别潜力生，也不断不放弃，甚至牺牲休息时间来协助他们；在现代文阅读方面，也一改往年的按知识点进展讲解的方法，采纳以命题讲解训练的方式，让学生实在可操作。作文训练比拟标准，有条不紊，印发各类范文，老师着重讲评，获得良好效果。2014届高考，黄石二中语文成绩遥遥领先，这是我们最大的欣慰。