浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年小升初语文考试试卷.docx

《浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年小升初语文考试试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年小升初语文考试试卷.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年小升初语文考试试卷阅卷入、根据语境，看拼音写词语。（共1题；共7分） 得分1 .（7分）根据语境，看拼音写词语。去年，受新冠病毒的影响，很多国家严格k6ngzhl 粮食出口。“中国不会出现粮荒 口“袁隆平爷爷这一“发声“，bi mian 了老百姓的恐慌，an ding 了人心。因为袁 隆平谷爷在“粮食ling yu 是最ke kao 的专家。现在，他虽然离开了我们，但是我们永远不会忘记：年逾九十的他，总是pWihuWi 在田间,低头bGndng田间,低头bGndng着一株株水稻阅卷人得分二、选择题，请将正确的序号填入括号里。（共6题；共12分）2 .（2

2、分）下面读音全部正确的一项是（）A.糠牙(liao ya) 火炽(huo chi)B.急遽(ji ju) 潺潺(chan chan)C.不禁(bujin) 追悼(zhuido)A.糠牙(liao ya) 火炽(huo chi)B.急遽(ji ju) 潺潺(chan chan)C.不禁(bujin) 追悼(zhuido)杏仁 (xing ren)奄奄息 (yan yan yi xi)蜚人(zh6rn) 纬度(wei du)宪兵(xian bTng)噫着(qin zhe)D.机杼(jizhii)鄙夷（biyi） 剔除（tlchu） 哪吒（n6zh。）.（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A.通

3、宵 肿胀B.耽搁 哀思C.游丝 防衔D.清脆 蟋蟀幼稚万像更新书藉翻箱倒柜倾袭见微知著僻静不可思议.（2分）下列句子中，标点使用不正确的一项是（A.恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。8. 1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说 出版了海陆的起源一书。C.我听见母亲在说：“噢，对不起，噢，对不起.”D.他全身的毛都竖了起来：拱起腰；伸直了腿；四脚抓地；尾巴变得粗而短；两耳朝后；嘴里嘶叫着；瞪大的眼睛冒着火星。3 .（2分）下列说法不正确的一项是（）A.中国人过年讲究吃：吃年糕，寓意万事如意年年高；吃鱼，寓意年年有余；吃汤圆，寓意团 来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，

4、简洁精练。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通 假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。【答案】8.寒食东风御柳斜；杨柳依依；客舍青青柳色新；绝胜烟柳满皇都；两个黄鹏鸣翠柳；一 行白鹭上青天.少壮不努力；书到用时方恨少；为是其智弗若与；取之于蓝，而青于蓝9 .爱丽丝；鲁滨逊漂流记；鲁滨逊；他孤身一人漂流到一个无人的岛上坚强的生活，面对危险不 害怕，而是通过建房定居、驯养牲畜、种植大麦等方式努力克服。这一种勇敢顽强、坚韧精神让人 敬佩。【解析】【点评】本题考查了诗歌默写、名言警句、根据课文内容填空、课外阅读。解答本题，需要 回顾课文和诗歌内容，在理解名言警句含义的基础上，结合

5、日常积累的知识和题干提示填空。在平 时的学习中，我们一定要熟练掌握相关知识，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。书写时 注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。8 .结合题干中诗的上句“春城无处不飞花”可知填写的下句是“寒食东风御柳斜”；结合题干中诗的上 句昔我往矣可知填写的下句是“杨柳依依”；结合题干中诗的上句“渭城朝雨泡轻尘”可知填写的下句 是“客舍青青柳色新，；结合题干中诗的上句“最是一年春好处”可知填写的下句是“绝胜烟柳满皇都”。 带“柳”字的古诗词有很多，结合日常学习和积累任选一句即可。故答案为：寒食东风御柳斜、杨柳依依、客舍青青柳色新、绝胜烟柳满皇都、两个黄鹏鸣翠柳、一

6、 行白鹭上青天.结合题干中诗的下句“大徒伤悲”可知填写的上句是“少壮不努力“书到用时方恨少，事非经过不 知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。结合题干中的上句 “虽与之俱学，弗若之矣。”可知填写的下句是“为是其智弗若与？曰：非然也。”“青，取之于蓝而青 于蓝”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。故答案为：少壮不努力、书到用时方恨少、为是其智弗若与、取之于蓝，而青于蓝.爱丽丝是十九世纪英国作家刘易斯卡罗尔所著的著名儿童文学作品爱丽丝梦游仙境中的 主角。这学期，我还读了鲁滨逊漂流记，在这部作品中我最喜欢的人物是鲁滨逊，因为他他孤身 一人漂流到一个无人

7、的岛上坚强的生活，面对危险不害怕，而是通过建房定居、驯养牲畜、种植大 麦等方式努力克服。这一种勇敢顽强、坚韧精神让人敬佩。故答案为：爱丽丝、鲁滨逊漂流记、鲁滨逊、他孤身一人漂流到一个无人的岛上坚强的生活，面对 危险不害怕，而是通过建房定居、驯养牲畜、种植大麦等方式努力克服。这一种勇敢顽强、坚韧精 神让人敬佩。【答案】11.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。12 . C.平公说：“解狐不是你的仇人吗？ 祁黄羊回答说：“您问谁适合。不是问我的仇人是谁。”13 .国人会对祁黄羊“称善”。称赞他唯贤是举。以国家利益为重，不顾个人思怨。【解析】【点评】文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含

8、义、句式等知识。只要积累了一定 的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。【全文翻译】晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用?”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说： “解狐不是你的仇人吗?祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。”平公（称赞） 说：“好。”就任用了解狐。过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用?”祁黄羊回答说：“祁午 适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗?祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是 谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。国人都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，

9、不（感情用事）排除自己的仇人，荐举 自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。祁黄羊可以称得一上是大公无私了。”.考查了文言文断句。文言文断句的方法：理解句意，把意思紧密的文字划分在一起。根 据语言顺序断句，如“谁/做什么”“事物/怎么样”。关注关联词、语气词等。“哉”“也”是语气词， 后面都需要用“/”标出；“外举不避仇和内举不避子”从两方面赞美了祁黄羊大公无私，故中间应用 7”断开。故答案为：善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。11 .考查了对一词多义的理解。要结合具体语境理解词语的意思。A项中，两个“善都是好的意 思。B项中，两个“之”都表示领属关系，是“的”的意思。C项中，第一个“

10、为”是“任用”的意思；第二个”为”是“给”的意思。D项中，两个“闻”都是“听到”的意思。因此选C。故答案为：C.考查了文言文句子的翻译。首先要理解重点词语的意思，如“日是说的意思，邪是呢”“吗”的 意思，对是回答的意思。然后逐字逐句地翻译。最后，要联系上下，适当地补充，让句意通顺。 故平公日：“解狐非子之仇邪?对日：君问可，非问臣之仇也”；平公说：“解狐不是你的仇人吗?祁 黄羊回答说：“您问谁适合，不是问我的仇人是谁。故答案为：平公说：“解狐不是你的仇人吗？祁黄羊回答说：“您问谁适合。不是问我的仇人是 谁。”.考查了对人物的评价。对祁黄羊的评价可结合他说的话、晋平公说的话，以及孔子对他的评价

11、来进行，围绕“大公无私来说即可。如：国人会对祁黄羊称善。祁黄羊举荐外人，不避讳自己的仇 人，举荐自家人，不避讳自己的儿子，简直称得上是大公无私了。或者国人会对晋平公称善。晋平 公从善如流，知人善任，听从祁黄羊的建议，任用解狐和祁午，真是一位明君。故答案为：国人会对祁黄羊“称善称赞他唯贤是举。以国家利益为重，不顾个人思怨。【答案】15.正确；错误错误. B16 . B.通过引用专家的看法增强文章的说服力，让文章更加可信。17 .不同意。理由：中国目前的疫苗接种率尚且只有10%,距离全体免疫还很遥远。随着世界 范围内疫情的缓解，各国之间的交流恢复，中国若未建立免疫屏障将会面临更大的威胁。多国已 出

12、现病毒株变异，当务之急是提高疫苗接种率。【解析】【点评】本文考查了非文本性阅读理解。材料-说明了如何预约并接种新冠疫苗；材料二阐述 了接种新冠疫苗的重要性；材料三列明了各国新冠病毒疫苗接种情况。在进行材料探究时，如果几 则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似 讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较， 找出它们的共性，再通过同中求异，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。18 .）考查筛选和提取材料信息的能力。结合材料一“年满18周岁有需要的市民（合非绍兴户籍）可 持居民身份证就近到全市

13、27个接种点登记即可”可知，需要年满18周岁才可接种新冠疫苗，所以刚 小学毕业的小冯无法接种新冠疫苗。故题干表述正确。妈妈下载了“浙里办”后，应先搜索“预防接 种”，再点击“成人建档”，然后自助预约“新冠疫苗”。故题干表述不正确。题中的“钟南山”应为 “吴尊友”。故答案为：正确；错误错误.考查关联词的运用。“在对人类健康仍然是全新挑战的新冠病毒面前”表转折，前面要用关联词 “但是”“随着世界范围内疫情的缓解，各国之间的交流交往会逐步恢复”表原因，前面要用关联词“因 为“；分句“中国尚未建立起免疫屏障”前后表假设关系，故要用关联词“如果就故答案为：B.考查对材料内容的理解和分析。A、C、D正确;

14、B.有误，从材料三表格可以看出，英国接种疫苗总剂量在各国中并不是最低的，故表述不正确。故 选B。故答案为：B.考查对写作手法的理解。阅读材料内容可知，通过引用专家的看法增强了文章的说服力，让文 章更加可信。故答案为：通过引用专家的看法增强文章的说服力，让文章更加可信。18 .考查对材料内容的理解和语言表达能力。结合材料内容可知，接种新冠疫苗是每一公民的责任 和义务，我们要有主人翁精神，首先表明自己观点，再据此展开描述即可。故答案为：不同意。理由：中国目前的疫苗接种率尚且只有10%,距离全体免疫还很遥远。随 着世界范围内疫情的缓解，各国之间的交流恢复，中国若未建立免疫屏障将会面临更大的威胁。 多

15、国已出现病毒株变异，当务之急是提高疫苗接种率。【答案】20.与匪徒同归于尽；冲出封锁线；吸引毒弹.不一样。第一个“一动也不动”是齐晓轩下定决心牺牲自己来拯救战友，即使面对扫射也毫不动 摇，这里的“一动也不动”表现了他的坚强无畏。第二个“一动也不动”是齐晓轩在胜利之后牺牲在了红 岩上，但他依旧保持着生前的姿势，这里的“一动也不动”渲染了悲壮的氛围，塑造了齐晓轩的英雄 形象。21 .“胡浩冷冷一笑，突然，他向前一扑，猛地抱住来不及开枪、也来不及退让的匪徒，奋力侧身一 滚，两个人影纠缠在一起，从半山上坠入了漆黑的深谷”这里“冷冷一笑”表现了胡浩对敌人的蔑 视，从一连串的动作描写可以看出他反应迅速，有

16、勇有谋，为了打败匪徒甚至牺牲自己，表现了他 大无畏的革命精神。22 .“红岩”既是许多革命烈士的牺牲之地，是烈士的鲜血把它染成红色，也是迎来了胜利曙光的地 方，是革命胜利的悲壮象征。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成 时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。本文记叙胡浩 和齐晓轩带领大家从秘密通道出来时，遇到了重重困难，与敌人展开了生死之战。从中表现了革命 者视死如归的大无畏的英雄气概。23 .本题考杳概括内容的能力。第37自然段，写了胡浩抱住匪徒坠入深谷，与匪徒同归于尽。第 810自然段，写了避开探照灯。

17、第1116自然段，齐晓轩命令战友突破封锁线。第1718自然 段，齐晓轩用自己当诱饵，吸引毒弹，为战友赢得逃亡时间。第1922自然段，写了胜利的号角响 起。故答案为：与匪徒同归于尽、冲出封锁线、吸引毒弹.本题考查了关键句子的理解。阅读文章，可知句中的“一动也不动是为了吸引敌人的毒弹袭 击，决心为战友们冲出封锁线争取时间，体现了他不畏牺牲的精神；句中的“一动也不动是因为 援军到来，胜利在望，虽然此时他已经身中数枪，仍坚持不倒下，表现了他对中国共产党必将战胜 敌军的坚定信念。故答案为：不一样。第一个“一动也不动”是齐晓轩下定决心牺牲自己来拯救战友，即使面对扫射也 毫不动摇，这里的“一动也不动”表现了

18、他的坚强无畏。第二个“一动也不动”是齐晓轩在胜利之后牺牲 在了红岩上，但他依旧保持着生前的姿势，这里的“一动也不动渲染了悲壮的氛围，塑造了齐晓轩 的英雄形象。24 .本题考查理解人物形象的能力。关注文章对胡浩的描写，分析其动作，进而理解人物形象。阅 读“胡浩冷冷一笑，突然，他向前一扑，猛地抱住来不及开枪、也来不及退让的匪徒，奋力侧身一 滚，两个人影纠缠在一起，从半山上坠入了漆黑的深谷”句中的“扑、抱、滚”等表示动作的词语， 体现出胡浩为了保护战友不怕牺牲的精神。故答案为：“胡浩冷冷一笑，突然，他向前一扑，猛地抱住来不及开枪、也来不及退让的匪徒，奋力 侧身一滚，两个人影纠缠在一起，从半山上坠入了

19、漆黑的深谷”这里“冷冷一笑”表现了胡浩对敌 人的蔑视，从一连串的动作描写可以看出他反应迅速，有勇有谋，为了打败匪徒甚至牺牲自己，表 现了他大无畏的革命精神。25 .本题考查了理解题目的能力。作答时，结合故事发生的背景和具体情节进行分析。本文以“红 岩”为题，一是因为故事的发生地在红岩；二是因为在小说中，齐晓轩和战友们在逃狱时，齐晓轩为 了掩护战友，站在一块大III岩石上，变成敌人的攻击目标，他的鲜血染红了脚下的岩石。以“红岩”为题，既 点明了故事发生的地点，又体现了革命者视死如归的大无畏精神。故答案为：“红岩”既是许多革命烈士的牺牲之地，是烈士的鲜血把它染成红色，也是迎来了胜利曙 光的地方，是

20、革命胜利的悲壮象征。26 .【答案】做作业有人说：“做作业是一件无味的事，作业就像如来的五指山压得我，连气也不过 来，做作业何乐之有?”寒假到了，老师的作业也是必不可少的，有人说：“学生是为老师打工，那 么老师就是我们的上司，父母就是我们的米饭班主，供我们薪水。我们做学生的，只有工作，再工 作!一切都是命!”听了这个人说，我也有同感，确实，好不容易放假了，还不能痛痛快快地玩，每天 有写不完的作用，让人很恼火。每天坐在家。里不是写字，就是算数是一件很苦恼的事情。但今年 的寒假作业与往年相比实在是大不一样。内容更丰富了，画面也显得充满了童真童趣，而且也多了一个版面，那就是写字版面，给人一种耳目一新

21、的感觉。寒假作业其实是在寒假中对同学们功课的复习，以及对思维能力的提高。所以说，我们不要把 寒假作业当作一个负担，要以正确的态度来对待它。在寒假作业中，我最喜欢的是猜谜和 阅读这两个版面。每当遇到这种题目时，我总会使劲地想，把问题弄懂。记得有一次，我把寒假 作业的一道数学题目拿给弟弟，让他做，他怎么想也想不出来。最后还是我把那道题目做完，他 看了以后连连点头，我简直高兴得不得了。在阅读篇，它给我讲了很多的故事，有的惊险万分，有的充满雅趣，有的遍布着浓浓的思乡情，让 人感慨万分。这好比一个故事大会，有讲不完的故事，既好听，又不乏味，让你在这个故事的海洋 里，不知不觉中领悟到其中的美妙。今年寒假作

22、业的新版面也让我十分喜欢，这个版面是专门为那些写字有点差的同学们打造的。 别看它单调，但是每篇练字都会有一一句名人名言，而且有书法欣赏。让你可以和那些名人写的书法 相比较，学习他人的优点，来弥补自己的不足。不管怎么说，今年的寒假作业与往年相比，不管是版面，还是内容，都有很大的改进，这些进 步体会最深的还是我们小学生。这就是我做寒假作业的乐趣。【解析】【分析】本题为自命题作文，要求以“作业那些事儿”为话题写一篇作文。我们是小学生，写 作业是同学们天天必做的事。围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。所以本次习作的选材应 该是我们熟悉的。回顾自己的学习生活，想想有关作业的哪些事让你印象深刻，难以

23、忘怀?选择你最 想和大家分享的去写，无论写什么事，都要通过典型的事例来表现表现中心，注意记叙文六要素， 想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分 要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作 方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。【点评】习作就自己做寒假作业的过程，写出了自己的感受，表达了自己的真情实感，是难得 一篇的佳作。团圆圆。B.诗人往往托物言志，“春蚕到死丝方尽“借蚕赞美了人的无私奉献，“菊残犹有傲霜枝”借菊表现 了人的孤傲不羁。C.沈从文笔下的腊八粥，“喝粥”部分详写，“等粥”

24、部分却寥寥数笔。主次分明，让我们感受 到了腊八粥带给人们的幸福感。D.辩论时，我们要用材料来说明自己的观点；同时抓住对方说话中的矛盾或漏洞，进行反驳。6. （2分）列句子中，写法不相同的一项是（）A.当听说我们的节目将要在全市汇报演出，我们喜得发狂了。B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。C.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。D.想说什么但什么也说不出来路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。7. （2分）下句子引用古诗文，不恰当的一项是（）A.八月十五，游子思念故乡：”今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”B.小明做错事，被爸爸严厉批评后，给自己鼓劲：“千磨万击还

25、坚劲，任尔东西南北风。”C.春日里，我与朋友送别：“若到江南赶上春，千万和春住。”D.爷爷七十岁寿宴阅卷人得分D.爷爷七十岁寿宴,他笑着说自己就是不服老：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ”三、根据课内外阅读积累填空。（共3题；共15分）根据课内外阅读积累填空。8. （5分）毕业前夕，六年级学生举行了诗词大赛，其中“飞花令”环节，说出带有“柳字的古诗词 “柳在古诗词中是留别的意象），每一位同学都跃跃欲试：“春城无处不飞花，。昔我往矣，。”“渭城朝雨泡轻尘，。”“最是一年春好处，。“我还能写出一句带柳字 的古诗词：“, 。”（5分）谈学习：学习要趁年轻，如长歌行中所言“,老大徒伤悲！ ”学习要

26、勤奋，莫等需要用到知识的时候，才醒悟：“,事非经过不知难。”学习要专一，孟子在学弈中告诫我们：“虽与之俱学，弗若之矣。? 日：非然也。”学习，唯有坚持不懈，才能达到“青，”的境界。10. （5分）本学期，班级举行了“外国名著阅读”系列活动。有同学分享了一个片段：“大厅中央玻璃桌上放着一串金钥匙。她用其中一把打开了一扇最小的门，里面是一座美丽的花园。门太小，她钻 不进，后来喝了桌上一瓶饮料，就变成了一个只有10英寸高的小人。她吃了一块蛋糕，一下长到9 英尺，门又进不了。她急得大哭起来，泪水流成河。”这个故事中的“她”是 o这学期，我还读了这部外国名著，在这部作品中我最喜欢的人物是，因为阅卷人得分

27、U!、阅读实践（33分）O （请结合具体事例来评价）（共13题；共33分）阅读下面的文言文.完成相关练习。祁黄羊举荐晋平公问于祁黄羊日“南阳无令，其谁可为之？ ”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非 子之仇邪？对曰：“君问可，非问臣之仇也。平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？ ”对曰：“午可。”平公曰：“午非子 之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。“平公曰：“善。”又逐用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”注释祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。令：县官。其：语气词.无义。邪：疑问 语气词，相当于“呢”

28、“吗居有间：过了些时日。尉：军事长官。称：称赞。避：回 避。公：公平。11. （2分）文中下列句子没有标点符号。请在需要加标点的地方，用十标出，标3处。善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。12. （2分）下列选项加点词意思不相同的一项是（）A.善哉祁黄羊之论 善哉乎鼓琴B.非问臣之仇也故今日之责任C.其谁可而为之？为设果 D.孔子闻之曰初闻涕泪满衣裳13. （2.5分）联系上下文，我能翻译下面的对话。平公日：“解狐非子之仇邪？ ”对日：“君问可，非问臣之仇也。”（2.5分）文中写“国人称善”，国人会对谁“称善”？会如何“称善”呢？阅读非连续性文本，完成相关练习。材料一：免费接种！诸暨人注意，

29、新冠病毒疫苗全面开放预约！根据浙江省统一部署，绍兴从即日起全面开放新冠病毒疫苗免费接种预约。年满18周岁有需要 的市民（含非绍兴户籍）可持居民身份证就近到全市27个接种点登记即可。为享受到更便捷的预防 接种服务，市民可提前网上预约：下载小程序“浙里办”一首页搜索“预防接种”一点击“成人建档”一自助预约“新冠疫苗”成功预约疫苗接种后，接种点会有序安排大家接种，耐心等侯接种通知即可。接到通知后，凭 身份证前往指定接种点接种。（资料来源:2021年3月12日“诸暨发布”）材料二：担起责任，为构建免疫屏障贡献“一臂之力”中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友曾指出。新冠疫苗接种率要达到70%- 80%才能

30、产生群体 免疫。据国家卫健委的数据，截至4月7日，31省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报 告接种新冠病毒疫苗1.419亿剂次。按钟南山院士的算法估算。接种比例接近10%。相比较.美国 新冠疫苗接种比例已超过30%。英国40岁以上人群已基本完成接种，“群体免疫指日可待”。几天前，张文宏医生在接受央视采访时分析认为，部分民众对接种疫苗持犹豫态度。主要原因 是中国疫情防控做得比较好。“觉得风险不在我的身边”。（）在对人类健康仍然是全新挑战的新冠病毒面前，这种想法很危险。（）随着世界范围内疫情的缓解。各国之间的交流交往会逐步恢复，届时（）中国尚未建立起免疫屏障，（）会而临更大的威胁。钟南山院

31、士近日在厦门大学演讲时表示，多国出现的病毒株变异给疫情防控带来新挑战。当务 之急是提高疫苗接种率。此前，张文宏医生也强调，新冠病毒已成为人类的“常驻病毒”。“疫苗成为 保障世界重新开放的唯一渠道”。权威专家们苦口婆心，希望每一个人都能听进去。科学防疫，我们应该坚定地相信专业。每个 人都应担起责任，为构建免疫屏障贡献“一臂之力”。（4月9日新华每日电讯新华观点）材料三：各国新冠病毒疫苗接种情况（截至2021年5月17日）（2分）根据材料内容.判断以下说法是否正确，用“正确”“错误”表示。国家接种疫苗总剂量每100人已接种剂量中国4.21亿剂29齐1美国2.74亿剂82齐1英国0.57亿剂84齐1

32、印度1.84亿剂13剂巴西0.54亿剂25齐1即将小学毕业的小冯暑假打算去旅游，他想去打新冠疫苗，但被告知无法接种。（）妈妈下载了“浙里办”后，先搜索“成人建档”，再进入“预防接种”，就能成功预约。（）中国疾控中心流行病学首席专家钟南山曾指出，新冠疫苗接种率要达到70%-80%才能产生群 体免疫。（）（2.5分）在材料二中，给画横线的句子加入关联词，以下选项最合适的一项是（）A.因为所以如果就B.但是因为如果就C.但是然而只要就D.即使因为只要就（2.5分）仔细阅读材料三，并联系材料二，下列说法不恰当的一项是（）A.表格中的五个国家，美国接种疫苗总剂量排名第二，每100人已接种剂量也排第二。B

33、.英国接种疫苗总剂量只有0.57亿剂要达到“群体免疫”遥遥无期。C.从四月到五月，中国接种疫苗总剂量上升了约2.72亿剂，可见老百姓们对“接种疫苗”支持率 越来越高。D.印度接种疫苗总剂量并不低，但每100人已接种剂量，在五个国家中排名最后，是因为印度 人口较多。14. （2.5分）材料二多处引用了钟南山和张文宏对接种疫苗的看法，这样引用有什么好处？15. （2.5分）关于是否接种新冠病毒疫苗，小明和爸爸展开了讨论，你同意小明爸爸的观点吗？请 结合以卜.阅读材料。说明理由。（不少于三点）中国前期疫情防控一直做得很好，再说诸暨一直处于零增长状态，我又不出国，我不需要接种新 冠疫苗。阅读以下文本，

34、完成相关练习。红岩（节选）罗广斌杨益言前情回顾：重庆解放前夕，国民党溃逃之际，被因禁在白公馆的一群共产党人，冒着枪林弹雨越狱。秘密 通道出口是一处悬崖布绳再次垂下，胡浩抓住布绳，蹬着岩石，跳离了地面，正在这时候，袭来一阵猛烈的弹雨， 胡浩两手一松，便从岩上摔下。他挣扎着又站起来，重新伸手去抓布绳。他的手尚未触及布绳，便 听见背后几声嘶吼。回头看时，一头凶恶的狼犬，从黑暗中冲出，尖锐的牙齿，闪着死亡的光，对 准他的咽喉，猛扑过来。胡浩不敢迟疑，马上举起手上的匕首，略微蹲下.雪亮的刀刃，迎面插进 了扑上前来的狼犬的胸部，狼犬嚎叫一声，带着嵌在肋骨里的匕首，翻滚下深谷去了。胡浩马上转 身，抓住同志们

35、递给他的绳索。“不准动！ ”一支手枪，抵住了他的背脊。胡浩两眼冒火，愤怒地转身面对着刽子手。“举起手来！ ”胡浩冷冷一笑，突然，他向前一扑，猛地抱住来不及开枪、也来不及退让的匪徒，奋力侧身一 滚，两个人影纠缠在一起，从半山上坠入了漆黑的深谷深谷里，立刻传来一声正在跌落中的匪 徒绝命的狂叫。“走！ ”齐晓轩嗡着热泪，指挥着人们离开悬岩。探照灯光向山头移动，死死地盯住越狱的人们。罪恶的子弹扫击着，山头被一串串火红的弹流 交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。“快走！ ”齐晓轩大声喊道，“分散行动，避开探照灯！ ”可是探照灯仍然罩住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。这时，一个人影忽然从前面折回，奔

36、到齐晓轩面前，语气急促地报告道：“老袁负了重伤前 面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡！ ”“从碉堡旁边迂回，突破电网！ ”齐晓轩失血过多，喉头干哑地命令着，“你代替老袁领路，坚决 冲出封锁线。我继续断后！ ”“你”“快走！ ”齐晓轩愤声说道，“率领队伍，不要管我！ ”探照灯追赴着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空忽然.光柱扫向齐晓轩，不断地把他罩 住。可是。水晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步.挺立在光柱之中。他看了看渐渐远去的战友.从容地转回身来，而对着射向他的无数弹流。齐晓轩蔑视的目光.俯瞰着山脚下的敌人，盘立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的 袭击。他决心让自己的战

37、友们赢得时间.转危为安。“扫射吧！ ”他把双手叉在腰间.一动也不动地分开双脚。稳稳地踏住岩石，“子弹征服不了共产 党人！ ”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑.让鲜血从洞穿的身上流出.染遍了脚下的红岩突然，一阵响亮的冲锋号声。在耳边响起。他猛然听出，胜利的号声，已经来临。这胜利的号 角，多么的接近，多么动人！华子良终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来 了！“啊！解放军！ ”“华子良领着解放军来啦！ ”齐晓轩听见一阵狂热的欢呼与呐喊，禁不住满脸须眉颤动.无限喜悦地倾听着胜利的枪声指向 山下溃散的魔影探照灯骤然熄灭了。可是齐晓轩仍然双手叉腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红 岩上，一动也不动

38、（3分）阅读选文，梳理主要内容，完成以下图表。胡浩和齐晓轩带领从白公馆秘密通道出来的共产党人，与敌人展开了一场生死较量：屠恶犬一 一避开探照灯-一胜利的号角响起16. （3分）读下面句子，加点的两个“一动也不动”的含义一样吗？请联系上下文，说说你的理解。扫射吧！他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石。探照灯骤然熄灭了。可是齐晓轩仍然双手叉腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上，一动也不 动横线上做好批注。23. （3分）联系全文,横线上做好批注。23. （3分）联系全文,17. （3分）试着从胡浩的言行、神态等方面体会他的品质，摘录令你最感动的一处句子，并在下面阅卷人得分24. （

39、30分）小学六年,结合文中关键语句，说说这部小说为何用“红岩”为题？五、习作表达（30分）（共1题；共30分）在做作业的过程中，发生过哪些让你伤心的、纠结的、快乐的、有趣的、难 忘的事？请先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。请以“作业那些事儿”为主 题，写一篇文章，题目自拟。要求：把事情写清楚，有详有略，写出真情实感，不少于400字。答案解析部分1 .【答案】控制；避免；安定；领域；可靠；徘徊；拨弄【解析】【分析】“控制（kbngzhi） ”，指掌握住，使其不能任意活动或超出一定范围。“避免（bi mian） ”指防止；设法不使某一情况发生。“安定（anding） ”指生活、

40、形势等平静。”领域（ling yu）”指国家行使主权的区域，社会活动或思想、学术的范围。“可靠（k6k2） ”指可以信赖依靠。 “徘徊（pihuQ）”指比喻犹豫，拿不定主意。”拨弄（b6n6ng） ”指来回拨动。摆布；摆弄。 故答案为：控制、避免、安定、领域、可靠、徘徊、拨弄【点评】本题主要考查对词语的拼写能力、字音与字形的识记能力。解答本题，首先读一读拼音， 知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和 易错点。书写时要注意容易写错，书写时要注意“避免”、”领域”、“徘徊”、“拨弄”这些字的笔 画、结构。要做到规范、正确和美观。2 .【答案】C【解析

41、】【分析】A.有误，“糠牙”应读力加可，指外露的长牙。B.有误，“蜚人”应读“zhEr6n”，指形容蜂、蝎子等用毒刺刺人或动物。C.正确；D.有误，“哪吒”应读“n6zhV,佛教中的护法神，传说是昆沙门天王之子。故答案为：C【点评】本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是 和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时 大量的练习，熟能生巧。3 .【答案】D【解析】【分析】A.有误，“万象更新”：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。故“像”错误， 应为“象”。B.有误，“书籍”:指书。故“藉”错误,应为“籍”。C

42、.有误,“防御”：防守抵御。故“衔”错误,应为“御”。D.正确。故答案为：D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中 的字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是 否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析 字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有 结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4 .【答案】D【解析】【分析】A项、B项、C项正确；D项中的冒号和分号均应为逗号。故答案为：D【点评】此题考查标点符号的

43、使用。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词 判断对错。5 .【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；C.不正确，沈从文笔下的腊八粥“等粥”部分详写，“喝粥”部分却寥寥数笔，主次分明，让我们感 受到了腊八粥带给人们的幸福感。故答案为：C【点评】考查了文学及文化常识、辩论、诗的思想感情、文章详略的方法及作用。广义的文学常识 指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括 一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。6 .【答案】B【解析】【分析】A、C、D都运用了夸张的修辞；B.把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，可知运用了比喻的修辞。故答案为：B【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设 问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各 种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效 果。7 .【答案】B【解析】【分析】A、C、D恰当；.不恰当，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。 与语境不相符。故答案为：B【点评】考查了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出