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1、中班语言公开课优秀教案比尾巴中班语言公开课优秀教案比尾巴活动目标：1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。教学准备：课件、小动物头饰活动过程：一、游戏激趣1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么 做呢？2、中(x)班的小朋友真能干，x老师想和你们交朋友，你们愿意和 x老师交朋友吗?愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就 是好朋友。3、我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神 上课了。游戏摸尾巴：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子 摸摸你的脑袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了 一个有趣的
2、游戏摸尾巴，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈 哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗？师：我们没有尾巴，可是我们身边很多小动物都有尾巴，它们正 举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习一一比尾巴。二、比尾巴课件演示师：这么多小动物都来参加比尾巴大赛， 它们都是谁啊?(教案出自：教案网)这些小动物的尾巴都有什么特点、 有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么样子?（长长的，能 倒挂在树枝上）小兔的尾巴：小兔子的尾巴长得什么样子?（短，遇上大 灰狼，能很快地逃走。）松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什么？（象把伞，让 幼儿学一学小松鼠怎样走路。）小鸭的尾巴：小鸭子的尾巴是什么样子 的?（扁，来回摆
3、动，游泳时可以掌握方向。）公鸡的尾巴：公鸡的尾巴 是什么样子的?（弯。让幼儿学一学公鸡怎样走路。）孔雀的尾巴：孔雀 的尾巴像什么?（象把扇，孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。）师：可是， 有一天这些小动物把自己的尾巴弄丢了，它们可伤心了，你们能帮它 们找到尾巴吗？（课件：找一找）师：小朋友们真聪明啊，这么快就帮小动物们找 到了尾巴。师：为了让小动物们记住自己尾巴的特点，老师根据它们尾巴的 特点编了一首儿歌，你们想不想听一听？播放课件中的儿歌比尾巴（在听的过程中要求幼儿发挥想象力，可以根据内容联系实际自 由的表演，展现小动物尾巴的不同特点。）师：儿歌听完了，你们想不 想学一学?下面就和老师一起来说一
4、说吧。（齐说）师：下面老师问，你 们答。（出示课件说一说）幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表 演回答。两组互换。三、续编儿歌师：除了这几种小动物，还有一些小动物的尾巴也 很有特点，老师这里还有几只小动物呢，你们想看看它们是谁吗?（出 示动物课件）燕子的尾巴像什么？（燕子的尾巴像剪刀）黄牛的尾巴像什 么？（鞭子）（黄牛的尾巴像鞭子）大马的尾巴像什么（辫子乂大马的尾巴 像辫子）小鱼的尾巴像什么？（船桨，枫叶）小鱼的尾巴像树叶师：我们 还可以换一种问的方式，大家听好谁的尾巴像剪刀?（教案出自：教案 网）（燕子的尾巴像剪刀）谁的尾巴像鞭子?（黄牛的尾巴像鞭子）谁的尾 巴像辫子?（大马的尾巴像辫子）小鱼的尾巴像什么？（小鱼的尾巴像树 叶）师:小朋友们说得真好，其实我们在一问一答中就已经编了一首新 的儿歌了，下面我们一起来做个小游戏吧。四、做游戏森林里的小动物们迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丢了, 要去找自己的尾巴了。幼儿分组带好头饰和尾巴，带头饰的幼儿寻找 和自己头饰上小动物相对应的尾巴，找到尾巴的小朋友互相领着手回 到自己的座位上。五、拓展延伸小朋友们学习了比尾巴这首儿歌，回家以后说 给爸爸妈妈听，我们还可以按照这样的对答形式，编一首比耳朵 的儿歌，等下次在上课的时候，我们都来听听你是怎么编儿歌的好不 好？中班语言公开课优秀教案比尾巴