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1、麻城实验高中2021年9月月考高二语文试题时间：150分钟满分：150分一、 现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一苏东坡十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试， 当时的学生必须读经史诗文，经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的 学生会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。若对中 国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称世故暗喻等典故稍加思索，这 种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的 深刻，决非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法，对苏东坡的将来大有好 处。苏东坡与弟弟苏辙正在这样熟读
2、大量的文学经典之时，他父亲赶考钱 羽而归。苏洵对功名并未完全死心，自己虽未能考中，但他以纯粹而雅正 的文体教儿子，教儿子深研史书为政之法。这样的家庭气氛，正适于富有 文学天才的青年的发育。（摘编自林语堂苏东坡传） 材料二苏轼生活在佛教传播相当发达的四川，处在峨眉佛教文化圈之中，苏轼 家庭的宗教气氛也十分浓厚，其父苏洵是云门宗四世圆通居讷皈依弟子， 其母程夫人是优婆夷，其弟和其继妻都信佛，这对他产生了潜移默化的影 响。从苏轼的经历看，他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感，然 而并没有真正信奉佛教，元丰三年乌台诗案后，四十一岁的苏轼被贬黄州 团练副使，政治上的挫败使他开始反省，重新思考人生的
3、价值意义，并借 佛老的方法来净化自心。这一时期，他审视自己的经历以及处世态度，重 新寻找心灵的支撑点，开始思考人生的真谛，开始接受佛教思想。谪居黄 州以来，苏轼躬耕东坡，作诗赋词，向世人展现了一个极富魅力的“东坡 居士”形象。黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性，其中有对美好理想的 追求，有在被贬后旷达心情的抒发，有登高临水、吊古伤今，有对亲戚朋 友的思念，也有对世间丑恶的讥讽；既有火树银花的都市，也有静谧祥和 的乡村题材之广泛已然突破了前人。他前期的作品大气磅礴，豪放奔 腾如洪水破堤，一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡。苏轼诗词的主导风格是洒脱旷达，其旷达风格的形成并非因其个人
4、与 偶然，同时也是整个宋代文化浸染下的产物。苏轼从来都是以一种无所不 适的超然态度来面对自己所遇到的种种挫折，佛学思想的影响让他形成了 一种入世而又超世的境界。他在诗词中抒发人生如梦的感触，表现超然自.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。在今年8月举行的东京奥运会女子10米跳台决赛中，年仅14岁的全红 婵跳出3个满分动作，以466.2的高分夺冠，这一成绩也成为了女子10米 跳台比赛的历史最高分。网友纷纷标其为“天才 但“天才”标签的背后，是 她日复一日的坚持和吃苦。全红婵的教练
5、表示，同批人当中，全红婵是最能 吃苦、且训练最积极勤奋的，确实有天赋，更有后期训练的坚持和激发。历史上许多名人对天才也有自己的评价，鲁迅说：“哪里有天才，我是 把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”布克菜说：“修凿可以使道路平直, 但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。”上述材料能给你怎样的启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得 泄露个人信息:不少于800字。如的人生态度，营造出一种空灵、恬淡而又清雅的独特意境，从而构建出 一个“词意高妙”的超然旷达的艺术高境。（摘编自赵凡龙苏轼黄州诗词论析） 材料三相比唐诗，词在日
6、本的影响要弱一些，这是因为观念上诗为正宗，词 为诗余，而且写作技术更难。尽管如此，日本文人写词还是代不乏人，他 们学习、模仿唐宋词人，其中特别喜欢效仿苏轼的词作。苏轼是开辟了宋 词新天地的一代词人，其词不仅在国内影响深远，而且早就流传到了东亚 各国。夏承素在论词绝句中云：“坡翁家集过燕山，垂老声名满世间。” 说明其生前文集已在国外广为传播。日本词人学习、效仿苏轼的词，首先是仿调，即采用苏轼创作的词调。 苏轼最有名的豪放词有念奴娇赤壁怀古和水调歌头，许多日本 词人也喜欢用此词调作词。在日本词人中，森槐南特别心折于苏轼，也最 有苏词之风，夏承奏在域外词选序言中称赞他：“日本词人为苏辛派 词，当无出
7、槐南右者。他有酹江月“题髯苏大江东去词后”，与苏 轼进行跨时空的对话：“我思坡老，铁绰板歌，是森然芒角。便把大江东 去意，试问南飞鸟鹊。斜月荧荧，明星烂烂，撑住曹瞒槊。人生知几，仰 天长啸寥廓。”森槐南用苏轼词调凭吊苏轼，一方面揣摩苏轼创作该词时 的心路历程，对其境遇表示同情。另一方面对苏轼的人格魅力和风流才情 作了高度的评价，称其“文章卓牵”，为“一世之雄”，可称是东坡的“异 代知己”。其次是用韵，即按照苏轼词的韵脚来进行创作。如林读耕斋有次韵苏 轼的满庭芳警世词；野村篁园有次韵苏轼的水调歌头“中秋梅 岩蓉湖枉过，词以记喜，用坡老韵”；森川竹硬有次韵苏轼的劝金船 “送横川唐阳赴任丰桥，用苏东
8、坡原韵”；铃木豹轩有次韵苏轼的念奴 娇汴京怀古。这些词不光次韵，大都也是以苏轼词为范本创作。有的 步韵和苏轼原作韵字相同且次序一致，如林读耕斋的满庭芳警世词， 韵脚与苏轼的满庭芳警世词完全一样。再次是仿意，指借用、模仿苏词的语词句式、立意、风格来进行创作。 有的直接撷取化用苏轼词的经典语词，表达其相似情怀。如用“琼楼玉宇”， 森槐南的水调歌头：“摩垒晓风残月，接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。” 高野竹隐的水龙吟：“料琼楼玉宇，高寒空共，月明千里。”有的是 学句法，对苏轼词中的经典句法进行效仿。如对苏轼水调歌头中的“我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的模仿，高野竹隐的水调歌 头云：“我欲采槎去
9、，招手海边鸥。”森川竹硬的水调歌头琵琶湖 上赋云：“我欲横吹铁笛，乍可呼醉仙客，对酒拍阑干。竹隐词中也 出现了相同或相似的意象和意境。“杯浸琉璃千顷，月照山河一片“和苏 轼的水调歌头（落日绣帘垂）中“一千顷，都镜净”意象仿佛。有的 效仿已脱略苏词形迹，达到自出机抒的地步。如森槐南的水调歌头： “论填词，板敲断，笛吹酸。声裂哀怨第四，犹道动人难。摩垒晚风残月， 接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。”在词中抒发胸襟怀抱，表达词学见解，与 苏轼一样境界宏阔开放、豪健清雄。（摘编自钱锡生日本词人对苏轼词的接受）1.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.北宋时期，学生科举应考必须熟读经史诗文并
10、背诵经典古籍，苏轼则常常 用抄录经书和正史的办法阅读经典。B.苏轼的思想以及洒脱旷达的诗风，在很大程度上受到佛教文化的影响，尤 其在乌台诗案被贬黄州团练副使之后。C.夏承素先生对苏轼的诗词颇有研究，并作诗加以称道，因而对日本的词人 及其作品也进行了深入细致的研究。D.日本词人森槐南非常崇尚苏轼的人格和词作，常在诗词创作中效仿苏轼的 词调和词意，堪称苏轼的“异代知己”。2 .根据材料，下列对苏轼诗词成就及影响的表述，不正确的一项是（3分）A.苏轼诗词题材非常广泛，涉及到个人情绪和生活的诸多方面，这与其作品 丰产的数量有很大关系。B.苏轼词作虽然有其主导的风格，但前期和后期的作品风格迥乎不同，相对
11、 来说后期作品更趋成熟。C.苏轼构建了一个“词意高妙”的艺术境界，其作品无论生前还是身后，不 仅在国内，在国外也广为传播。D.苏轼的诗词作品，在词调、用韵、词意等方面部备受青睐，成为日本词人 学习效仿的重要方面。3 .下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是（3分）A.苏轼的人生痛苦体验比一般人要沉重得多，但在作品中依然表现出豪迈清 旷的胸襟。B.苏轼被贬黄州之后慢慢适应现实的残酷，交游酬唱，亲近自然，借诗词告 别消极懈怠。C.苏轼在卜算子黄州定慧院寓居作中借月夜孤鸿自喻来托物寓怀，表 达孤高心境。D.念奴娇赤壁怀古一词中，“人生如梦，一樽还酹江月” 一句强化了全 词的主题。4 .材
12、料三在论证结构上有何特点？请简要说明。（4分）.苏轼作为“开辟了宋词新天地的一代词人”，其成功的主要原因有哪些？请结 合以上材料加以分析。（6分） （二）现代文阅读II （本题共4小题，16分）井冈山，唯有敬畏我才能心安帕男菜根谭里说：“自天子以至于庶人，未有无所畏惧而不亡者也。上畏天, 下畏民，畏言官于一时，畏史官于后世J浅显地说敬就是敬重，畏就是恐惧和 害怕。有谁敢说来井冈山是为了旅游的，至少我不敢。在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游。此次学习，可谓是“命”, 我当然不信命，可冥冥之中却在暗示自己。但“井冈山”三个字一直萦绕在了我的心里，30年挥之不去。首先读的是袁鹰的井冈山的翠竹
13、，开篇第一句至今仍记得：“井冈山五百 里林海里，最使人难忘的是毛竹。”接着又有这样的一段描写：“从远处看，郁郁 苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨； 有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别有一 番神采。”家乡云南楚雄多毛竹，和井冈山的并无二致，对竹子的交情可谓深远，甚至 可以说惺惺相惜，和生活的旅伴一样。但井冈山的竹子不再是竹子，是铁骨铮铮的伟大战士，是屹立不倒的一种精 神。亦如袁鹰所写：“井冈山的竹子，是革命的竹子！”到井冈山，给我印象最深的是竹子。漫山遍野且密密匝匝，一眼望不到尽头。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光
14、都难泼进来一点，小涧 清流，雾气氤氤，这气场，突然令我肃然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢触碰 一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用 它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还 用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。”我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年红军战士的化身，就 该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已安静的灵魂。竹子是“节”与“洁”的象征。谁不知道竹子亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，四季常绿，而且“未出土时 先有节，及凌云处尚虚心”，这种君子之风，不正是我们景仰的。故而郑板桥大 为赞
15、赏：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北 风J此刻，我还想起了宋人苏轼的诗：“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦， 无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医J 可见竹子的高洁备受文人青睐。在参观完小井红军医院，我们来到了离医院不远的烈士墓凭吊。就在绕纪念 碑行告别礼时，我看到路旁的树林里有一块伏卧在地的小石碑，上刻有“魂归井 冈- -老红军战士曾志”以及生卒年，不了解曾志的人定以为这与小井烈士墓相 邻，和巍巍青山作伴的树葬墓是乡下过世的某位老人。实际上她也真的把自己当成井冈山普普通通的老战士，这与乡下普通的老人 何异？可曾志毕竟是大名鼎鼎名副其实的中国革命老人。据说有“潇湘
16、美女”之称的曾志，1911年4月4日生于湖南省宜章县一个 清贫的知识分子家庭。1923年考入衡阳省立第三女子师范学校，1926年8月考 入湖南衡阳农民运动讲习所，同年10月加入中国共产党。1928年4月上井冈山， 任红四军后方总医院党总支书记，红四军组织科干事，红四军前委工农运动委员 会民运股股长、妇女组组长。她参加过著名的“黄洋界保卫战”。建国后，任广 州市委书记、中组部副部长等职。曾志是从枪林弹雨、炮火硝烟、敌特追捕、白色恐怖中走过来的人，不可不 谓是九死一生，她的意志却坚如磐石。在培训班互动课时，我又听了曾志在井冈山的孙子石金龙讲他奶奶曾志和全 家人的事情，更让我高山仰止。原来我所不知道
17、的，在1928年年底，曾志产下 了一名男婴，但迫于战争形势，她不得不将刚出生不久的孩子托给了当时留守井 冈山王佐部队一个叫石礼保的副连长代为抚养，这名男婴也就是石金龙的父亲石 来发。丢下孩子，曾志就随着部队，告别了井冈山。新中国成立后，曾志多次托人到井冈山寻找孩子。直到1952年，身居广州 市委书记的曾志才终于得以母子相见。别以为儿子找到当市委书记的母亲，就再 也不用当农民了。可是曾志把石来发留在身边住了一段时间后，就让他重新回到 井冈山当农民，直到老死井冈山。我在房间里，面对毛主席“重上井冈山”的匾牌，尝试朗读袁鹰井冈山的 翠竹中的一小段：“毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰
18、; 竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根。一到春天， 漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹J顿时，我的 心里豁然明亮，此次来井冈山，不是宿命，而是必须。记得哲学家萨特曾经说过：世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在 我们头顶上的日月星辰，一个是深藏在每个人心底的高贵信仰！来井冈山，除了敬畏你还敢生什么奢想？（文章有删 改） 6.下列对作品思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）A. “家乡云南楚雄多毛竹，和井冈山的并无二致”，这表明作者认同了井冈山 的竹子，但这两地的竹子给作者的感受并不一样。B.文中引用郑板桥和苏轼的诗文名句，突显了竹子的“节
19、”与“洁。彰显了 井冈山红军战士为革命奉献牺牲的高洁品德。C. “就让他（石来发）重新回到井冈山当农民，直到老死井冈山J这表现曾 志虽位高权重却大公无私。D. “此次学习，可谓是命”与下文不是宿命，而是必须”的表述，前后 矛盾，表现作者对井冈山既敬且畏的纠结心理。7.下列对作品艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇引述菜根谭中的句子，既引出“敬畏” 一词，起到点题的作 用，又明确了 “敬畏”的含意，为下文做铺垫。B.文章写井冈山的竹子，既摹其形，又现其神，从两个方面表现井冈山的竹 子带给作者的心灵震撼。C. “和巍巍青山作伴的树葬墓是乡下过世的某位老人”，此句用拟人的手法，写
20、革命老人曾志魂归故里。D.文章以“我的行踪”为线索，具体叙述了 “我”在井冈山学习的经历，抒 写了 “我”对井冈山独到的感受，形散而神不散。8 .文章由井冈山的竹子转向对“曾志”的描述，这样写有何用意？ （4分）.“井冈山，唯有敬畏我才能心安”，作者以此为题有何意蕴？ （6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1014题。王方庆，雍州咸阳人也。其先自琅邪南度居于丹阳为江左冠族父弘直为 汉王元昌友畋猎无度乃上书切谏元昌览书而遽止渐见疏斥转荆王友龙朔中 ZZZZZXZZXZZZXZ/ZXZ/ZVZZZZZXZZZZZZZZZZkZZV*VXZ
21、WZZWZWZVSZZSZSZZSZZZSZWSZSZZS/ZZ/ZZZZZZZZZZZWXZWX/ZSZZZZZZZZZZ/ZZ/ZZZZX/1/Z/ZZ/ZZZZZZZZZSZZZrxZZZZSZVZZVSZZVS/ZZZZZSZZZS/ZZ/ZZZZZ1/XZZZZZXZ/ZXZ/Zw- 至方庆年十六，起家越王府参军。尝就记室任希古受史记汉书。 永淳中，累迁太仆少卿。则天临朝，拜广州都督。广州地际南海，每岁有 昆仑乘舶以珍物与中国交市。旧都督路元睿冒求其货，昆仑怀刃杀之。方 庆在任数载，秋毫不犯。管内诸州首领，旧多贪纵，百姓有诣府称冤者， 府官以先受首领参饷，未尝鞫问。方庆乃集止府僚，绝
22、其交往，首领纵暴 者悉绳之，由是境内清肃。当时议者以为有唐以来，治广州者无出方庆之 右。则天尝幸万安山玉泉寺，以山径危悬，欲御腰舆而上。方庆谏曰：“今 山径危险，上瞻骇目，下视寒心，比于楼船，安危不等。陛下奈何践此畏 涂？伏望停舆驻阵。”则天纳其言而止。则天以方庆家多书籍，尝访求右 军遗迹。方庆奏曰：“贞观十二年，太宗购求，先臣并已进之。”方庆又 举：“比来朝官不遵礼法，身有哀容，陪预朝会，手舞足蹈，名教既亏， 实玷皇化。伏望申明令式，更禁断。”从之。方庆以老疾，乞从闲逸，乃 授麟台监修国史。圣历二年，则天欲季冬讲武，有司稽缓，延入孟春。方 庆上疏日：“臣恐水潦败物，霜雪损稼，夏麦不登，无所收
23、入也。伏望天 恩不违时令，至孟冬教习，以顺天道。”是岁，授太子左庶子。长安二年 五月卒，谥日贞。中宗即位，以宫僚之旧，追赠吏部尚书。方庆博学好著 述，所撰杂书凡二百余卷。尤精三礼，好事者多询访之。每所酬答，咸有 典据，故时人编次，名曰礼杂答问。（节选自旧唐书列传 第三十九） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其先自琅邪/南度居于丹阳/为江左冠族/父弘直为汉王/元昌友畋猎无度 /乃上书切谏/元昌览书而遽止/渐见疏斥/转荆王友/龙朔中卒/B.其先自琅邪/南度居于丹阳/为江左冠族/父弘直为汉王元昌友/畋猎无度 /乃上书切谏/元昌览书而遽止/渐见疏/斥转荆王友/龙朔中卒/C.
24、其先自琅邪南度/居于丹阳/为江左冠族/父弘直为汉王元昌友/畋猎无度 /乃上书切谏/元昌览书而遽止/渐见疏斥/转荆王友/龙朔中卒/D.其先自琅邪南度/居于丹阳/为江左冠族/父弘直为汉王/元昌友我猎无度 /乃上书切谏/元昌览书而遽止/渐见疏/斥转荆王友/龙朔中卒/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.起家，有三个义项：出身；成名发迹；被从家中征召出来做官。文中 是第三义。B.汉书，中国第二部纪传体断代史，体例上基本承袭史记，作 者是东汉班固。C.右军，即东晋王羲之，因担任过右军将军，故称“王右军”，代表作 是兰亭集序。D.三礼，儒家经典仪礼周礼礼记的合称，对我国历代礼制
25、的影响很深远。11 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王方庆清正廉洁，治理成绩卓异。他在广州做都督时，秋毫无犯，十 分清廉；还整顿吏治，惩罚了那些贪婪纵暴的地方首领，其政绩被人们认 为是历史上最好的。B.王方庆察知危险，谏止则天做法。武则天临幸万安山玉泉寺时，因山 势险峻，就想乘坐手挽的便舆上去，王方庆认为她不应该冒这样的险，武 则天听从了他的意见。C.王方庆看重礼法，鄙视不良行为。他认为有些朝臣在守丧期间就参加 朝会，手舞足蹈，实在有伤风化，就请求申明礼法，制止这一类行径，他 的意见得到了认可。D.王方庆学识渊博，言论很有影响。他因为精通三礼，所以经常有人向 他请教
26、，而他作答时，总是引经据典，很有理据，人们把他的答语整理成 书，名为礼杂答问。12 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）百姓有诣府称冤者，府官以先受首领参饷，未尝鞫问。（2）圣历二年，则天欲季冬讲武，有司稽缓，延入孟春。13 .王方庆博学的原因.除了自身的好学外，还有哪些因素？简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗.完成1516题。正月二十日与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和 前韵苏轼东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯配，野老苍颜一笑温。 已约年年为此会，故人不用赋招魂注【
27、注释】赋招魂：写一篇招魂诗。意指朋友设法将苏轼从黄州调回京 城。招魂：屈原所作楚辞篇名。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. “东风”指春风，城东门无东风吹入，意思是早春时节在城中还不曾 察觉春意。B.春游时欢聚畅饮，江城白酒味道醇厚，野老笑意温和，可知作者黄州 生活之乐。C.尾联用典，借屈原招魂的典故感念老朋友们为他的回京任职而奔 走。D.诗人在黄州寄情诗书山水，寄情新交故旧，但也难免沮丧，有消极避 世的想法。16 .前人认为苏轼这首酬唱诗，在记游中隐含对友人关心的回应，对这一 观点应怎样理解？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句
28、子中的空缺部分。（1）无衣中，描写将士们修理铠甲和兵器，共同奔赴战场的句子是 “， （2 分）（2）春江花月夜中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄表达书信不能往来, 暗含相思之苦的句子是，o （2分）（3）苏轼的江城子乙卯正月二十日夜记梦十年死别，苦苦思念，一旦相 见，纵有千言万语也不知从何说起，只有相视无言，默默凝噎，此情此景正应了 此时无声胜有声的意境的两句是“, （2分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成1820题。太姥山是一个独特的存在，那些嵯峨的山石，是凝结的海的浪花。石 与石之间的缝隙，被雨滴敲开。一块大石差点惊落万丈深渊，
29、晃动了两下， 又被风扶住。风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把 每一个角落者口转遍。一路攀登，有人说看到了金龟爬壁、银鼠跳崖。可我看到了一个世俗 世界：农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望 着傍晚的夕阳。那是些乡嫂吧，聚在一起，也不管姿态雅不雅，伸腰拉胯，肯定上演着什么好戏。还有穿长衫的绅士，挺胸凹肚，O远远的单单的可是老子？在那里思索，又像送别刚刚问道的谁。这片区域， 几乎聚集了所有个性独具的顽石，它们,亦仙亦幻，构成太姥山的洒脱从容，磅礴大气。太姥山，一座低调的山，它不浮躁，不虚飘，充满了沉宁的内涵。真 的是的老母，什么都悟空。你来了，同她坐在一起，不
30、消说什么话，就会陷入她的深刻。17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.危言危行高谈阔论规行矩步听而不闻B.摇头晃脑夸夸其谈放浪形骸听而不闻C.摇头晃脑高谈阔论放浪形骸饱经沧桑D.危言危行夸夸其谈规行矩步饱经沧桑.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着 夕阳。B.农妇在提水鸾腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着 傍晚的夕阳。C.农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着 傍晚的夕阳。D.农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着 夕阳.文中画横线
31、的句子使用了什么修辞手法？请对其作简要分析。（5分）（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成2122题。龙州金花茶是山茶科的常绿灌木或小乔木，（），有“植物界大熊猫”和“茶族皇后”之称。龙州金花茶是中国特有品种、国家II级保护植 物。研究发现，,仅分布在广西弄岗国家级自然保护区及边缘, 生境为喀斯特天然次生林；野外仅有3个龙州金花茶居群，共58株。影响 其生存的环境因子有土壤N、P含量和环境光强，其他距离近的植物的竞争、 物种自身繁殖障碍等。对龙州金花茶，科研人员,包括扩大弄岗国家级自然 保护区范围，将保护区边缘的野生个体纳入保护；标记所有野外个体，定 期巡查，,减少相邻植物间的竞争，实现有效的就地保护。 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.它得名之因是仅分布于广西龙州且花色金黄B.因其仅分布于广西龙州且花色金黄而得名C.若非仅分布于广西龙州且花色金黄，就难得此名D.它的花色金黄，分布范围仅仅是广西龙州