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语文教学计划总结两只鸟蛋教学随笔我执教的两只鸟蛋一课，较好地表达了新课标的理念，在这节课上我带着学生去剖析整篇课文，我让学生用铅笔画出我神情动作的词语，这在学生朗读课文之前就布置的任务，这确实是新课标中的任务型学习，主要有以下几个方面：一、多种方式，激发学习兴趣，调动学生积极参与识字教学是一年级语文教学的重点，兴趣又是最好的教师，因而，我首先通过欣赏音乐，进展想象，感受百鸟朝凤的景象，极大地激发了学生学习兴趣，调动了情绪，使小孩们特别快进入学习情境。在识字时，通过“摘果子”、“开火车”等游戏，让学生积极参与学习，并通过让学生动用多种感官，经历生字，从而激发学生学习兴趣，提高识字效率。二、注重语文学习与实践活动相结合从学生身心特点和认知规律出发，采纳了演示法、表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学气氛中欢乐识字、主动探究，在理解课文内容的根底上，让学生表演，开展性制造才能、遭到情感的陶冶，培养了学生主动参与认识、合作认识。三、在详细的语言环境中识字新课程标准的一个特点是重新确定了低年级以识字、写字为教学重点，要求语文识字课要多认少写，识写分开，要在详细的语言环境中识字，我在这节课中采取了“识字与读文整合的方法”，坚持了“生字从文中来，再到文中去”的识字顺序。