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1、小学六年级英语上册第五单元能力测试、看图片，重新组成新单词补全句子。班级姓名1. My uncle is a2.1 want to be a.(h, m, f, e, a r, s, n, i)(s, i, e, c, n, t, t, s,3. He is a greatin China, (a, o, c , h, c)4. My grandpa is a(r, o, w, k , r, e )5. My brother is astudent, (s, t, y, e, n, v, r, i, u, i)二、单项选择我最棒。1.1 want to.A. is, onea singer-D
2、oes he go to workA. onWhere does heA. workday.B. be, oneplane?-No, by taxi!B.by9B. worker2. Olivers father often goes to otherA. countryB. countries3. My father very hard.and healthy.A. works staysB. work stay)6 We should hard and healthy,too.A studys staysB study stay)7He works)8 He works)9 He work
3、s)7He works)8 He works)9 He worksa rescue plane. A on B atsea._a hospital.A on B atA on B atCinCinCin()10 He isAustralia.AinB onC near()11 Hein Australia.AliveB lives C living()12 Hein Australia.A amB is C are()13 He oftento other countries. Ago B goes C going()14 What your mother do? Ado B does()15
4、 Shell here today! A is B are C be( )16Do you want to a head teacher? Ais B am C be( )17 I want to a businessman. A is B am C be ()18 What does mother do ? A Oliver B Olivers ( )19 Sarahs mother can today. A coming B come C comes.( )20 He sees lots of everyday. A fishes B fishing C fish三、情景选择我最棒。()1
5、.你想知道朋友的妈妈是做什么的，你会问：A. What does your mother do?B. Whats your mother like?C. Where does your mother work?()2.别人问你怎么去上班，你会说：A. I go to work by bike.B. I go to Beijing.C. I go home by bike.()3.你想知道朋友的爸爸是不是邮递员，你会说：A. Does your father go to work by bus?B. Is your father a postman?C. Where does your fath
6、er do?()4.你想成为一名足球教练，你会说：A. I want to be football coach.B. I want to be basketball coach.C. I want to be football player.四、大家来找茬。选出句子中错误的一项，并把正确答案写在横线上。1. She is an pilot.B C2. What do she do?a V FShe goes to Hong Kong by a plane.A BC He has a very health life.T B c3. Where does he going to work?A B
7、C 五、根据汉语提示完成句子。1 .我的妈妈是一位校长。My mother is a.2 .我将来要成为一名商人。Fm going.3 .他在海边:He works.4 .我想成为一名出租车司机。I a taxi driver.5 .他每天看见许多鱼。Heevery day.六、看图片，回答问题。1. What does your mother do?2. Does your father go to work by bus?3. Where does your aunt work?4. How does she go to school?5. Which job do you want to
8、 do?七、按要求完成下列各题。1. Does your father go to work by car?（作肯定回答和否定回答）My mother works in a school.（就画线音B分提I、可）2. Zhou Jing is a coach. She works at a gym.（英译汉）你每天怎么去上班？（汉译英）3. wants, be, to, She, a , scientist （.）（连词成句）八连词成句1 here your Is father today?2often to He goes countries other.3 mother do does y
9、our What?4 want a be to I businessman.5 want be head a to teacher Do you ?6 he does How to go work?7has He life a healthy very.8very and hard works healthy stays He.9wants a to work in gym He. 九、阅读对话，回答问题。Amy: Where does your mother work?Wu Yifan: She works in a school.Amy: What does your mother do?
10、 A teacher or a head teacher?Wu Yifan: She is a head teacher.Amy: Cool! How does she go to work every day?Wu Yifan: She goes to work on foot.Amy: What do you want to be? A head teacher?Wu Yifan: No. I want to be a pilot. What about you?Amy: Fm going to be a scientist.Wu Yifan: Great!1. What does Wu
11、Yifhns mother do?2. Where does Wu Yifan,s mother work?3. What does Wu Yifan want to be?4. Is Amy going to be a scientist?十、选择正确的单词补全短文。.Qqteacher Chinese singer writing on foot coach football playerHello. Im Chen Jie. Tm from China. My father is a. He teaches. Every day he goes to work by car. He li
12、kes. He is a writer, too. My mother likes singing. She is a. She goes to work. And I like football. But I dont want to be a. Im going to be a.十一、小写作。根据表格的提示，发挥自己的想象，写一篇短文。不少于五句话。要求：语法正确，条 理通顺，书写规范。（可参照第十题的小短文）NameJobAgeHobbyHow to go to workMikecoach28Draw picturesBy car教学目标：1、认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰”、“
13、鸡冠花”“归巢”等词语 的读音2、正确、流利、有感情地朗读课文3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段教学重点：学生品读重点句段，积累优美语言，感受乡下人家独特、迷人的风景教学难点：从平凡的事物中展现乡村生活的画面，让学生感受乡村生活的美好，从而产生对 乡村生活的热爱之情课时：一课时教学过程：一、激情导题1、出示图片，指导看图（1）通过看图，你知道这图上画的是什么地方的景色吗？（2）从图上，你都看到了哪些景物？2、导入这样自然亲切，优美恬静的乡下风光，作者是怎样描绘的呢？我们一齐来学习第21课乡下人家（板书课题）生齐读课题三、汇报交流，了解自学情况1、指名认读生字，生词，教师相机指正，提醒注意“
14、鸡冠花” 一词中“冠”应读“gudn”不读“guGn” ； “捣衣”中“捣”应读“dd。”不读“ddo”学生齐读生字、词语2、交流读书所得，找出全文的中心段落（最后一节）学生齐读最后一节师：课文读完了，咱们来聊聊乡下人家给你留下了怎样的印象？师：作者眼中的乡下人家又是怎样的呢？课文中有一句话，写出了作者的感受, 你们知道在哪儿吗？（出示句子：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的 风景）a.划出句子，齐读b.老师还想请同学们读这句话，不过这次读跟刚才那次有所不同，你们得用回答 我问题的语气读这句话。可以吗？听好了！问题一：乡下人家在什么时候什么季节的景色最美？（强调“不论不
15、论, 哦，我听明白了。那不论什么时候都有哪些时候呢？（早上、中午、下午、傍晚、 夜晚），不论什么季节都有哪些季节呢？（春夏秋冬）问题二：乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道怎样的风景？（强 调“独特、迷人，板书）能换个词吗？C.同学们刚才通过朗读很好的回答了老师的问题，生交流后师小结：乡下人家，到处都隐藏着一道道独特、迷人的风景。现在就请 同学们和你组内同学之间一起合作，看看作者都描绘了乡下人家的哪些景物，并 给每一处景物起个小标题。学生汇报，教师板书：屋前搭瓜架门前种鲜花雨后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲四、精读感悟教师导语：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有
16、一道独特，迷人的风 景。我真想再去看看这道独特、迷人的风景，同学们想不想看？好吧，我们就带着这种心情，先到乡下人家那小小的房屋前看看吧1、（课件）播放第一自然段的朗读，学生对照课文认真聆听2、指名学生读第一自然段，其它学生评读（他读得怎么样？好在哪里？不足在 哪里？）你还能比他读得更好吗？3、同学们读了第一自然段，不仅读得正确，流利，还读出了情味，老师有几个 问题要考考你，怎么样？（1）这段写了乡下人家屋前的什么？是怎样写的呢？（2）在这一段中“别有风趣的装饰”指的是什么呢？（请学生读一读相关描写）（3） “高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆” 一般是什么地方看到 的？（学生回答）4、老
17、师朗读第一自然段，同学们闭上眼睛来感觉“高楼门前蹲着一对石狮子或 是竖着两根大旗杆”的城市景象和课本屋前的景象，说说你的感觉。（通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱）过渡：刚才我们感受了乡下人家屋前这一独特迷人的风景，乡下人家不仅屋前的 装饰独特、迷人，而且门前、屋后也别有风味，我们来感受一下吧。1、自由读课文，划出喜欢的句子，说理由，同桌互相交流2、全班交流（指名学生说喜欢的句子及理由，教师点拔补充）倒电01殳1为以两个教学点为例:生：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出 头来。喜欢理由：（1）用拟人的手法（2） 一个“探”字用得非常好师补充：“探”字让我们想到
18、了活泼的孩子从土里钻出来，探头探脑的和我们捉 迷藏，真是俏皮活泼啊！谁愿意活泼的读一读这个句子（出示关于笋的图文）女 同学来试试，全班同学一起来轻快活泼地读读。师补充：关于这个句子其它的知识，如：笋在春天的雨后，长得多，长得快（从 词语“许多”、“成群”可以看得出来），显出了一派生机勃勃的景象。生：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。喜欢理由：（1）写出了花的朴素又不失华丽（2） “朴素” 一词用的非常好师相机补充师补充：“着时令，顺序开放”的意思。四、总结梳理乡下人家不仅屋前瓜藤满架，门前鲜花盛开，屋后翠竹成阴，春天雨后春笋生机 勃勃，还有许多独特迷人的景象，我们下节课一起来交流。这节课，我们认识了 生字，词语，学习了乡下人家房前、屋后的独特迷人景象，感受了乡下人家的淳 朴、可爱。板书设计：21、乡下人家独特迷人屋前瓜藤门前花屋后竹、笋