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1、2022年度广东省汕尾市莲花中学高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成后面题。（25分）距离安晓接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。儿媳生了个大胖孙子，这在农家可是大事。说啥也得去看看我们那大胖孙子。张叔和张婶没事就唠叨这话题。儿子张晖真争气。大学毕业后，顺利在城市找到了一份不错的工作。听说那个城市很 大，距离张叔和张婶有五百多公里。工作了一年多时间，儿子就报喜来了。说在那个城市 找了个对象，叫楚雪，家里就她一个女儿，条件很不错。张叔就说，那我和你妈去看看，替你把把关。张晖就说爸妈你们别来了，这么远的路，回头我带她回老家一趟。张叔和张婶
2、就一直等啊等，到底没等来。终于等来消息了。是儿子准备结婚的消息。张叔和张婶就告诉儿子准备去一趟。儿子 说，爸妈你们别来了，回头我带她回老家一趟好了。还有，把咱家的旧房子拆了再盖一 次，人家是城里的姑娘，回去也得有个干干净净的地方不是？从此，张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。张叔还一咬牙，卖了猪泉了粮食，就 拆了旧房盖了新房，还更换了所有的家具。儿子电话来了，说结婚就不回去了，楚雪家把 啥东西都准备好了，房子、车子也都买好了，不用咱家花钱。张叔不听，那咋行，咱必须 得拿点钱。两天后儿子打来电话，楚雪家把在地下停车场买车位的事让给咱了，爸妈你们 就寄五万元钱好了。后来，张叔和张婶才知道，他们花五
3、万元购买的车位，实际上就是用 白漆画的一个长方形框。儿子终于打来电话，说结婚日子定下了。楚雪家里人说，路太远，爸妈你们就别过来 了。结过婚，我抽时间带楚雪回去一趟。张叔和张婶就在家里等。每天，老两口除了干农活儿，回到家就开始收拾房间，扫啊 擦啊，虽然累点，可是心里很高兴。人驾驶技术已经成为汽车工业发展的前沿方向。然而，目前无人驾驶技术推广落地的一大 障碍是与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，如何调整无人驾驶技术在应用 中产生的各类社会问题还缺乏相关规则。这也说明，国家重大战略的实施不仅需要科学技 术支撑，也需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑，需要培养一批了解 新科技发
4、展并能积极作出回应的新型哲学社会科学人才。在新一轮科技革命和产业变革大 潮中出现了大量新兴技术领域，如人工智能、区块链、基因工程、虚拟技术等，其对社会 生活的巨大影响与合理运用等问题都是哲学社会科学的重要创新突破口。在新技术革命带 来的挑战面前，哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有 用的知识储备和理论支撑。随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这 是运用传统研究方法无法做到的。因此，将来哲学社会科学学者在一定程度、一定范围内 同样需要学习掌握编程、大数据采集和处理等技术，运用机器学习或知识图谱等人工智能 技术对社会问题展开分析研究，
5、成长为能够对未来技术创新和社会变迁作出积极回应的哲 学社会科学人才。推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共 识。可以在综合性大学、综合性文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以 按照不同学科门类展开探索，寻找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点。培育新兴交 叉学科，大力发展与大数据、人工智能、虚拟现实、基因工程等新技术相关的新兴文科专 业。也可以尝试先行推动智能法学、智能政治学、智能社会学、智能伦理学、智能新闻 学、智能教育学等智能社会科学学科建设，并将社会和技术的最新发展、行业对人才培养 的最新要求引入教学过程。根据各高校的办学定位和优势特色，大
6、胆改革、先行先试，建 设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科专业和一批体现社会和技术最新发 展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建设一系列跨学科技术及 商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教学研究的新路。（摘编自高奇琦建设时代所需的文科，人民日报2018年10月8日，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.为给产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑，我国必须建设“新文科”。B.新时代哲学社会科学应勇敢迎接新技术革命带来的挑战，带动经济、科技发展。 C.传统研究方法无法满足大量新兴技术领域的需求，因此我们要推广大数据技术。D
7、.推进新时代文科建设，应选取一些牵头单位以寻找各学科新的增长点与突破点2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章运用举例论证，说明当前我国实施重大战略需大批新型哲学社会科学人才。B.文章介绍了推进新时代文科建设的一些具体途径，体现出较强的现实指导意义。C.与加强文科教学和科研创新的写作目的有关，文章着重论述社会解决问题之道 D.从“是什么”到“为什么”，再到“怎么做”，文章逐步推进，论证结构清晰。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.若将文科与理学、工学相结合，就能建设时代所需的新文科并培养出新型文科人才。 B.社会科学研究者能对全样本数据进行分析和处理，就可能突破传统研究方
8、法的限制。 C.推进文科建设，充分调研是基础，所以不了解产业升级与社会发展就不具备针对性。 D.文科要适应新时代的需要，师资水平与课程建设等十分重要，因而高校要积极改革。 参考答案：1. A 2. C 3. A【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息能力。首先仔细阅读各个选项，理解选项含义，然后找到文 中与之相关的语句，进行比照辨析，最后根据题干要求确定选项。这就是常说的“比对 法”。一般而言，选项设置的错误类型主要有“曲解文意”“以偏概全”“混淆时 态”“因果混乱”“混淆是非”“偷换概念”“无中生有”“张冠李戴”等。比照辨析时 要辨明检索区间，确定对应语句；要联系上下文体会，死抠字眼，寻找细微
9、的差别。本题A项对应的区域是“概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革， 积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支 撑”，原文先说“必须建设新文科”后说目的，转述内容是先说目的，后说“必须建设新 文科”，转述正确。B项无中生有，新时代哲学社会科学不能“带动经济、科技发展”， 只是为“我国产业升级和社会发展”提供“知识储备与理论支撑”。C项无中生有或强加 因果，对应的区域是“随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进 行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的”，强调的是社会科学传统研究方法无 法满足研究者对全样本数据分析和处理的
10、需要，将来哲学社会科学研究者需要在一定程 度、一定范围内掌握编程、大数据采集和处理等技术，没有涉及是否“要推广大数据技 术”的问题。D项断章取义或曲解文意，原文对应的区域是“推进新时代文科建设，需要 在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识。可以在综合性大学、综合性 文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以按照不同学科门类展开探索，寻 找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力，也就是考查学生对论证知识的深度把握 的能力。学生首先要具备论证的必备知识，阅读文本时注意弄清论题、中心论点，梳理文 章的论证思路和结构
11、，中心论点和分论点的关系，论点统辖的论据，论证方法的类型。答 题时注意弄懂各个选项对应的知识，然后根据文章内容具体辨析作答。本题中，ABCD四个选项分别对应论述类文本的论证（论据证明观点）、文本针对性、写作 目的和论证结构思路设题。其中C项“文章着重论述社会解决问题之道”错误，原文对应 的区域是“我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需要建设“新工 科”，也需要建设“新文科”，加强哲学社会科学的教学和科研创新”以及最后一段的论 述，从中可以看出文章着重论述高效解决问题之道。其余各项解说正确，故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力和简单的逻辑推理能力。此类试题重点在对
12、文中观点、 材料的正误以及由此推理得出结论正误的考查，归纳内容要点错误类型主要有曲解文意、 概念范围缩小或扩大、偷换概念等；推理结论错误类型主要有过于绝对化、无中生有、强 加因果和充分条件、必要条件混淆等。本题中，A项条件不充分，错误。原文对应的依据是“哲学社会科学应主动与理学、工学 研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑”，表明只是提供知识储 备和理论支撑，这只是从高校解决之道一方面说的，“建设时代所需的新文科并培养出新 型文科人才”除了学校解决之道外，还应该有社会解决之道。BCD三项推理说法正确。B 项推理依据是“随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进
13、行分析 和处理，这是运用传统研究方法无法做到的”。C项推理依据是“推进新时代文科建设， 需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识”“哲学社会科学也要主 动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展 提供哲学社会科学理论支撑”。D项推理依据是“根据各高校的办学定位和优势特色，大 胆改革、先行先试，建设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科专业和一批 体现社会和技术最新发展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建 设一系列跨学科技术及商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教 学研究的新路。”故选A。【点睛】
14、论述类文本阅读考查学生对论述类文本的深度把握能力，具体来说是三大能力： 筛选并整合信息的能力、议论文论证分析能力和简单逻辑推理能力。这是一个合格高中生 在议论分析方面的必备能力。解题作答时，回归语境，仔细比对；认真分析，合理推论。错项设置，命题人不会照抄原 文语句，而是要对原文意思进行加工处理，也就是转述原文意思。正是在“转述”的过程 中，改变了原意，改变了句间或分句间的关系，以此考查学生的理解能力。因此答题时， 首先弄清题干要求是选择错误项还是正确项；接着在仔细理解各个选项的意思及选项分句 间的逻辑关系的基础上，把各个选项回归到原文中各个选项对应的语境中进行反复比对， 最后根据题干要求作出答
15、案。比对时，注意比对以下几个方面：比对词语（概念），看它 与原文中的词语在其内涵与外延上是否一致；比对关系（句间、分句间的逻辑关系），看 这种关系是否符合原文意思，是否合理；比对依据和结论，看推断是否成立。二、古代诗文阅读（35分，共3题）.阅读下面的文言文，完成问题。何曾字颖考，陈国阳夏人也。少袭爵，好学博闻。魏明帝初为平原侯，曾为文学。及 即位，累迁散骑侍郎、给事黄门侍郎。嘉平中,为司隶校尉。抚军校事尹模凭宠作威，奸利盈积，朝野畏惮，莫敢言者。曾 奏劾之，朝廷称焉。时曹爽专权，宣帝称疾，曾亦谢病。爽诛，乃起视事。魏帝之废也， 曾预其谋焉。时步兵校尉阮籍负才放诞，居丧无礼。曾面质籍于文帝座曰
16、：“卿纵情背礼，败俗之 人，今忠贤执政，综核名实，若卿之曹，不可长也。”因言于帝曰：“公方以孝治天下，而 听阮籍以重哀饮酒食肉于公座。宜撰四裔，无令污染华夏。帝曰此子赢病若此君不能为 吾忍邪曾重引据辞理甚切帝虽不从时人敬惮之。正元年中为镇北将军、假节。将之镇，文帝使武帝、齐王攸辞送数十里。曾盛为宾 主，备太牢之馔。侍从吏驱，莫不醉饱。帝既出，又过其子劭。曾先敕劭曰：“客必过 汝，汝当豫严。”劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。曾见崇重如此。武帝践帝,拜太尉，进爵为公，食邑千八百户。久之，以本官领司徒。进位太傅。曾 以老年，屡乞逊位。曰“司徒所掌务烦，不可久劳耆艾。其进太宰，侍中如故。朝会剑履 乘舆
17、上殿，如汉相国萧何、田千秋、魏太傅钟繇故事”。曾性至孝，闺门整肃，自少及长，无声乐嬖幸之好。年老之后，与妻相见，皆正衣 冠，相待如宾。己南向，妻北面，再拜上酒，酬酢既毕便出。一岁如此者不过再三焉。然 性奢豪，务在华侈。帷帐车服，穷极绮丽，厨膳滋味，过于王者。刘毅等数劾奏曾侈忱无 度，帝以其重臣，一无所问。都官从事刘享尝奏曾华侈，以铜钩级到车，莹牛蹄角。后 曾辟享为掾，或劝勿应。享谓至公之体，不以私憾，遂应辟。曾常因小事加享杖罚。其外 宽内忌，亦此类也。司空贾充权拟人主，曾卑充而附之。及充与庾纯因酒相竞，曾议党充 而抑纯，以此为正直所非。咸宁四年薨,时年八十。(节选自晋书何曾传) 【注】蚓(zh
18、6n)：穿在牛鼻子上的备牵引的绳子。4.下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是A.帝日/此子赢病/若此君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从时人/敬惮之 B.帝日/此子赢/病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之 C.帝日/此子赢病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不从时入/敬惮之 D.帝日/此子赢病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之 5.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“践昨”是封建帝王登昨阶以主持祭祀，也指即位、登基，“武帝践昨”就是武帝登上帝 位。B.“太牢”指古代祭祀宴会时，牛、羊、猪三牲俱备。
19、若只有羊、猪，没有牛，则称为少 牢。C.“耆艾”泛指老年人。古人的年龄有时不用数字表示，而用其他称谓来表示，如三十岁为 而立，四十岁为不惑，五十岁为知天命，六十岁为古稀。D.年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如“嘉平正元”“咸宁: 古代帝王遇到大 事、要事，常常要更改年号。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.何曾不惧权势，敢于直言。对于朝野畏惧的抚军校事尹模，只有他敢上奏弹劾其恃宠作 威；他不但在文帝面前质问阮籍服丧不守礼制，还进谏文帝将阮籍放逐边疆。B.何曾位居要职，受武帝器重。他赴任镇北将军时, 武帝派人为之送行数十里；他以年老 为由请求辞职时，武帝允许他朝会时可佩剑
20、、穿鞋、乘车上殿。C.何曾遵守礼法，家风谨严。他从小到大不好声色，与妻子相敬如宾；他训诫儿子，在客 人拜访时要端正仪容。D.何曾心胸狭窄，逢迎权贵。下属刘享曾奏报他奢华，他挟私报复，常因小事对刘享施以 杖罚；他低三下四地依附于权臣贾充，当贾充与人争执时，他偏袒贾充。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。爽诛，乃起视事。魏帝之废也，曾预其谋焉。劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。曾见崇重如此。参考答案：4. DC5. B（1）曹爽被杀，他才出来任职治事。魏帝被废黜，何曾参与了谋划。（2）何劭不戴冠不束带，让武帝停留了很久，何曾严厉地责备了何劭。何曾就是这样被 器重。4 .本题考查文言文断句的能力。解
21、答时，首先要根据上下文把握文句的大意，然后根据 文言标志，如：虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句，最后运用排除法，针 对选项中不同的断句点分析、排除。“君”为句子的主语，应在其前断开，排除A项；“时 人”理解为“当时的人、“时人”为句子的主语，排除C项；“赢病”的意思是“衰弱生病”，不 能断开，排除B项。5 .本题考查理解古代文化常识的能力。C项，六十称“花甲”，七十称“古稀”。6 .本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“武帝派人为之送行数十里”与原 文内容不符，原文是“文帝使武帝、齐王攸辞送数十里”，意思是武帝亲自和齐王司马攸一 起去送。7 .本题考查理解并翻译文中的句
22、子的能力。翻译时，直译为主，意译为辅，实词要字字 落实，注意文言句式的翻译。关键词：（1）诛（表被动）、视事、废（表被动）、预；（2） 冠带、停、见。【备注】【参考译文】何曾字颖考，陈国阳夏人。年少时继承了爵位，喜好学习，见识广博。起初魏明帝为 平原候，何曾为文学（官名）。等到皇帝即位，何曾也多次升迁直至散骑侍郎、给事黄门侍 郎。嘉平年间，任司隶校尉。抚军校事尹模凭借宠信作威作福，非法获利很多，朝廷内外 畏惧他，无人敢言。何曾上奏弹劾他，朝廷称赞这件事，当时曹爽专权，宣帝宣称有病， 何曾也称病引退。曹爽被杀，他才出来任职治事。魏帝被废黜，何曾参与了谋划。当时步兵校尉阮籍自负有才，（行为）放荡怪
23、诞，服丧时不守礼制。何曾在文帝面前当 面质问阮籍说：“你放纵情感而违背礼制，是败坏风俗之人，当今忠贤之臣执掌政权，综 合名实考察，像你这类人，不能长久。”又对文帝说：“您正在以孝治理天下，却听凭阮籍 守丧期间在您座前饮酒吃肉。应该把他放逐到荒远的边疆，不让他污染华夏。文帝说： “此人如此瘦弱多病，你不能看在我的面子上容忍他吗？ ”何曾又引经据典，言辞说理很是 激切。文帝虽然没有听从（他的），当时的人却敬畏忌惮他。正元年间，（何曾）任镇北将军、假节。将要赴任，文帝让武帝、齐王司马攸送行数十 里。何曾隆重地行宾主之礼，准备了牛、羊、猪等饭食。侍从随行（等人）没有不吃饱喝醉 的。武帝离开后，又去拜访
24、何曾的儿子何劭。何曾事先训诫何劭说：“客人一定会（顺路去） 拜访你，你应当事先准备，端正仪容，以示严肃恭敬。”何劭不戴冠不束带，让武帝停留 了很久，何曾严厉地责备了何劭。何曾就是这样被器重。武帝登上帝位后，任何曾为太尉，爵位进为公，食邑一千八百户。过了很久，在本职 之外又兼任司徒。后进位为太傅。何曾以年老为由，多次请求退职。诏书说：“司徒掌管 的事务繁多，不能长久地使老人劳累。晋升他为太宰，侍中一职照旧。朝会时可佩剑、穿 鞋、乘车上殿，如同汉相国萧何、田千秋、魏太傅钟繇一样。”何曾生性极孝，家门严肃庄重，从小到大没有歌舞或宠幸婢妾的爱好。年老之后，与 妻子相见，都端正衣冠，相待如宾。自己面向南
25、，妻子面向北，拜两拜进酒，敬酒应酬完 毕就出去。一年中像这样的情况不过两三次。然而何曾性情奢侈，一定要豪华铺张。帷帐 车服，极其绮丽，酒肉饭食，超过王室。刘毅等人多次上奏弹劾何曾奢侈无度，皇帝因为 他是重臣，一概不过问。都官从事刘享曾上书弹劾何曾奢华，用铜钩和丝带做牛鼻绳，装 饰牛的蹄角。后来何曾征召刘享做属官，有人劝刘享不要答应。刘享以为这完全是公事， 不卷入私人怨恨，于是应召。何曾常因小事对刘享施以杖罚。所谓表面宽容而内心忌恨， 就是这一类事。当时司空贾充权势可与皇帝相比，何曾在贾充面前便低三下四，依附于 他。等到贾充与庾纯因饮酒发生争执，何曾偏袒贾充而压制庾纯，因而被正直的人非议。何曾于
26、咸宁四年去世，享年八十岁。5.阅读下文，完成小题。郭申锡传郭申锡字延之，魏人。自言唐代公元振之后。第进士，为晋陵尉。民诉弟为人所 杀，申锡察其色惧而哭不哀，曰：“吾得贼矣，非汝乎？ ”执而讯之，果然。久之，知博 州。州兵出戍，有欲胁众为乱者，申锡戮一人，粽二人，乃定。奏至，仁宗曰：“小官临 事如此，岂易得？ ”即为御史台推直官。数上疏论事。鞫狱庆州。京东盗执濮州通判井 渊，迁知州事，未阅月，悉擒凶党，斩以徇。召为侍御史，遂知杂事。张贵妃追册、起园陵，张尧佐为使相，陈执中嬖妾杀婢， 余靖引胡恢有丑行，高若讷引范祥启边衅，申锡皆奏劾之。屡诋权幸无所避，帝谓之曰： “近世士大夫，方未达时，好指陈时事
27、，及被进用则不然，是资言以进耳，卿勿为也。”谍称契丹遣泛使，命体量安抚河北，还为盐铁副使。相视决河，坐讼李参失实，黜 知濠州。帝明榜朝堂，称其欺诬，以儆在位。旋加直史馆知江宁府再副盐铁进天章阁待制 知邓州河中。种谓取绥州，申锡曰：“边患将自此始。”及谅祚死，请捐前故，听其子袭爵， 且言曰：“二虏赖岁币甚厚，渝平岂其所利，必有以致之。但得重将守边，不要功生事， 则善矣。”著边鄙守御策。以给事中致仕，卒，年七十七。（宋史列传八十九）注鞫狱：审理案件。徇：示众。种谤：北宋著名将领。谅祚：姓李，西夏国国 君。15 .写出下列加点词在句中的意思。（1）执而讯之（2）以给事中致仕.为下列句中加点词选择释义
28、正确的一项。（1）坐讼李参失实（）A.定罪B.因为C.即将D.恰好（2）不要功生事（）A.要求B.应该C.希望D.通“徼”，求取16 .对第段画浪线部分断句正确的一项是（）oA.旋加直史馆/知江宁府/再副盐铁/进天章阁待制/知邓州河中。B.旋加直/史馆知江宁府/再副盐铁进天章阁/待制知邓州/河中。C.旋加直史馆/知江宁府/再副盐铁进天章阁/待制/知邓州河中。D.旋加直/史馆知江宁府/再副盐铁/进天章阁/待制知邓州河中。18 .把第段画线句译成现代汉语。近世士大夫，方未达时，好指陈时事，及被进用则不然，是资言以进耳，卿勿为也。19 .第段对种谤和李谅祚的评价反映了郭申锡 的边疆政策。20 .结合
29、两段和下面材料，分析郭申锡的性格特点。（李参）与安抚使郭申锡相视决河，议不协；又与真定吕漆相恶，二人皆得罪，参移使河 东，知荆南。（宋史列传八十九）谏官郭申锡论事忤旨，帝欲加罪，赵概日：“陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天 下？ ”乃止。（宋史列传七十七）参考答案：15 .（1）捉拿，拘捕。（2）官员退休。16 . （1） B （2） D 17. A.近世的士大夫，在没有获得显要的地位以前，喜欢指摘时政，等到被进用以后就不这 样了，这是靠说话求晋升罢了，你不要这样做。18 .以重将把守边关，不要为了建功立业而挑起战事。19 .郭申锡敢于弹劾高若讷等人，有其不畏权贵、嫉恶如仇的一面；但与李参
30、的冲突只是 对治理黄河的意见不合，郭申锡就向上控告，导致两人贬官；可见其性格有急躁、不够圆 通的另一面；他在皇帝面前敢于充分表达自己意见，哪怕惹恼皇上丢了官也毫不足惜，足 见其刚毅、耿直。15 .试题分析：推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项 只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结 合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。（1）执而讯 之：捉拿，拘捕。（2）以给事中致仕官员退休。点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋 势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生
31、根据文意进行推断，答题时注意分析词语 前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类 活用、古今异义、一词多义等。16 .试题分析：本题考查的是文言文的实词理解类试题，考生要注意结合文段内容理解文 言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否 通顺，坐：因为。（2）要：通“徼”，求取。17 .试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是 基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不 要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时 注意
32、选项的对比，然后结合文意进行分析。本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注 意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有 “知” “再” “进” “知”。18 .试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢 分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的：达 显要的地位、陈一一指摘、及一一等到、勿一一不要。19 .试题分析：本题考查的是对文本内容的理解，考生要注意审清题意，认真研读文本注 意对文本内容的理解，根据对原文“但得重将
33、守边，不要功生事，则善矣。”的理解，郭 申锡的边疆策略是以重将把守边关，不要为了建功立业而挑起战事。20 .试题分析：文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是 “什么人”的“什么”品质，还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析 分析，答题方式和人物性格分析类似。此题是人物是“不畏权贵、嫉恶如仇”的一面，也 有其性格有急躁、不够圆通的另一面。参考译文：郭申锡字延之，魏人。自己说是唐朝代公郭元振的后人。进士及第，任晋陵尉。有百 姓上诉说弟弟被人所杀，郭申锡察看他脸色恐惧而哭得不悲哀，说：“我抓到了凶手， 不就是你吗？ ”逮捕此人讯问，果然是这样。遇了好久，任博州
34、知州。州中兵士出去戍 守，有人想胁迫众人作乱，郭申锡杀了一人，对二人处以脸上刺字的刑罚，得以平定。事 情上奏朝廷，仁宗说：“小官办事能如此，岂是容易得到的？ ”马上用他为御史台推直 官。多次上疏议论政事，大臣们感到不便。他到庆州审问狱案。京东的盗贼抓走了濮州通 判井渊，于是调郭申锡为濮州知州，未满一个月，就捉到全部凶手，杀了示众。召为侍御史，就任知杂事。张贵妃死后追行册封、起修园陵，张尧佐为节度使兼侍 中，陈执中的宠妾杀害婢女，余靖说胡恢有丑恶行为，高若衲说范祥开启边境冲突，郭申 锡都加以弹劾。他屡次讥斥权贵幸臣无所颇忌，皇帝对他说：“近世的士大夫，在没有显达以前，喜 欢指摘时政，等到被进用以
35、后就不这样了，这是靠说话求晋升罢了，你不要这样做。”间谍报告说契丹派使者前来，朝廷命令郭申锡体察情况安抚河北，还京任盐铁副使。考察黄河决口，因控告李参失实，贬为濠州知州。皇帝公开张榜在朝堂上，说郭申锡欺妄儿子终于又来电话了，怎么坐车，怎么出站，在哪等，都一一记下了。坐在火车上， 张叔和张婶兴奋得没法说，张婶就提醒张叔，别忘了那俩红包，听着火车上来回吆喝的卖 饭声，他们只是喝一口从家里带来的凉开水。下了车，儿子已经在出站口等了。到了一家宾馆。张叔说，咱不住这里，我和你妈就 在你那住一夜，看看孩子就走。儿子的双眼就湿湿的。饭后，张叔和张婶就和儿子一起去看孙子。进了门，张叔和张婶就看见一个衣着讲 究
36、、戴着金边眼镜的女人。亲家，都来了。很亲热的声音。楚雪，快来，你爸妈来了。还 是那个女人的声音。张叔和张婶就知道一定是亲家母了。换了拖鞋，儿子就拉着张叔和张 婶在一个紫光灯下照了一会。有了孩子，我们从外面回来都要照一会儿，杀菌效果很好的。还是那个女人亲热的声 音。坐下来喝茶的时候，张叔就拿出那两个红包来。张婶就说，楚雪啊，这是给你的， 10001元，在咱农村老家叫万里挑一。这是给孩子的，8800元，咱老家叫宝贝蛋蛋。别嫌 少，是爸妈的一点心意。闲聊了一会，张叔和张婶就提出想看看孩子。亲家母就说，好不容易哄睡了，脚步轻 点儿，咱去看看。轻轻地推开卧室的门，张叔和张婶就看见一个罩着粉红色蚊帐的婴儿
37、 车。距离一米远时，张婶想上前抱抱孙子，亲家母就拉住张婶说，咱今天就不抱了呵，就 看看。哄孩子睡着不容易。张叔和张婶就隔着那个粉红色的小蚊帐，在朦朦胧胧中看见了 孙子红朴朴的小脸蛋儿。第二天一大早，哭了一夜的张叔和张婶就来到了火车站。离开宾馆时，张叔没有告诉 儿子。他把儿子交的押金留在了服务台，自己结算了房费。张叔对张婶说，看出来咱儿子有多难了吧。张婶流着泪点点头。哎，老头子，我眼神 儿不好，你到底看清楚咱孙子没有?张叔没说话，大把的泪涌了出来。（选自小说选刊2013年第11期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.儿子说在城里找了个对象，是独生女，家里条件不错，这些
38、话为后文的故事情节 做了铺垫，为写“距离”埋下伏笔。B.张叔和张婶每天唠叨要去看孙子，这既表明了对孙子的牵挂，对晚辈的疼爱，也 暗批了他们传宗接代的传统思想。C.张晖结婚前后，几次拒绝父母的探望，声称要回家看看，并要求翻盖新房，实际 这都是小张的借口，他并不真想回去。诬陷，以警告在位官吏。不久加直史馆、江宁府知府，再为盐铁副使，进为天章阁待制、 邓州知州、河中府知府。种诱攻取绥州，郭申锡说：“边患将要从此开始。”等到谅祚死去，郭申锡要求捐弃 以前的仇恨，允许谅祚之子袭爵，并且说：“辽、夏二国依赖岁币很丰厚，破坏和平难道 对他们有利，一定有办法招致和平。只要有大将镇守边境，不去邀功生事，就好了。
39、”著 作边鄙守御策。以给事中告老退休，去世，年七十七。6.阅读下面的文字，完成下面小题。寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为着姓。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。光武南定河内，而更始大司马朱鲍等盛兵据洛阳，及并州未安，光武难其守，问于邓 禹曰：“诸将谁可使守河内者？ ”禹曰；“昔高祖任萧何于关中，无复西顾之忧，所以得 专精山东，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备 足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。光武谓恂曰： “河内完富吾将因是而起昔高祖留萧何镇关中吾今委公以河内坚守转运给足军粮率厉士马 防遏它兵勿今北度而已光武于是复北征燕、代。恂移书属
40、县，讲兵肆射，伐淇园之竹，为 矢百余万,养马二千匹，收租四百万斛，转以给军。建武二年，恂坐系考上书者免。是时颍川人严终、赵敦聚众万余，与密人贾期连兵为 寇。恂免数月，复拜颍川太守，与破奸将军侯进俱击之。数月，斩期首，郡中悉平定。封 恂雍奴侯，邑万户。执金吾贾复在汝南，部将杀人于颍川，恂捕得系狱。时尚草创，军莹犯法，率多相 容，恂乃戮之于市。复以为耻,叹。还过颍川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为 其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！ ”恂知其谋，不欲与相 见。谷崇日：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如 不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之
41、赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？ ”乃敕属县盛 供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵 欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂，恂至引见，时复先在坐，欲 起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢，共车同出， 结友而去。恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常日：“吾因士大夫 以致此，其可独享之乎！ ”时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。子损嗣。恂同产弟及兄子、姊子以军功封列侯者凡八人，终其（节选自后汉书寇恂传）（节选自后汉书寇恂传）身，不传于后。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的
42、一项是（A.河内完富/吾将因是而起/昔高祖留萧何/镇关中/吾今委公/以河内坚守/转运给足军粮/ 率厉士马/防遏它兵/勿令北度而已/B.河内完富/吾将因是而起/昔高祖留萧何镇关中/吾今委公/以河内坚守/转运给足军粮/ 率厉士马/防遏它兵/勿令北度而已/C.河内完富/吾将因是而起/昔高祖留萧何/镇关中/吾今委公以河内/坚守转运/给足军粮/ 率厉士马/防遏它兵/勿令北度而已/D.河内完富/吾将因是而起/昔高祖留萧何镇关中/吾今委公以河内/坚守转运/给足军粮/ 率厉士马/防遏它兵/勿令北度而已/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.功曹，亦称功曹史，为郡守、县令的主要佐吏。主
43、管考察记录业绩。北齐后称功曹参 军。唐时，在府的称为功曹参军，在州的称为司功。B.更始，指王莽败后，刘玄被拥立为帝，恢复汉朝国号，建立的更始政权。更始三年， 在赤眉军和刘秀大军的夹击之下，政权土崩瓦解。C.执金吾，指掌管军队财政事务的官员，地位高、俸禄多，光武帝在民间时，曾说“仕 宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华”，原因就在此。D.秩奉，即“秩俸”，本义是根据功过确定的官员俸禄，后来又可引申为根据功过评定 的官员品级。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.寇恂出身显赫，仕途少有挫折。他家世代都是名门望族，入仕后受到耿况器重，而后 得光武的赏识，虽曾因故被免，但不久就复职，平乱
44、封侯，死后儿子承袭爵位。B.寇恂临危受命，治政卓有成效。当时洛阳、并州等地未定，光武责难原河内太守，邓 宇举荐寇恂接任，寇恂则不负众望，镇守好后方，为作战提供了强有力的后盾。C.寇恂顾全大局，避开贾复的挑衅，执金吾贾复因部下受罚而怨恨寇恂，扬言要杀死寇 恂，寇恂为国家大义而舍个人私怨，巧妙地避开他的锋芒，避免给国家带来损失。D.寇恂慷慨仁厚，在朝中颇有声望。寇恂通晓经书，注重修养，且对他的亲朋好友及手 下的将士有慷慨馈赠，当时的人们认为他德高望重，有宰相的器量。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)恂移书属县，讲兵肄射，伐淇园之竹，为矢百余万。(2)时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戳
45、之于市。参考答案：10. D 11. B 12. A13. (1)寇恂下达文书到各个属县，讲武练兵，演练射箭，砍伐淇园的竹子，造了一百 多万箭。(2)当时法制草创，军营犯了法，多半是宽恕容忍，而寇恂却将他斩首于市。【10题详解】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充 分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并 列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是： 河内郡完好富庶，我要依靠它发展势力。过去高祖留下萧何镇守关中，现在我委任您管理 河内郡，坚守阵地，转运军需，给足军粮，训练好士卒战马
46、，防备其他势力的入侵，不要 让他们向北度过黄河。句中，“留萧何”是为了让他“镇关中”，中间不能断开。排除AC 两项。”吾今委公以河内”中，“以河内”是介词短语做状语后置，“委”是谓语动词。 这句中间不能断开。排除B项。分析可知D项断句正确。故选D。【11题详解】本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包 括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积 累。B项“执金吾，指掌管军队财政事务的官员”解说错误，执金吾，西汉末年时率禁兵 保卫京城和宫城的官员。故选B。【12题详解】此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要
47、在准确把握文意的基础上， 带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较 分析，作出判定。A项，“死后儿子承袭爵位”分析错误。原文中有“子损嗣”，意思是 他的子嗣过早亡故。不存在儿子承袭爵位。故选A。【13题详解】此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理 解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省 略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词及特殊句式 的翻译：(1)书，文书；肄射，演练射箭；为，制作；矢，箭。(2)草创，刚刚建立； 相容，宽恕容忍；戮，斩首。“时尚
48、草创”是省略句；“恂乃戳之于市”是介词短语后置 句。【点睛】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、 被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语 后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。文言文句式是每年高考语文必 考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。一、判断句式：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往 用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。二、被动句式：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不 是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助 一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。三、倒装句式：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主一一谓一一宾”“定（状）一一 中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中 所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。四、省略句式：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现 象更普遍。参考译文：寇恂字子冀，上谷郡