《2019年八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise（第2课时）教案（新版）人教新目标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise（第2课时）教案（新版）人教新目标版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1UnitUnit 2 2 HowHow oftenoften dodo youyou exerciseexercise第二课时 SectionSection A A(3a3a3c3c)类别课时要点重点单词maybe(adv.)大概；或许；可能 least(adv.)最小；最少(adj.& pron.)最小的；最少的 重点词组help with 帮助某人做某事 at least 至少；不少于；起码 stay up late 熬夜到很晚 hardly ever 几乎不；很少 eat a healthy breakfast 吃了一顿健康的早餐 play sports 做运动自主学习方案 学生自学新
2、单词和词组(教材 P11 的单词和词组)，看谁记得又快又准。(1 分钟)1.maybe大概；或许；可能2.least最小；最少；最小的；最少的3.help_with帮助某人做某事4.at_least至少；不少于；起码5.stay_up_late熬夜到很晚【新词自查】 根据句意及首字母提示完成句子。 1 1He looks like Jim.Maybe he is Jims brother. 2 2How many pens do you need?Let me see.At least 10. 课堂导学方案 StepStep 1 1 情景导入 参考案例 本课时主要是让学生掌握 do 与 doe
3、s 在一般现在时态中的使用，以及对疑问句的回答。因此上课前教师可以 让学生先自己预习“Grammar Focus ” 中的句子，体 会疑问句中当主语是第三人称单数的情况下助动词用 does。(2 分钟) 环节说明：通过预习，学生掌握 do 与 does 的区别。从而为 3a 的学习打下基础。 StepStep 2 2 完成教材 3a3a 的任务 【操作案例】 1要求学生快速默读句子，并完成课本 3a 的填空任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查 讨论。(除了使用的助动词不同外，我们还应该注意其后用动词原形)(2 分钟) 2要求学生快速默读句子，并完成课本 3a 的问答任务。 邀请几
4、位同学以问答形式给出自己的答案，全班一起检查。然后让学生结对练习对话内容，可以根据自己的 情况给出答案。(5 分钟) 3巩固练习。(3 分钟) 补全对话。 A：_1_ B：I often play basketball with my friends. A：_2_ B：My mother helps me.She is an English teacher.2A：_3_ Every day? B：No，sometimes. A：_4_ B：He plays with our dog. A：Oh，I think your dog is very friendly. AHow often? BWh
5、at do you usually do on weekends? CWhat does your brother do after school? DWho help you with your homework? 【答案】 1 14 4 BDAC StepStep 3 3 完成教材 3b3b3c3c 的任务 【操作案例】 1要求学生根据课文中给出的单词或词组组成完整的句子。然后邀请几位同学读出自己的句子。如果出错让 其他同学指出来。(4 分钟) 2要求学生与同伴根据自己所写的句子做结对练习，然后邀请几组同学读出自己的答案。(3 分钟) 3要求学生在小组中讨论学英语的好方法，然后完成 3c 中的第一列内容。(2 分钟) 4要求学生根据自己小组的讨论结果去询问其他小组，完成其他两列的内容。(3 分钟) 5老师给出一个小调查的例子：Lin Ying reads English book twice a week；Jim watches English movies every day然后让每位同学根据自己的调查结果整理出一个小报告。然后让学生相互检查，查找里面的 错误。然后从每组中邀请一位同学读一下自己的报告。(5 分钟) 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对语言 目标的学习、识记和运用。 当堂评价方案(详见当堂训练部分)