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语文教学计划总结一节别开生面的语文活动课如何组织学生有效地进展综合性学习并获得预期的效果，不断是我语文教学的一大难题。九年级上册第三单元的综合性学习是青春随想，我按个人的理解组织学生搜集材料，整理材料，编排演练，举行了一次别开生面的语文活动，遭到学校同仁的一致好评。活动中采纳读、背、说、写、演、编等多种方式，每一个步骤、每一种方式都根植于语文学科：读是让学生读伟人青春事迹，读关于青春的诗歌，说是让学生交流读后的感受，这是一个感悟语言、体验语言并探究语言的过程；背是让学生背诵优美的青春的颂歌，这不仅让学生的情感得以抒发，也是一个拓展、积累的过程；写是让学生写本人的心愿、青春的座右铭；演是让学生排演最让本人感动的场面；编是按照各小组所找的材料编一份青春小报，这又是一个对语言理解并综合运用的过程。在这个过程中培养学生信息搜集、取舍、组合、展示等语文才能。这节语文综合性活动课突出了语文学科的特点，含有一定的文化性和人文性，特别是彰显了“让学生学会学习”的理念。