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1、12121 孟子孟子二章二章课时训练1. 解释下列加点的词语。（1）以顺为正者 （2）贫贱不能移 （3）空乏其身 （4）困于心，衡于虑，而后作 （5）出则无敌国外患 2.下列各句中没有通假字的一项是（ ）A.往之女家B.行拂乱其所为C.曾益其所不能D.入则无法家拂士3.下列各项中加点的词语属于词类活用的一项是（ ）A.妾妇之道B.必先苦其心志C.与民由之D.生于忧患4.翻译下列句子。（1）立天下之正位，行天下之大道。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。阅读下面的短文，完成 57 题。【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡
2、。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，2呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九，有删改）【注释】诵：背诵。 方：正在。 辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。5.解释加点的词语。（1）人恒过，然后能改 恒：_（2）其母引刀裂其织 引：_6.【甲】、【乙】两文在表达方面有什么不同？7.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？课时训练答案1.（1）准则，标准 （2）改变，动摇。这里是使动用法 （3）财资缺乏 （4）奋起，指有所作为 （5）匹敌、相当2.B3.B4.（1）站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。（2）这样以后，人们才会明白，忧患（能激励人奋发）使人谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡，导致死亡。5.（1）常常 （2）拿起 6.【甲】文以议论为主，语言精练，分析透辟；【乙】文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。 7.孟母是 用实际行动来教育孩子。这个故事说明做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。3