《2019年八年级语文上册 第二单元 第8课《美丽的颜色》同步训练 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级语文上册 第二单元 第8课《美丽的颜色》同步训练 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1美丽的颜色美丽的颜色自主学习自主学习 基础锤炼 1.给下列加点字注音。燥热（ ） 炽热（ ） 沥青 （ ） 骤雨（ ） 铀矿 （ ） 窒息（ ）猝至（ ） 吹嘘（ ） 酸渍 （ ） 沉淀（ ） 踱着（ ） 轮廓（ ） 气氛（ ） 镭（ ） 钋（ ） 2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。 B.如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。 C. 五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。 D. 用自己的能力证明 自 己，胜过用空话夸奖自己。 3.下列病句修改不正确的一项是（ ） A.我们应该发挥广大青年的充分的
2、作用，让他们在省运期间各显其能，使运动员从中感受到周口青年的友 好。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉 “的”） B.秋风一阵阵吹来，树技摇曳，月光.树影晃动起来，发出沙沙声。（去掉“月光”） C.前期准备工作已经完成，现在，摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。（将“任务”或 “的问题”删掉） D.既然你来了，我也该走了。（缺少主语） 4.文学常识填空。 （1）玛丽居里，波兰裔法国籍女 . ，先后荣获 和 年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了 ，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新 元素 和 。 （2） 是记述人物生平事迹的作品，一般由 记叙；自 述生平的，称为 。传记要求 ，但
3、作者也可以发 挥想象，生动传神地表现人物。 5.仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。时间好像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标 。， ； ， 。 课内精读 阅读课文，回答问题 1.居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作中却感受到了“极大的快乐”。“极端艰苦”具体指 什么？。 2.编者将本文节选内容标题“伟大的发现”改为了“美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？。 3.判断下面句子使用的描写手法，并说出其表达作用。 玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 。 4.赏析句子。 （1）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。2
4、。 （2）她独自一个人就是一家工厂。 5.文中多处引用居里夫人的话有何作用呢？。 6.通过阅读，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？ 。 拓展阅读 棱角屠呦呦 王肖潇 李璐云 痴迷科学.执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是本土的.中国 式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。 屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以诗经中的“呦呦鹿鸣，食野 之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。 1945 年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治 疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对 医学
5、产生了浓厚的兴趣。 1951 年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表 现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学.本草学和植物分类学 有着极大的兴趣。1955 年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。 当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个 棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了 ，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制 研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴 胡的品种混
6、乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成中药炮制经验集成的主要编著工作。 “在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记 者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可 能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。” 张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。 姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我， 说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。” 效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工
7、作的时候，她才会滔滔不绝，但说 到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的， 只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身 体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在 2011 年，屠呦呦获得 拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这一番话。（选自环球人物2015 年第 27 期，有删改） 1.请说出文章第一自然段的作用。 2.阅读全文，试着说出屠呦呦的“棱角”表现在那几个方面。 3.赏析句子。 她的耿直在工作上表现为极度
8、的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算 查到了原始出处，这才告诉我具体数据。 4.文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？ 3。 5.读了本文，你能说说屠呦呦取得成功的原因吗？ 。美丽的颜色自主学习 基础锤炼 1. zo ch l zhu yu zh c x z din du ku fn li p 2.D 3.D（关联词语搭配不当，将“也”改为“就”） 4.（1）物理学家.化学家，1903 和 1911 年，放射性理论，钋和镭。 （2）传记，别人；自传。真实。 5. 时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量
9、。 课内精读 1.“极端艰苦”是指居里夫妇的工作条件 。残破的小屋；夏天,里面燥热得像一间温室；在冬天,若是下霜,就 连人都冻僵了；若是下雨,雨水一滴一滴地落在地上,落在工作桌上；连续几小时搅动冶锅里的沸腾材料等。2.示例一:喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色， 又指他们 的坚韧执着. 以苦为乐.热爱科学等精神品格的美丽。 示例二:喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容， 同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科学贡献和献身科学的精神。 3.细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣
10、，从而刻画出她忘我的工作 态度和执着的追求精神。 4.（1）拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动.活泼， 从而增强 了文章的感染力。 （2）运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到 的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。 5.文中多次引用居里夫人自己的记录，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性； 同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。 6.意志坚强.不畏艰难.百折不挠.忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满热情。 拓展阅读 1.作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又
11、突出了她朴实的性格特点。 2.不善交际，直率，喜欢讲真话，不会拍马。她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不 顾及人情和面子。 做事不拖泥带水，不啰嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。 极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。 3.“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠 呦呦只有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真的科学态度。这 些词语，准确揭示了屠呦呦对工作的极 度认真和负责的态度。 4.文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和 性格 特点，让读者了解到一个更鲜活的屠 呦呦。 5.对科学的痴迷.执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣 和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。 勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期间，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。 不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了青蒿素事业。