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大班艺术活动：我设计的桥梁1.欣赏各种桥梁，理解桥梁的构造特征。2.尝试以绘画的方式表达你心中的桥梁。3.感受成为设计师和设计桥梁的成功。活动预备：这座桥有几张照片。2，白铅绘图纸，彩色笔，五角星活动程序：1.欣赏桥梁的图片，理解不同桥梁的主要特征。 - 老师：这是什么？这座桥是什么样的？你看过哪座桥？它们在哪里不一样？这些桥梁的作用是什么？ - 老师能够向幼儿介绍几座着名的桥梁，重点是引导儿童观察桥梁的形状。 - 鼓舞小孩们谈谈：你最喜爱哪座桥，为什么？ - 老师：小孩是将来的设计师。如今我们要举办将来桥展。设计师，你想设计什么样的桥梁？它有什么特别的用处？ - 老师通过隐性示范激发儿童的兴趣。老师：假如我是一名设计师，我想设计一个机器人治理的桥梁，机器人警察保持交通，检查过去的车辆，并惩处不规则的司机。2，小孩设计桥梁，老师鼓舞小孩设计不同于别人的桥梁。3.儿童作品展。 - 让小孩们介绍他们本人的桥梁及其独特的功能。举办桥梁摄影展，让幼儿选择本人喜爱的桥梁。老师在屏幕上放了一个小红旗。