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1、高中升旗讲话走向自主学习参考发言稿教师们、同学们大家早上好!关于自主学习,我想和大家分享我学习两篇文章的感受。第一篇是我们都非常熟悉的荀子的劝学。劝学勉励我们“学不能够已”,“木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”劝学真是一篇好文章,值得我们天天诵读,认真实践。它告诉我们学习不是为了教师,不是为了父母,不是为了朋友,而是为了本人。你的父母和教师所以会为你的进步而快乐,也会为你的退步而忧心,但千万不要以为你的学习确实是为了他们,你不是被请来学习的,更不是被雇佣来学习的。学习是为了我们本人,为了增长我们知识,涵养我们的品德;学习让我们善假于物,而致千里,而绝江河,而为君
2、子。没有弄清晰学习的方向,就会成天浑浑噩噩,不知所为;没有弄清晰学习的方向,还可能成天怨天尤人,得过且过。第二篇是彭端淑的为学,文章开篇便说:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”这是学习的至理名言。学习关键是要为,要学,要坚持,要实践。有的同学碰到难题了,就不想深化研究,吃不得苦,舍不得花力气,甚至认为本人愚钝,做不出这么难的标题。403班班主任张丽教师曾经做过一个实验,让一位学生尝试着做一道较难的数学题,给他尽可能多的时间,不断鼓舞,最终算出来了,学生非常有成就感。事实上,每一位学生都是如此,尽可能地开动脑筋,
3、你会收获非常多,重要的是会有成就感,正是这成就感才会让你对学习拥有持续的热情。那么,我们要如何“为学”,如何实践呢?功夫应在课堂。有两种现象必须得改,一是上课只顾做笔记,寄希望于课外再花时间掌握,这是最无效率的,课堂需要的是用脑,我们要尽可能地当堂经历,当堂训练,当堂掌握。二是不主动答复教师的咨询题,教师在课堂上只能用设咨询句,自咨询自答;如此的学生自然不仅丧失了非常多答复下列咨询题的时机,久而久之,也丧失了主动考虑的才能,因此有非常多同学感受到,上课好似听得明白,但是本人训练时确实是不会,为什么?缺乏本人的独立考虑。功夫也应在课外。这不是要大家加班加点,拼时间;学习应该是沉着的,用不着那么焦急。那么,课外主要做什么呢?所以是预习和复习、拓展与延伸;我以为预习比复习重要,由于预习更强调自主性,也更注重思维。不管如何说,假如大家方向明确,学习就会有无穷动力;假如能寻找成就感,学习就会拥有持续的热情;能主动思维,就会养成主动学习的适应。有此三点,学习必将成功!感谢大家!