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1、语文教学计划总结六年级语文教学工作总结四 教学工作总结本学期，我担任六年级乙班的语文教学工作，在教学工作上，按照学校的工作目的和教材内容，理解学生的实际情况，通过研究教材，研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证整个教学工作的顺利开展。一、抓好教学常规工作为了上好课，在课前认真研究教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识点逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。认真备好课，组织好课堂教学，关注全体学生，
2、留意信息反响，激发学生情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，课堂提征询面向全体学生，鼓舞学生大胆质疑，教给学生学习的方法。精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。作业布置少而精，减轻学生的信息负担。做好课外辅导，贯彻因材施教的原则，处理个别学生吃不了或吃不饱的征询题，协助学生不仅“学会”更要“会学”。六年级第二学期是关键的，我精心安排了课外辅导内容，分时间段地从音、字、词、句等对学生进展有针对性的辅导，力求使学生从各方面都得到稳定和提高。二、学习教学新理念在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因而，在教学之前，贯彻教学大纲的精神，认真细致地研究教
3、材，研究学生掌握知识点方法。通过研究教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参加县教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，提高本身的教学水平。积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，向老老师谦虚请教。利用网络资源，各类相关专业的书报、杂志理解现代教育的方向，开辟教学视野和思维，将知识、理念与工作实践相结合，再从实践中不断总结反思，从而探究适宜本班学生教学的实在可行的方法。三、扩展知识视野充分利用班级图书角，鼓舞学生多看课外书籍，每周由班内一名学生提供一句关于读书的名言警句，每月询征询学生读书情况，
4、谈读书心得，开展故事会等丰富多彩的读书活动，在读书中催生持久的阅读兴趣，扩展知识视野，积累知识。四、获得的成绩和缺乏成绩：通过一学期的努力，在白沙县举行的小学六年级才能检测中，我班学生王静怡同学获语文数学双科总分三等奖、语文单科成绩三等奖，学生王湘同学获语文单科成绩三等奖，学生宁武全同学获语文单科成绩三等奖的好成绩。缺乏：在教学上没有深化细致地研究教材，在背诵及默写方面检查不够细致。班级学生开展不平衡。教学中以传统方法为主缺少创新认识开展教学，对学生的学习适应的养成教育不够。五、今后努力的方向社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，努力提高学生的语文水平，多征询多想多向前辈学习，努力学习教学理念，进一步转变教学观念，改良教学方法，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。