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1、语文教学计划总结五年级（上学期）语文教学工作总结 本学期，按照学校安排，我接着担任五年级（2）班的语文教学工作。回首本学期以来，我严格要求本人，结合班级学生的实际情况，兢兢业业、勤勤恳恳，有计划、有步骤地开展了教学工作，圆满完成了本学期教学任务。立足实际，放眼今后，为了促进今后工作，在教学获得更大进步成绩，特对本学期教学工作进展如下总结：一、夯实学生根底知识，狠抓学习根本技能。“教学质量是对学生进展教育的出发点和归宿点”。 在上学期期末考试中，显示出本班的根底知识掌握得不够扎实，致使总体成绩特别不理想。因而，只有夯实根底知识，学生的语文成绩才能得到提高。五年级学生尽管已是小学高段学生，但语文根
2、底知识和根本技能仍然要引起足够注重。为此，本学期中，我要求学生对所学生字、新词进展认真书写，加强默写牢记，明显降低了汉字书写的出错率。经常对汉字组词、修正病句、变换句法、修辞手法、名言警句积累等语文根底知识进展回忆和练习，不断提高学生的根底知识和技能。二、变换课堂教学方式，提高课堂教学效果。“充分激发学生的主动认识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，是新课程改革提出的根本理念之一。自主、探究、合作学习有它丰富的教育内涵，也是新课改以来积极倡导的教学理念，它有力的挑战了老师的“一言堂”。它要求老师正确处理老师与学生、学生与学生之间的关系，创设和谐健康的课堂心理气氛。因而，在课余我精心设
3、计每一堂课，在课堂上注重学生的学习积极性，加强师生的交流，充分表达学生学习的自主作用，运用各种方法让学生学得容易、轻松、愉快，以求学生不断保持学习的有效兴趣。留意精讲精练，注重多动多练，充分考虑各个层次的学生学习需求和学习才能，让每个学生都能学有所获，都能得到提高。使课堂教学爽朗有序、生动有趣，从而获得令人满意的课堂教学效果。三、注重学法指导，提高学习效率。中国有句古话叫“授人以鱼，不如授人以渔”。在学习中掌握了好的学习方法，将会获得事半功倍的学习效率。作为老师在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导，教会学生如何学习知识，培养学生的自学才能。学法指导应贯穿于老师的整个教育教学
4、过程，在教学实践中，有认识的在教学中加强学法指导，不断培养学生的自学才能，最终构成一种高效、便捷的学习技能，这是时代开展的要求，更是素养教育的需要。一旦学生养成了好的学习方法，将终身受益。在教学中，我要求学生做好课前预习，提出疑征询；课堂上专心听讲，认真作业；晚上临睡前回忆当天所学，复习牢记。事实证明，搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有特别大的好处的。因而，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。如此做，使学生的自学才能得到开展和提高，效果特别好。四、存在征询题与缺乏1、个别学生作业书写质量太差，对字的笔顺、笔画掌握得不好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的
5、好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深化。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，鼓舞性语言使用缺乏、不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。五、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、注重优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，注重学生思想品德行为习惯的培养。二0一0年元月十六日五年级（2）班班务工作总结五（
6、2）班班主任：罗远军本学期以来，我不断担任五年级（2）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，通过全体师生一学期的共同努力，己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、恪守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化理解学生，搞活课堂教学为了能特别快地理解学生，我深化班级，同时通过任课老师及家长，理解学生各方面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班大部分的学生的根底较差，平时好讲好动，较淘气，但课堂上却特别沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，培养学生的学习兴
7、趣，让他们集中精神听课。二、学习工作经历，抓好班级治理要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假设掌握不好方法，会做特别多重复性工作。因而，我在工作之余，认真研究班级治理经历，积极进展实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助其工作，如此既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力。三、以身作则，培养学生主人翁认识我班学生平时的生活习惯较差，比方在学
8、校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如此持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品行，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班级争光的集体荣誉感。四、注重对后进生的教育工作针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的决心
9、和勇气，协助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的方式提高他们的学习成绩。五、不断更新教育观念，努力提高业务水平新一轮的课程改革，要求老师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能习惯培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。注重学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最好的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务才能，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。因而树立终身学习的思想，理解国内外最新的教育动态，努力提高本人的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。工作中我不断向有经历的班主任请教，总结班主任工作经历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。通过一学期的努力，我在班级工作中获得了一定的成绩，但也存在着一些征询题，这些征询题，我会在以后的工作中不断改良，以提高本人的班级治理水平。