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1、语文教学计划总结五年级语文教研组总结 岁月匆匆，又是一个学期的完毕时候了。回忆一个学期以来我们高年级语文教研组走过的路，感受特别繁忙，也特别欢乐。在短短的半年里，我们每位老师都感受颇有收获。下面就几个方面对教研工作作一总结：一、不断学习，进一步转变观念，吸收新思想，开辟视野。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而不断地提升老师的教育理念和教学水平。二、积极参与集体备课、听课、评课活动。1.集体备课。我组老师采
2、取的是集体备课方式，期初认真学习本学期学校关于阅读教学、备课、上课、评课甚至作业修正等新要求，细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限，共同商讨单元教学的要求和方法后，再以个人的理解及课堂生成的详细情况写出细致的教学详案。教案使用之后，还及时写下教学后记，就教学设计及目的作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新，从而提高语文学科的总体实力。2、每位老师积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、考虑，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。我们
3、五年级语文组积极参与学校倡导的“同课异构”教学实践活动。活动中，大家都能认真对待，备课组里互相讨论，互相学习，每位老师上出本人的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开课中，我们能感遭到一些老师对课堂教学的考虑、探究，更能感遭到一些老师课堂教学的进步、提高。通过如此的活动，我们五年级语文组整体的课堂教学水平有了提高。四、努力方向。接着向着“轻负担、高质量”的教学目的迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将接着深化研究，做足课前预备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。防止后进生出现，对个别学生进展特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自决心，从内到外，促进学生更好开展。今后，我们教研组还要加强科研认识，营建好“书香校园”的气氛，让每个学生都好读书，读好书；同时每位老师本人也要多读书，提高本人的文学涵养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高本人的素养，更好地为教育教学效劳。