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1、语文教学计划总结语文教研活动反思中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。今天有幸到开发区第三小学观摩语文“经典诵读”活动展示，感受颇深：1、第三小学的师资教学资源特别优秀，有优秀的老师团队，更有优秀的语文“经典诵读”教学方式。听完教课之后，认为应该将这种方式接着大规模的开展起来。2、这次观摩活动之因此特别成功，关键之处在于老师特别会引导小孩。俗话说得好，“兴趣是最好的老师”。小孩就像笔直的小树苗，你教给他什么，小孩就学会什么。我认为语文教学，尤其是低年级语文教学，更应该
2、从培养小孩的学习兴趣入手。使小孩真正可以做到爱学习，爱诵读，本人成为学习的主人。关于如何将“经典诵读”与“学科教学”相交融，如何将阅读落实到我们语文教学的实践中来，我将从以下几方面谈一下认识：1、充分运用好成语儿歌100首。利用学校和家庭两个学习的场所，来进展成语儿歌100首的学习。在学校，主要是充分运用好早读时间，老师带着学生进展学习。这期间尤其要留意效率，如何让小孩在更短的时间内掌握更多的儿歌，关键之处在于效率。那么又如何制造出高效率的课堂呢？那就需要调动小孩的学习的积极性。我们老师要采纳更多的教学方法，比方男女生对抗赛，讲故事，开火车等等方式，来激发小孩的学习兴趣。在家要和家长及时沟通，每天安排一些读儿歌的活动，让家长监视小孩进展诵读。2、充分上好阅读课。一周一次的阅读课，不能耽搁，要充分利用起来。带着小孩到学校阅览室，积极进展读书学习。在阅读课上，老师要有针对性的选择阅读书目，给小孩进展阅读。还要在阅读上，给小孩明确阅读要求，进展必要的阅读指导等等一系列活动。如此才能更好的方便小孩读书，逐步养成良好的读书适应。总而言之，本次以“经典诵读”为主题的语文教研活动开展的十分有意义，使刚为新老师的我开阔了视野，收获特别多珍贵的经历。我特别希望以后能有更多的时机来参加如此的有意义，有价值的活动。