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1、语文教学计划总结初一语文第二学期教学工作计划本学期教学总目的知识与技能接着抓好根底知识训练（生字的积累、朗读才能的培养、古诗词的积累），培养学生积累知识的才能。通过阅读和写作的训练，提高学生阅读和写作才能，接着培养学生养成良好的读书适应，加强名著阅读指导，定时、定量的阅读名著。过程与方法通过识字写字训练，朗读训练、古诗词的背诵、阅读和写作训练，培养学生的阅读理解才能、写作才能和口语交际才能。实在提高学生的语文素养。情感、态度与价值观人文教育要贯穿于日常教学全过程，通过陶冶感染，收到潜移默化的成效。引导学生结合本身的经历，体会、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，培养学生认识真、善、美，识
2、别假、恶、丑。培养他们的道德情操，做一个有高尚品德的人。不断提高本人的人文素养。教学资源分析教材根本构造第一单元以成长为主题，这些课文在成长道路的严峻课题上，给人以莫大的鼓舞、鞭策好警示。第二单元以祖国为主题，这些课文从不同角度，表达不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美妙情操。第三单元以中外出色人物为主题，应指导学生探寻这些人物的人生足迹，学习他们的崇高品行和奉献精神。第四单元的课文都是反映人类文化艺术生活的文章。因而，教学本单元，一定要留意引导学生结合社会背景，联络生活实际进展学习，在学习中体会生活，在生活中学会学习。第五单元以探险为主题。选文有传记、通讯等。完全符合课标中“关注人
3、类，关注自然”“在开展语言才能的同时，开展思维才能，激发想象力和制造潜能。逐步养成事实求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。第六单元选的课文都是有关动物的佳作。要通过教学，激发学生珍视生命、关爱动物的情感，初步考虑和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出的可贵的精神。重点、难点分析激发学生学习语文的兴趣，提高学生听说读写才能和语文素养。读书兴趣培养和学习语文适应的养成。学生根本情况分析通过初一一学期的学习，部分学生根本上掌握了初中语文学习的规律，逐步养成好的学习语文的适应。但关于课外阅读教学、作文教学及书写还有待于老师接着加大指导力度。同时鼓舞学生阅读名著，全面提高学生的语文素
4、养。关于后三分之一的学生决不能放松对他们关注，不管是根底知识的积累，仍然阅读、作文，小到如何书写，用什么本子等都需要老师耐心指导到位、检查到位，才不至于使它们落后太远。这将是我这学期长抓不懈的重中之重。教学方法设计自主学习、体验学习、小组合作学习、合作深化探究。激发学生的学习兴趣，促进学生主动和富有个性的学习。教学评价方案为了鼓舞学生学习的积极性，提高课堂教学效率，在课堂上实行小组加分的评价方案，设计了合作、精彩、倾听、补充、考核五个方面。关于在课堂上表现突出的方面给予加分奖励，并纳入到班级考核范围之内。提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）按照初一上学期学生的掌握程度，特制定如下改良
5、措施：1、由于学生根底较差，因而这学期接着强化根底知识的训练。利用早自习和晚上放学前几分钟背诵和默写。文言文要让学生会灵敏运用所学知识，在学习中老师要注重分类总结。如实词、一词多义、通假字等。坚持培养和锻炼学生阅读分析的才能。接着强化对联的指导训练。2、鼓舞学生多阅读名著，汲取文学养料，写好读书笔记。上好读书汇报课。3、阅读理解部分：加强课外现代文的阅读和训练，做阅读题时注重总结不同题型的答题方法，技巧。4、作文部分：在上学期的根底上，接着要求学生多积累优美的字词句，多观察生活，逐步指导学生各方面写作技巧写作训练，提高学生的写作才能。因而，关于后三分之一的学生，我仍然指导他能写成符合简单要求的作文。如书写洁净、字数要足、不跑题、分段，同时课下让他们多阅读写的比拟好的范文，汲取长处，结合本人的生活体验进展仿写训练等。通过不断关怀、鼓舞，他们也会跟上班级的脚步。总之，抓课堂教学常规的落实。关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。语文课堂注重培养学生自主学习的适应和才能，坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；大幅度提高语文课堂教学效率。