语文教学计划总结《和我们一样享受春天》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结和我们一样享受春天教学反思由于这是一篇阅读课文,在教学时,我没有逐字逐句进展讲解,而是通过感情朗读、补充材料和展开想象三种方式来理解课文内容的。活动一:初读课文 整体感知有感情地朗读课文,读准生字词,考虑这首诗主要讲了什么内容?活动二:精读课文 理解诗句小组合作交流完成表格通过两次活动对文章进展分析,并通过不同方式的朗读,体会作者的思想感情。感情朗读是理解诗句的根本手段。因而,在本节课中,我注重了引导学生在反复诵读中体会诗歌所表达的思想感情,特别是四个“这终究是为什么?”。通过朗读,让学生们明白,这不仅仅是疑征询,更是一种对战争的诉,一种对战争的抗议。因而,在朗读这句话时,语气

2、自然是逐句加重,语气中自然含有深深的责备。如此,朗读促进了学生对课文内容的理解,理解又深化了学生的朗读,二者真正起到了相辅相承而又唇齿相依的关系。补充材料是拓展内容的有效手段。在课前,我布置学生搜集近些年来有关战争的材料,学生在搜集的过程中,对战争自然有了一个初步的理解。而课文中所讲的战争给自然世界带来的种种不安静,是一个抽象的概念,如此学生就能够从这些材料中理解到战争到底给人类社会带来了哪些不安定的要素。从这些材料中,学生能够明晰地理解到战争让那么多的人无家可归、漂泊街头;战争让那么多的亲人生离死别、国家沦丧如此,学生的头脑中,便会出现一幕幕战争的灾难。使学生能够更加深化地理解了课文内容。展开想象是学习课文的重要方法。在这篇课文中,有如此几句话:“湛蓝色的大海,本来是海鸥的乐园”,“金黄色的沙漠,本来是蜥蜴和甲虫的天下”。在读的根底上,我引导学生展开想象:大海本来是什么样的?如今又是什么情景?沙漠本来是什么样的?如今又是什么情景?通过想象,学生也能够理解到战争让本来安静的自然世界变得喧嚣而残酷,自然也就理解了战争给自然社会带来的灾难。这节课的教学,让我重新对阅读课文有了一个新的认识。感情朗读、补充材料、展开想象,无疑是学习阅读课文的特别好的方法。

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