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语文教学计划总结六年级下册阅读教学总结 一、目的。“人的生命底色是在童年时代铺就的。”这些，都说明了童年时代的重要性。要奠定这个平安的精神根底，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径确实是阅读、阅读、再阅读。 二、进展情况。读书要讲究方法。我们首先教给小孩读课外书的方法，一般都采纳“默读”的方式。默读有三个好处：一是边读边想，有利于把握文章整体内容；二是速度较快，一般默读要比朗读快一倍；三是默读不易疲劳。要养成不动笔墨不读书的适应。读书时随手拿一支笔，把好词句勾划下来，还能够预备一个知识积累本，以便记下有用的段落和妙词佳句。 三、成效和征询题。通过学习，培养了学生课外阅读兴趣，提高了写作才能，提高了小学生的语文综合素养。同时促进了老师的语文教学水平。老师在阅读与写作关系处理上认识加强，探究到了增加学生阅读量、提高写作才能的有效途径。今后，在这方面我们要好好努力，下大力气改 四、努力方向。通过学习，我们要擅长把激发学生阅读兴趣与语文课堂教学相结合、擅长把阅读教学与作文教学相结合，使阅读、作文、课堂教学互相阻碍、互相促进。