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语文教学计划总结蟋蟀的住宅教学后记蟋蟀的住宅是法国近代出色的昆虫学家法布尔的一篇科普作品，风格独特，内容引人入胜。教学这一课时，给了我特别大的启发。在提示课题后，我征询学生：“读了这个课题，请你猜猜这篇文章是用什么方法写作的？”话音刚落，学生都抢着答复，用拟人的方法，由于只有人的住房才叫住宅，蟋蟀如何也会有住宅呢？我又让学生猜：“那么课文会围绕蟋蟀的住宅写那些内容呢？”通过一番思索讨论后，他们纷纷告诉我，会写蟋蟀的住宅是什么模样的，有什么样的特点？如何样建造的？得！这不是这篇文章的主要内容和写作方法吗？是啊，标题是文章的“窗户”，犹如传神的眼睛，因而老师在教学伊始，引导学生审清题意，在标题处设置疑征询，从而为阅读串起一条主线是十分必要的。由于如此有利培养学生的分析才能和逻辑思维才能，能有效地提高阅读效率和写作才能。