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1、大班美术教学计划：种子贴纸教学计划（反思教学）大型艺术活动种子贴纸教学计划（带教学反思）主要包括生成背景，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，尝试使用绿豆，红豆，种子贴，体验创作的乐趣，合适幼儿园老师让我们来看看种子贴纸课程计划。生成背景：在主题活动豆豆王国中，提供了秋天的种子，儿童的艺术在豆豆，豌豆艺术的活动后表现出浓重的兴趣：但在豆豆艺术中发觉提供的大豆也是如此特别大，小孩们在粘贴方面有些困难。同时，它只是一个粘贴相框，对小孩们来说并不具有挑战性。粘贴后特别容易掉落，这会妨碍工作质量，这也会导致粘贴。尽管困惑，小孩们仍然特别感兴趣。因而，我选择了较小的豆类“绿豆，红豆”，还为一些
2、小孩提供了由老师绘制的大纲文件，这也考虑到了小孩们的才能差，反映了材料的分层，以满足小孩们的需求。制造欲望。活动目的：1.尝试使用绿豆和红豆作为种子贴纸。2.体验制造的欢乐。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：每盒绿豆和红豆都有一盒轮廓和双面胶。2，背景音乐。活动程序：1.欣赏“种子贴纸”的例子。老师：你喜爱哪种画？它使用了哪种豌豆？ 理解你能够交替使用bean或两个bean，你也能够使用bean来表示大纲，并使用另一个bean的一小部分。2，老师演示，勾勒出对象的轮廓，并要
3、求小孩画得更大。老师要求：（1）您能够选择老师提供的纸张进展发布，也能够本人设计。（2）当你粘贴时，你不需要吃特别多豆子，然后把豆子扔到桌子上拿起来。（3）完成所有粘贴后，用手掌悄悄按压。4，小孩操作，老师导游指导。提示小孩在粘豆时不要按压双面胶带，以免粘住。5，展示作品，小孩们交换本人喜爱的作品。活动反映：由于原来的豆豆艺术是一种区域化活动，照片上会贴上相框和种子贴纸，所提供的材料中没有提供才能差的小孩，因而豆子在粘贴时会挤在一起，并没有看到附贴的贴纸。物体的形象;大豆太大了，当它被粘上时，当工作被捡起来时，它会掉下来，重新设计和组织的活动会有特别好的效果。当工作附在柜台上时，小孩们会看到它。船，熊，房子，火箭和蜡笔的真实形象。我确实体验到创作的乐趣，同时还提示我们所提供材料的难度应该与儿童的日常经历相结合，同时应该适当评估儿童的技能要求。观察和理解小孩的需求是一个先决条件。只有通过细心观察和理解小孩需要什么，他们才能为他们提供适宜的材料，让他们积累学习经历和方法，从而不断加强他们的自决心。原始粘贴相框活动仅是具有直线的单个技能要求。这项操作任务不再对小孩构成挑战，这标志着我们提示我们调整材料并做出回应。这正是纲要所倡导的老师应该关注组织中幼儿在施行教育活动时的表现和反响，敏感地理解他们的需求，及时以习惯的方式作出回应，并构成合作探究基于老师和儿童之间的互动。 “