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1、美术论文之谈美术老师创作 当下新课改，对老师的学科专业要求更高了，社会对老师的定位，已不仅仅是一名平凡的老师，更应是一位非凡的名师，由于广大家长和学生不需要“教书匠”，他们需要的是学者型的“教育家”，这是现代教育呈现的趋势。老师在教育中也不能只局限于奉献，更应开展本人专业知识，“开展是硬道理”提示了这一内在规律。新课改对中小学美术老师，提出了“动口也要动手”的教学才能标准，由于身教胜于言传，美术老师是否具备创作才能，将对美术新课改顺利施行，起着关键的保证和促进作用。 广大中小学美术老师因工作和生活环境的制约，特别少有时机融入和参与到社会美术活动中，因此在美术界举办的各类展评中，鲜有中小学美术老
2、师的身影。在教育界，美术创作不被注重，在美术界，又特别难被关注，广大中小学美术老师的创作活动，已被边缘化，根本处在自生自灭状态，面临着特别大的窘境，这是不争的事实。但我们欣慰地看到，仍有一些美术老师“自讨苦吃”，坚持美术创作无怨无悔，正是如此的美术老师用坚忍不拔的精神和才华，支撑着中小学美术老师应有的风采和立足点。 现实中的根底教育领域，更多的是关注学生成长和开展，特别少顾及到老师，确实是涉及到也常常局限于教学方面。美术老师本人的学术团体及各级各类美术教育学会举办的活动往往也是学生美术大赛和教育论文评奖，而表达美术老师专业创作水平的展示，则寥寥无几。这无形中的导向，构成中小学美术老师，在教学上
3、则是高手林立，但在美术专业造诣上，少有高水平者，造成在“美术”和“教学”领域不够全面，制约了进一步开展，这也是传统评价和认识不完善及偏颇造成的，让人甚是遗憾！ 广大中小学美术老师，大多是因从小热爱美术而走上美术教育岗位的，特别少是喜欢教育才选择成为美术老师的，从这一前因后果关系中，表达出边教学边创作的美术老师，特别是让人仰慕！他们用实际行动说明，他们不断没有不记得和放弃人生的初衷，昭示出了人生的真理：不是善变而是坚持。“有志者立长志，无志者常立志”提示了这一道理。 “教育的关键在于老师”。这是众所周知的道理，美术老师要不断与时俱进，提升本身美术教育水准，必须坚持“美术”和“教学”同步开展，如二条腿走路是相辅相成的，缺一不可，只有如此才能成为真正意义上的美术老师，也才能胜任新课改对美术教育的要求。让我们投身于创作吧！如此老师从“讲者”转变为“”，对学生的人生和成长，都将会有更深化的启迪意义。 当今新课改，不仅要对课程作调整，而且也应对不合理的评价机制进展修正，真正做到“以人为本”，只有如此才能激发起广大老师的积极性和制造性，这也是新课改的主旨和理念所在。中小学美术老师要摆脱创作之窘境，不但要凭本人的努力，更需要有关的教育治理部门来关怀和扶持。最后向坚持创作的中小学美术老师致以崇高的敬意！在他们身上昭示着今后美术教育的希望