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1、语文论文之浅谈新课标语文课堂教学角色的定位 石堤中学 向文权 田岩香内容接要：在“老师为主导，学生为主体”的语文课堂教学中，既要爽朗课堂气氛，又要提高教学质量和培养学生制造性思维才能，老师必须按照不同的教学内容，扮演好导演、舵手、记者、主持人，心理医生等角色。关键词：课堂教学 角色“角色”原意为“面具”，指演员在戏剧中扮演的具有一定性格的人物。后来，人们用“角色”一词来表征社会中具有某种行为标准和行为方式的人及其由此带的特定身份和功能。随着新课改的逐步推进，在语文课堂教学中，如何处理好师生之间的角色，直截了当关系到教学质量的提高和学生制造性思维才能的培养。笔者在多年教学实践探究中认为，老师能够
2、按照不同的教学内容，丰富的教学活动，扮演好以下的角色。一、出色的导演目前，在日益高涨的语文教改呼声中，传统的教学方法已淡出了历史舞台，取而代之的是各种生动爽朗的教学方式，学生的自主性、能动性等得到了充分的发挥，课堂上师生之间的关系变成主导与主体的关系，即导演与演员的关系。老师要当好一名出色的导演，必须在自已的知识面、理论水平、认识水平、洞察征询题的才能等方面具有较高的涵养，要对“剧本”（教学内容）了如指掌，熟记于心。在课堂上，老师只不过是作引导和点拨。只有如此，才能把课堂交给学生，让学生读、说、演、练、探究、质疑、讨论，体验不同的学习方式，充分发挥他们学习的积极性和主动性，使学习成为在老师指导
3、下的主动的、富有个性的过程，而不是“训兽式”的活动。例如：在教变色龙一课时，在学生理解课文的根底上，老师把课文编成小剧本，让学生表演小话剧，老师适当指导学生的表演细节和道具运用，通过学生绘声绘色的表演，变色龙奥楚蔑洛夫的见风使舵，媚上欺下的性格就淋漓尽致地展现了出来，老师的导演角色也就得到了充分而又完满的表达。又如陈毅市长一课，确实是现成的剧本，更加适宜于发挥师生之间导演与演员的关系，共同学好、演好这场戏，语文课就爽朗起来了，但值得留意的，学生要当好演员必须认真地研读好课文。二、纯熟的舵手在施行课文教学中，老师首先要正确、纯熟掌握语文教学大纲的内容，把握住语文教学的正确方向，在引导和点拨中不能
4、放任自流地让学生随意发挥，要符合教学的目的要求。课堂教学中往往表达了老师没有当好“舵手”的现象：有的老师为了追求课堂的喧哗气氛，铺陈出了许多征询题上，为的是更多的鼓舞学生，对学生似是而非的答复，或者就事论事地引发一番，不得要领，或者直截了当出示正确的答案。以上这些情况，显然是老师不但没有处理好自已的课堂角色，没把好“舵”，而且在一定的程度上还损害了学生学习的积极性考虑、理解才能的开展。课堂教学中要求老师既要放得开，又要统得紧，让学生在考虑、讨论、答复以下征询题中得到锻炼、提高，老师当好“舵手”这一角色是特别关键的。例如：组织学生讨论“愚公移山的精神意义所在”时，就有不少学生认为愚公移山不必移山
5、也能够搬家，或能够开山辟路，或是靠山吃山，开展经济；甚至有学生认为愚公是破坏生态等等。关于这些同学的答复和讨论，既要适当确信，又要结合本文学习的目的，把同学们的讨论和共识引到“愚公移山精神”现实意义上来，如此既到达了教学的目的要求，也防止了学生无的放矢讨论征询题，从而锻炼、提高了学生思维的精确性。三、爽朗的记者在新课程环境下，学生学习方式的转变，必定要求老师教学方式的转变，由讲授为主导的教学转变为倡导自主深究和引导、觉察的教学。老师在进展内容及体裁都呈开放状态的话题作文训练时，如今，老师的角色就能够是记者，就话题有目的性地对学生现场采访。如此能够激活学生的语言表达才能。例如：关于“手”的话题作
6、文，老师能够从“手”的形态、作用、有形的、无形的等角度来采访学生。有关“门”的话题作文，老师能够从实在的门，虚拟的门的角度采访学生。再如“梦”的话题作文，老师采访学生的角度就更多：身临其境的梦，实现理想的梦，祖国统一的梦，世界和平的梦等。梦，蕴涵着人类丰富的感悟，寄予着人类的热切的希望。记者角色的扮演能够运用在课堂的点拨式，讨论式等教学活动中。如背影一课中讨论“背影中包含的亲情”时，可现场采访学生对自已父亲背影的感悟。又如西花厅前的海棠花又开了一文中讨论老一辈无产阶级革命家的友谊时，可采访学生对“哥们义气”、“江湖义气”等的不同看法，以加深对课文的理解。四、优秀的主持人老师的主导作用还可放在指
7、导学生“自治”治理上，协助学生构成和提高自我治理才能和制造才能上。如此一来，老师的角色扮演在教学的详细实践又产生了新的变化。例如：语文实践课中的一堂辩论会，老师的角色就能够是主持人；一堂朗读或诵读课，老师同样要担当起主持人的角色；一堂讨论课，师生的互动，更缺不了主持人的出色表现。这些角色的扮演，就完全能够调动起学生学习的积极性、主动性，学生的主体地位表达了，老师的主导作用也就得到了充分的发挥。这里重要的是，老师要做好出色的主持人，必需要睿智的头脑、敏捷的思维、捷辩的口才、广博的知识。五、合格的心理医生由于学生正处在身体发育和心理开展的重要时期，而如今社会的转型使学生面临着生活、学习、升学等多种
8、压力，加之社会上存在的一些负面阻碍，使一些学生不同程度上存在心理障碍与心理疾病。面对这种情况，老师必须注重学生的心理健康，注重学生良好的心理素养培养，老师必须随时协助学生客观的认识自已，鼓舞学生进展自我教育、自我提高、自我操纵，培养学生健康的心理。例如：我的叔叔于勒一课，老师就要教育学生不要做金钱的奴隶；学变色龙一文，就要教育学生做人应老实、正真，不媚上欺下，不见风使舵，不趋炎附势；读为中华之崛起而读书，就要教育学生从小树立人生的远大理想：学最后一课，就要 培养学生的爱国主义情操。总之，把老师能够扮演的各种色色，灵敏地运用到各种不同的教学内容中去，确实是要完全改变“老师中心”的专制型教学机制，遵照教学民主的原则，表达课堂教学的老师主导作用，稳步推进新课改，全面提高学生的才能。