《语文学科关于深化课程改革的一些思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学科关于深化课程改革的一些思考.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文论文之关于深化课程改革的一些考虑 安阳市殷都北蒙小学 王春锋如何深化课程改革，我有一些方法，写出来和大家交流。一、如何落实生本文化 生本文化确实是指老师在教学或思想教育活动中，落实学生主体性这一根本原则，让学生自主学习、自我教育、自我治理，老师做学生学习的引导者、协助者，老师不包办代替。高效课堂方式和学生自主治理是落实生本文化的两个抓手。二、 如何开发、建立多元课程1、教学方面。就小学语文课程来说，除了国家、地点课程外，学校还能够开发特别多校本课程，来促进学生开展。（1）、语文实践活动课程。语文实践活动包括三类：传统节日活动、语文教学实践活动、社会实践大课堂和社团活动。语文教学实践活动方面
2、，如学完了一个单元后结合本单元学习内容让学生办一张手抄报，既稳定了知识，也锻炼了学生动手才能、实践才能。语文老师把本人指导学生办手抄报的一个个活动方案（活动主题、活动过程、）和学生手抄报进展整理加工，就构成了语文教学实践活动课程。语文教学实践活动课程能够从低年级开场编，到高年级完毕。传统节日活动方面，也能够开发活动课程。中国的传统节日活动特别多，是一笔珍贵的教育资源，语文老师要充分利用它为语文教学效劳，促进学生语文才能开展。如每年的3月5日时学雷锋纪念日，结合学雷锋活动让学生写作文、日记，就特别好，既提高了学生思想境地，也一个了学生习作水平。社会实践大课堂和社团活动内容丰富多彩，是课改的产物，
3、也是一笔珍贵的教育资源，语文老师要充分利用它为语文教学效劳，促进学生语文才能开展。如学生参观了安阳县马氏庄园后让学生写一篇日记或作文，效果就不错。（2）、结合语文教学的特点任务也能够开发特别多校本课程，如写字、课外阅读、经典诵读、作文课程等。另外，数学、英语和语文一样也能够开发特别多活动课程，来促进学生开展。数学上如口算竞赛，英语方面如指导学生办手抄报，演英语课本剧等。2、德育活动。德育活动内容丰富多彩，也是一笔珍贵的教育资源，辅导员把本人指导学生开展主题教育的一个个活动方案（活动主题、活动过程）加以整理，就构成了一本德育活动教材。3、另外，结合学校特色，学校开能够开发艺术课程、创新才能课程、
4、小学生思维训练课程、家教课程等。三、完善施行多元评价，促进不同层次学生开展，促进老师和学校开展。关于学生，要建立考试、考核、考评三结合的多元评价机制，逐步建立完善以学生分数评价为根底、全面开展兼顾个性专长的多元评价机制，让不同学生都能开展，不用一把尺子来评价学生。俗话说：“一龙生九子”，每个小孩都能成为有用人才，会种地的能成为“种粮状元”，爱学习的能成为有学征询的先生，会治理的能成为企业家、政治家是巨龙，就让他腾飞，是小草，就让他茁壮成长，物尽其用，人尽其才，这世界才会精彩！对老师也要施行多元评价，不以成绩论成败，从德、能、勤、绩等方面综合评价，让不同类型的老师都能开展。学校也是，不同学校评价标准要不同，如农村学校和城市学校，重点学校和薄弱学校。