《语文学科浅谈教师在有效课堂教学中如何发挥作用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学科浅谈教师在有效课堂教学中如何发挥作用.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文论文之浅谈老师在有效课堂教学中如何发挥作用 有效课堂，简言之，确实是老师在课堂教学中，通过不断优化教学手段和方法，使全体学生从中得到开展，同时也使老师得到锻炼和提高的课堂，它是有效教学的重要载体和手段。当前，加强课堂教学的有效性是我们每一个老师追寻的目的。那么，如何发挥老师主导作用，以不断提高课堂教学的有效性呢？一、认真备课是有效课堂教学的前提“要给学生一杯水，老师必须具备一桶水。”要使一堂课的讲解精彩纷呈，引人入胜，要求老师首先在课前认真研究教材，明确重点和目的，考虑如何用巧妙、直观的方法，层层打破，轻易地化解难点，让学生理解接受。其次要理解学生的学习情况和已有的知识经历，预见学生在课堂
2、上可能会出现什么征询题和反响，想出处理的对策。只有如此，老师才能胸中有数地上好每一节课，而不至课堂上扯三到四、不知所云或糊弄过关。二、加强课堂机智是有效课堂教学的根底课堂驾驭才能的强弱直截了当阻碍教学效果的有效性。同样的教学设计让不同的老师来教，效果却是不同的，由于课堂上会出现许多无法意料的征询题，这需要老师的教学根本功和教学机智去处理。因而在平时的教学中我们要加强学习有关的教学理论，用理论指导实践，以不断提高教学机智。同时，留意平时课堂上的一些情境积累，或多向一些优秀的老师讨教经历，以不断加强本人处理征询题和课堂驾驭的才能，更好地引导学生的思维。三、激发探究欲望是有效课堂教学的关键“实践出真
3、知。”学生主动参与学习过程是学好知识的关键。要如此，主要应该做好两点：一是贴近生活教学。教学要与生活严密联络，以学生感兴趣的事物为中介，让学生感受、理解知识的产生和开展过程，以及知识的运用，使学生明白得知识真正的价值，从而激发他们学习的欲望，进而真正地喜爱上学习。二是让学生动手操作。在操作中发挥学生的学习主动性，加强主人翁认识和合作认识，同时培养学生的想象力和动手实践才能。四、及时反思是有效课堂教学的有益延伸做任何事情，都有成败得失之点。教学也是如此。每上一堂课之后，我们都应该静下心来，细心回忆这一堂课的程序、细节及整个流程有哪些缺乏和优点，及时写好反思，只有如此，我们才能总结出每一堂课的成功
4、之处和失败之笔，为今后的教学提供借鉴。同时也一点一滴地积累教学经历，使本人成长为一名反思型的老师，提升本人的教学水平，促使本人快速成长。五、人格魅力是有效课堂教学的动力源泉俄国教育家乌申斯基说过：“在教育中，一切都基于老师的人格，由于教育力量只有从活的人格源泉中产生出来，只有人格才能阻碍人格的构成和开展，只有性格才能阻碍性格。”在现实生活中，有人格魅力的老师，往往师生关系融洽，亲和力强，学生爱戴，教育效果也好。反之，缺少人格魅力的老师，往往学生不服气，没有号召力。可见，老师人格在教育教学中的功力作用。作为一名人民老师，应当不断加强本人的人格魅力，做一个学生尊敬喜爱的好老师。那么如何样的老师是学生喜爱的老师呢？工作中我们不难觉察，性格平和、谈吐幽默、学征询渊博、真诚对待学生的老师，都是学生喜爱的好老师。因而，在工作中我们不仅要具备渊博的知识，而且要富有爱心，真心关怀保护每一个学生，促进学生成才。唯有如此思想，才能促使本人在今后的工作中不断学习，刻苦研究，从而为提高本人课堂教学效果提供动力源泉。