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1、大学生心理健康教育课后习题答案4.1-4.94.11、【单选题】在边缘系统中,与记忆有关的是()。A、杏仁核B、海马C、下丘垂体D、下丘脑我的答案：B2、【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术()我的答案：BCD3、【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是A、语言B、情绪C、阅读D、书写()我的答案：ACD4、【判断题】人类大脑主要由水构成。()我的答案：5、【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维(主要是胼胝体)割断的手术称为割裂脑”手术。我的答案：4.21、【判断题】能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。我的答案：2、【判断题】记
2、忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。我的答案：3、【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。我的答案：4、【判断题】记忆就是记忆力。()我的答案：5、【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。()()()我的答案：4.31、【单选题】短时记忆的容量为()组块。A、4-6B、4-7C、5-8D、5-9 我的答案：D2、【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为()。A、内隐记忆B、外显记忆C、短时记忆D、长时记忆 我的答案：AB3、【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、有意记忆 我的答案：ABC4、【多选题】按记忆内容与对象不同分为(
3、)。A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆()。D、语义逻辑记忆我的答案：CD5、【多选题】按记忆有无目的可分为A、动作记忆B、情绪记忆C、有意记忆D、无意记忆我的答案：CD6、【判断题】记忆的基本过程是编码我的答案：7、【判断题】任何信息只有经过记忆的基本过程()我的答案：8、【判断题】短时记忆可以持续两分钟。我的答案：9、【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。我的答案：10、【判断题】长时记忆的容量是无限的。我的答案：()()(),才能成为个体可以保持和利用的经验。-存储-提取-识记的过程。()()。4.41、【单选题】关于遗忘的规律是由()发现的。A、佛洛依德B、巴普洛夫C、华生D、艾宾浩
4、斯我的答案：D 2、【多选题】产生遗忘的原因是()A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制我的答案：ABCD3、【判断题】遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。我的答案：4、【判断题】顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。我的答案：5、【判断题】先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘,然后遗忘速度会缓慢下来。()()()我的答案：6、【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。()我的答案：7、【判断题】短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。()我的答案：、8、【判断题】顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。我的答案：、9、【判断题】遗忘主要是环境原因。()我的答案：、10、【判断题
5、】逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。我的答案：4.51、【多选题】如何提高记忆力()?A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆我的答案：ABCD2、【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。()我的答案：3、【判断题】将知识进行组块有助于提高记忆。()我的答案：()()4、【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理我的答案：5、【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,对知识要进行及时复习。(),是利用了艾宾浩斯的记忆原理。我的答案：4.61、【单选题】“学习过程就是在头脑中形成编码系统或知识结构的过程”的()理论提出的观点。A、联结理论B、认知理论C、操作条件反
6、射学说D、条件反射学说我的答案：B2、【多选题】下列属于学习的联结-认知理论的是()。A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学习理论D、布鲁纳的学习理论 我的答案：AB3、【多选题】下列属于联结理论的是()A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟我的答案：ABC4、【判断题】“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。()我的答案：5、【判断题】带来行为改变的一定是学习。()我的答案：6、【判断题】科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。()是学习我的答案：7、【判断题】学习是个体行为潜能比较持久的变化。()我的答案：8、【判断题】学习是有机体获得新的个体行为
7、经验的过程。()我的答案：9【判断题】学习是人和动物共有的。()我的答案：10、【判断题】学习是以行为或潜能的改变为标志的。()我的答案：4.71、【多选题】关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是()A、学习能力B、努力程度C、学习的难度水平D、运气 我的答案：AB2、【多选题】下列属于非认知因素的是()。A、情绪B、意志C、性格D、智力我的答案：ABC3、【多选题】影响学习的非认知因素有()。A、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感我的答案：ABCD4、【多选题】关于学习中的成功和失败的归因,属于外归因的是()。A、学习能力B、努力程度C、学习的难度水平D、运气我的
8、答案：CD5、【判断题】学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。()我的答案：4.81、【多选题】下列属于“脑力激荡法”的原则是()。A、严禁批判B、自由奔放C、追求数量D、融合改善我的答案：ABCD2、【判断题】“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。我的答案：3、【判断题】创造力是后天可以培养的。()我的答案：4、【判断题】奥斯本 1957 年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。()我的答案：4.91、【单选题】“学习达到一定层次后,想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难 习停滞不前了,即使努力成效也不大。”这种现象是学习中的()现象。A、学习疲惫B、高原现象C、学习停滞现象,仿佛学D、学习瓶颈期我的答案：B2、【多选题】大学生常见的学习问题。A、缺乏学习动力B、恋爱影响C、考试焦虑D、学习方法不适应我的答案：ACD3、【多选题】如何正确对待大学的学习()A、明确任务B、合理定位C、掌握方法D、保持积极的心态我的答案：ABCD4、【判断题】大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力我的答案：5、【判断题】创造力随年级的增高而递减也是大学生常见的学习问题之一。我的答案：6、【判断题】大学生创造性学习多我的答案：7、【判断题】因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。,深层次理解多。(),培养全面素质。()我的答案：