第6课《黄河颂》课件--------(2).ppt

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1、 黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河,黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河,是我们的民族之魂,是中华儿女的骄傲和自豪。是我们的民族之魂,是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来,有多少文人墨客用手中的生花妙笔古往今来,有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它;多少仁人志士为它抛头颅、挥洒激情赞美过它;多少仁人志士为它抛头颅、撒热血;多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。撒热血;多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐响乐黄河大合唱黄河大合唱曾感动了一批又一批的中曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。华儿女为祖国而战斗。今天,

2、让我们吟诵着今天,让我们吟诵着黄河颂黄河颂,走进它的,走进它的词作者词作者著名诗人光未然那充满强烈民族精著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。神和爱国情感的心灵世界。导入课文导入课文作家作品作家作品 光未然,原名张光年,光未然,原名张光年,19131913年年出生在湖北光华县。出生在湖北光华县。19271927年在中学年在中学年代就参加革命工作。年代就参加革命工作。19351935年创作年创作了了五月的鲜花五月的鲜花歌词,歌词,19391939年到年到延安后创作了延安后创作了歌颂中华民族精神的歌颂中华民族精神的组诗组诗黄河大合唱黄河大合唱。经冼星海谱。经冼星海谱曲后风行全国。曲

3、后风行全国。黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河之水天上来黄河之水天上来黄河对口曲黄河对口曲黄水谣黄水谣黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河怒吼吧!黄河怒吼吧!黄河是一部大型合唱音乐作品,是一部大型合唱音乐作品,共有八个乐章,分别是:共有八个乐章,分别是:学习目标学习目标1、正确、流利并有感情、正确、流利并有感情的朗诵这首诗。的朗诵这首诗。2、体会诗中所要表达的、体会诗中所要表达的思想感情。思想感情。磅礴磅礴()()()澎湃澎湃()()()气气魄魄()高山之高山之巅巅()狂狂澜澜()哺哺育(育()浊浊流(流()屏屏障障()png bpng pip dinln bzhu zhng读准字音读准字音狂狂澜澜

4、:山山巅巅:哺哺育:育:滋滋长:长:大波浪大波浪山顶山顶喂养喂养 生长生长解释词语解释词语 19381938年末,光未然随抗日部队行军至大年末,光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川,战士们西北的黄河岸边。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,时代的英勇的身姿激发了作者的创作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗大型朗诵诗黄河吟黄河吟。冼星海在除夕晚会。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋,连续写作六天,上听了该诗的朗诵异常兴奋,连续写作六天,于于19391939年年3 3月月3131日完成了日完成

5、了黄河大合唱黄河大合唱这这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个乐八个乐章章,其中尤以,其中尤以黄河颂黄河颂、黄水谣黄水谣、保卫黄河保卫黄河等为人们所传唱。等为人们所传唱。时代背景时代背景时代背景时代背景黄河的基本走向黄河的基本走向欣赏图片欣赏图片你能用几个词语说你的感受吗?你能用几个词语说你的感受吗?黄河上游景观黄河上游景观 黄水黄土奇观黄水黄土奇观!你能用几个词语说说你的感你能用几个词语说说你的感受吗?受吗?雄伟壮观,气势磅礴,雄伟壮观,气势磅礴,勇往直前,坚不可摧勇往直前,坚不可摧 你认为应该用一种什么样的你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗?语气来朗读

6、这首诗?激昂、雄健、悲壮!自学指导自学指导1、请按、请按“序曲序曲-主体主体-尾声尾声”三个部分,三个部分,划分划分层次并能概括大意。层次并能概括大意。2、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点这些句子表现了黄河的什么特点?序曲序曲 黄河伟大坚强主体主体 望黄河颂黄河尾声尾声 学习黄河精神一往无前、一往无前、无坚不摧的气魄无坚不摧的气魄这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子

7、表现了黄河的什么特点这些句子表现了黄河的什么特点?课堂训练:积累有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。李白李白将进酒将进酒黄河落天走东海,万里写入胸怀间黄河落天走东海,万里写入胸怀间 李白李白赠裴十四赠裴十四黄河远上白云间,一片孤城万仞山黄河远上白云间,一片孤城万仞山 王之涣王之涣凉州词凉州词白日依山尽,黄河入海流。白日依山尽,黄河入海流。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼九曲黄河万里沙。九曲黄河万里沙。刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。李白李白行路难行路难学习目标(第二课时)(第二课时)

8、(第二课时)(第二课时)1、整体把握诗歌大意,培养学生热爱、整体把握诗歌大意,培养学生热爱 祖国的思想感情。祖国的思想感情。2、掌握本文在语言上、掌握本文在语言上音节美和画音节美和画面美的特点。面美的特点。望望劈成南北两面劈成南北两面1 1、主体部分中、主体部分中 望望 字所统领的内容?字所统领的内容?自学指导自学指导2 2、说说作者笔下的黄河给你什么印象?、说说作者笔下的黄河给你什么印象?波涛滚滚、气势恢宏的黄波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。河奔流图。作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的?有何特点?这三方面朗诵的语气如何?有何特点?这三方面朗诵的语气如

9、何?由实到虚 环环紧扣 逐步深入把从“啊!黄河”到“发扬滋长”分成三个层次是摇篮,养育了中华民族是摇篮,养育了中华民族是屏障,黄河保卫了中华民族是屏障,黄河保卫了中华民族是臂膀,黄河激励了中华民族是臂膀,黄河激励了中华民族实虚是摇篮,舒缓深沉是屏障,坚强有力是臂膀,高亢激昂为什么把黄河比作为什么把黄河比作“摇篮摇篮”和和“屏障屏障”?侧重写黄河是中华民族侧重写黄河是中华民族的发祥地,孕育了中华的发祥地,孕育了中华文化,养育了中华民族。文化,养育了中华民族。侧重黄河保卫了中华民侧重黄河保卫了中华民族。族。黄河是黄河是摇篮摇篮黄河是黄河是屏障屏障 如何理解黄河如何理解黄河“向南北两岸向南北两岸/伸

10、出万千条铁的臂膀伸出万千条铁的臂膀”?从全句看,这是一个从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为比喻句,把黄河比喻为一个巨人。一个巨人。黄河主流是巨人的躯干,黄河流域黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是中的无数条支流就是“巨人巨人”身上千万条身上千万条“铁铁的臂膀的臂膀”。其次,应该和上文结合起来理解,。其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,如此巨人,“一泻万丈,浩浩荡荡一泻万丈,浩浩荡荡”。体现了体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。以激发民族的精神和信念。诗人借黄河表达了什么感情?语言特点语言特点1、音节美

11、:明快雄健、节奏鲜明、音节美:明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮以短句为主,音节洪亮以短句为主,兼以长句。兼以长句。2、画面美:注意刻画黄河的形象,、画面美:注意刻画黄河的形象,展开一幅宏大的波澜壮展开一幅宏大的波澜壮 阔的雄伟图画!阔的雄伟图画!有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。李白李白将进酒将进酒黄河落天走东海,万里写入胸怀间黄河落天走东海,万里写入胸怀间 李白李白赠裴十四赠裴十四黄河远上白云间,一片孤城万仞山黄河远上白云间,一片孤城万仞山 王之涣王之涣凉州词凉州词白日依山尽,黄河入海流。白日依山尽,黄河入海流。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼九曲黄河万里沙。九曲黄河万里沙。刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。李白李白行路难行路难

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