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1、21 21 伟大的悲剧伟大的悲剧1.1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事了解茨威格及相关背景；能抓住典型事件和人物，理清故事情节。件和人物，理清故事情节。（重点）（重点）2.2.体会体会“伟大的悲剧伟大的悲剧”的深刻含义。的深刻含义。（难（难点）点）3.3.把握作者的思想感情把握作者的思想感情学习目标学习目标 茨威格茨威格（1881188119421942），奥），奥地利作家。他的主要成就体现在地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家历史上最好的传记作家”之称。之称。代表作代表作人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时作者简介作者简介背景
2、链接背景链接 19101910年年6 6月月1 1日，斯科特带领探险队离开英国，前往日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于登，于19111911年年1212月月1414日到达南极，而斯科特队则于日到达南极，而斯科特队则于19121912年年1 1月月1818日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，阿蒙森队胜利而归
3、，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝
4、望而归至悲壮覆灭的部分。悲壮覆灭的部分。字词注音字词注音拽拽（）无无垠垠（）辜辜负（负（）毋毋宁（宁（）癫癫狂（狂（）凛凛冽（冽（）吞吞噬噬（）贮贮藏（藏（）羸羸弱（弱（）履履行（行（）告告罄罄（）遗遗孀孀（）zhuzhu i iy y n nw w lnlndindinzhzh shsh l l i illq q nnshunshun鲁莽鲁莽（）踉跄踉跄（）忧心忧心忡忡忡（忡（）海市海市蜃蜃楼（楼（）精疲力精疲力竭竭（）毛骨毛骨悚悚然（然（）怏怏怏不乐（怏不乐（）姗姗姗来迟（姗来迟（）l mnl mnlili n qin qi nnchnchnshsh n njiji snsnllshnsh
5、n1.1.速读课文，概述故事情节。速读课文，概述故事情节。（1 1）本文共写了）本文共写了5 5个人物，他们是？个人物，他们是？（2 2）分析课文的时间线索，说说斯科特一行人遭）分析课文的时间线索，说说斯科特一行人遭遇了什么？遇了什么？（3 3）概括故事情节！）概括故事情节！初步感知初步感知（1）本文共写了）本文共写了5个人物，他们是：个人物，他们是：1.斯科特：英国海军上校斯科特：英国海军上校 2.威尔逊：威尔逊：博士，负责科学研究博士，负责科学研究1.埃文斯：埃文斯：英国海军军士英国海军军士2.奥茨：奥茨：英国皇家禁卫军骑兵上尉英国皇家禁卫军骑兵上尉3.鲍尔斯：鲍尔斯：？时间时间地点地点人
6、物及事件人物及事件12.1.1612.1.16白色雪原白色雪原斯等发现自己晚到一个月斯等发现自己晚到一个月12.1.1812.1.18南极点南极点斯等到达极点，伤心并要作证斯等到达极点，伤心并要作证12.2.1712.2.17屠宰场营地屠宰场营地埃文斯死去埃文斯死去12.3.212.3.2贮藏点贮藏点四人感到可怕的绝望四人感到可怕的绝望12.3.2112.3.21账篷里账篷里无法离开账篷无法离开账篷12.3.2912.3.29账篷里账篷里等待死神来临并写日记等待死神来临并写日记12.10.2912.10.29菅菅 地地一探险队出发寻找他们一探险队出发寻找他们12.11.1212.11.12账篷
7、账篷发现尸体并垒了石墓发现尸体并垒了石墓 斯科特探险队一行无人精疲力竭却又斯科特探险队一行无人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现有满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈的搏斗，最后悲壮地死去。激烈的搏斗，最后悲壮地死去。整体感知整体感知2.请同学们说说哪些细节最让你难忘？请同学们说说哪些细节最让你难忘？整体感知整体感知3.“悲剧悲剧”体现在斯科特一行南极之旅的体现在斯科特一行南极之旅的哪几个方面？哪几个方面？“伟大伟大”又体现在哪些方面又体现在哪
8、些方面？整体感知整体感知晚到南极，绝望而归晚到南极，绝望而归（失败之悲）（失败之悲）归途艰难，悲壮覆灭归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）（死亡之悲）临终遗言，情系亲朋临终遗言，情系亲朋（死别之悲）（死别之悲）魂留南极，世人敬仰魂留南极，世人敬仰（世人之悲）（世人之悲）事业伟大事业伟大精神伟大精神伟大要第一个到达南极点，这是史无前要第一个到达南极点，这是史无前例的伟大事业。例的伟大事业。吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集吃苦耐劳、坚忍不拔，有强烈的集体主义精神和团结协作精神。体主义精神和团结协作精神。为对手作证，有令人敬佩绅士风度和为对手作证，有令人敬佩绅士风度和伟大胸怀。伟大胸怀。人格伟大人格伟大态度
9、伟大态度伟大情感伟大情感伟大生命的最后一息惦记的是别人：朋友、生命的最后一息惦记的是别人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民。同伴、妻小，还有祖国和人民。在离死只有寸步之遥的时候，还在进在离死只有寸步之遥的时候，还在进行科学观察。行科学观察。4.斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？整体感知整体感知认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。给后人以精神的鼓舞。5.本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？整体感知整体感知本文表达了作者对斯科特一行身上体现出来本文表达了作者对斯科特一行身上体现出来的人类的人类
10、勇于探索勇于探索的精神、为的精神、为事业而献身事业而献身的崇的崇高精神和强烈的高精神和强烈的集体主义集体主义精神的高度精神的高度颂扬颂扬。1.1.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？品质？u坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身的英雄气概。为事业而献身的英雄气概。u强烈的集体主义精神。强烈的集体主义精神。u诚实、守信。诚实、守信。u无私、博爱。无私、博爱。研读赏析研读赏析伟伟大大的的悲悲剧剧晚到南极，绝望而归晚到南极，绝望而归（失败之悲）（失败之悲）归途艰难，悲壮覆灭归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）（
11、死亡之悲）临终遗言，情系亲朋临终遗言，情系亲朋（死别之悲）（死别之悲）魂留南极，世人敬仰魂留南极，世人敬仰（世人之悲）（世人之悲）勇于探索勇于探索坚毅卓绝坚毅卓绝悲剧悲剧伟大伟大板书设计板书设计写作鉴赏写作鉴赏1.1.感情真挚，悲壮崇高。感情真挚，悲壮崇高。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，了作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。英雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。2.2.细节描写，令人感动。细节描写，令人感动。文中有多处细节描写，充满了感情。例如文中有多处
12、细节描写，充满了感情。例如“斯斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止止”。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。为人类探索献身的伟大精神令人敬佩。同学们，学习本文，让我们认识到：在人类同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，探索，就应该觉得虽败犹荣。从这
13、个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄成也英雄，败也英雄”。因此，希望同学们热爱。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。课堂小结课堂小结有人说：有人说：“历史是为成功者而写的。历史是为成功者而写的。”而茨威格而茨威格却写一个失败者，这有什么意义？你觉得呢？却写一个失败者，这有什么意义？你觉得呢？斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为探险者无比高尚的心灵。所以我们能更那是因为探险者无比高尚的心灵。所以我们能更深刻理解深刻理解“伟大伟大”的含义，尽管故事是悲剧。的含义，尽管故事是悲剧。