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1、第3节 摩擦力任务1：了解摩擦力分类和产生条件任务2：静摩擦力方向判断和大小计算任务3：滑动摩擦力方向的判断任务4：探究滑动摩擦力大小任务5：探究滑动摩擦力与最大静摩擦力之间的关系任务6：摩擦力规律解决问题学习目标问题情景:互动游戏“拔瓶”比赛如图，将玻璃瓶涂有洗洁精的一端交给男生，将没有洗洁精的一端交给女生，进行“拔瓶”比赛任务1：了解摩擦力分类和产生条件问题1.如图1，谁能取得“拔瓶”比赛的胜利?2.两位同学手和瓶子间的摩擦力是同种类型吗?应该分别取什么名称?3.前面两同学握住瓶子还没有“拔”时，有摩擦力吗?什么情况下才会有摩擦力?4.静止的物体受到的摩擦力是否一定是静摩擦力?例如，站着的
2、人保持静止，瓶子从他的手中被“拔”出时，他受到的摩擦力是什么类型的?5.如图2，人在大型商场随倾斜的电梯运动时，他受到摩擦力吗?是什么类型的摩擦力?6.滑动摩擦、静摩擦中的“动”与“静”该如何理解?产生条件又该如何表达?问题提示素养目标1.如图1，谁能取得“拔瓶”比赛的胜利?女生了解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件(物理观念)知道”静”和“动”不一定是相对地面，而一定是相对两接触面(物理观念)2.两位同学手和瓶子间的摩擦力是同种类型吗?应该分别取什么名称?不是，一个静摩擦力，一个滑动摩擦力3.前面两同学握住瓶子还没有“拔”时，有摩擦力吗?什么情况下才会有摩擦力?没有，发生相对运动或相对运动趋势时
3、4.静止的物体受到的摩擦力是否一定是静摩擦力?例如，站着的人保持静止，瓶子从他的手中被“拔”出时，他受到的摩擦力是什么类型的?不一定动摩擦力5.如图2，人在大型商场随倾斜的电梯运动时，他受到摩擦力吗?是什么类型的摩擦力?受到静摩擦力的作用6.滑动摩擦、静摩擦中的“动”与“静”该如何理解?产生条件又该如何表达?动和静都是相对的任务2：静摩擦力方向判断和大小计算问题情景：如图所示问题1.手压桌面前推，未开始运动前，手所受静摩擦力的方向向哪里?手相对桌面的运动趋势是怎样的?2.如果我们把刷子等效为手指上的皮肤，分析手受到的桌面对其的摩擦力就转化为分析哪里的摩擦力?3.如图5所示，根据刷毛的形状能否确
4、定刷毛相对桌面的运动趋势?4.刷毛所受的静摩擦力的方向向哪里?为什么?5.静摩擦力方向与相对运动趋势之间存在什么规律?6.图6中人没有推动木箱，木箱相对地面的运动趋势怎样?地面对木箱的静摩擦力方向向哪?有几种判断方法?7.图7中人握住酒瓶时，酒瓶相对手的运动趋势怎样?手对酒瓶的静摩擦力方向向哪?有几种判断方法?问题提示素养目标1.手压桌面前推，未开始运动前，手所受静摩擦力的方向向哪里?手相对桌面的运动趋势是怎样的?向后手相对桌面向前运动能根据物体形变情况和假设光滑的方法，分析运动的趋势(科学思维)知道静摩擦力与相对运动趋势相反(物理观念)能利用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向(科学思维)2
5、.如果我们把刷子等效为手指上的皮肤，分析手受到的桌面对其的摩擦力就转化为分析哪里的摩擦力?桌面对刷子的摩擦力3.如图5所示，根据刷毛的形状能否确定刷毛相对桌面的运动趋势?刷毛相对桌面向右运动的趋势4.刷毛所受的静摩擦力的方向向哪里?为什么?向左，如果表明光滑，就向右运动了5.静摩擦力方向与相对运动趋势之间存在什么规律?与相对运动趋势方向相反6.图6中人没有推动木箱，木箱相对地面的运动趋势怎样?地面对木箱的静摩擦力方向向哪?有几种判断方法?运动趋势向右，静摩擦力方向向左7.图7中人握住酒瓶时，酒瓶相对手的运动趋势怎样?手对酒瓶的静摩擦力方向向哪?有几种判断方法?运动趋势向下，摩擦力方向向上任务3
6、：滑动摩擦力方向的判断问题情景:如图问题1.如果手压在桌面向前移动(图3)，你能分析手受到的桌面对其的滑动摩擦力方向吗?2.如果手压在桌面向前移动(图3)，你能分析桌面受到的手对其的滑动摩擦力方向吗?3.滑动摩擦力的方向如何确定?在确定滑动摩擦力的方向时需要注意的问题是什么?4.如果可乐瓶被女同学从静止的男同学手中“拔出”(图4)，男同学的手受到的滑动摩擦力方向向哪?问题提示素养目标1.如果手压在桌面向前移动(图3)，你能分析手受到的桌面对其的滑动摩擦力方向吗?向后知道滑动摩擦力与相对运动方向相反(物理观念)会判断滑动摩擦力的方法(科学思维)2.如果手压在桌面向前移动(图3)，你能分析桌面受到
7、的手对其的滑动摩擦力方向吗?向前3.滑动摩擦力的方向如何确定?在确定滑动摩擦力的方向时需要注意的问题是什么?与相对运动方向相反，注意判断相对运动方向，不是运动方向4.如果可乐瓶被女同学从静止的男同学手中“拔出”(图4)，男同学的手受到的滑动摩擦力方向向哪?男同学受到摩擦力指向女同学任务4：探究滑动摩擦力大小问题情景:如图滑动摩擦力的测量提供木块、木板、铁架台、弹簧秤、砝码、细绳问题1.摩擦力能直接测量吗?测量摩擦力的条件是什么?2.当木块放在木板上，用弹簧秤拉着运动时(图8)，弹簧秤的读数稳定吗?读数容易吗?3.你有什么办法使读数更加稳定和容易?4.滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关?你如何进
8、行研究?问题提示素养目标1.摩擦力能直接测量吗?测量摩擦力的条件是什么?不能直接测量，可以进行转化能综合分析实验器材特点，对实验探究方案进行设计(科学探究)2.当木块放在木板上，用弹簧秤拉着运动时(图8)，弹簧秤的读数稳定吗?读数容易吗?不稳定，不容易读数3.你有什么办法使读数更加稳定和容易?固定弹簧秤，采用抽出木板的方式4.滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关?你如何进行研究?与接触面的粗糙程度和弹力的大小有关能通过实验探究决定摩擦力大小的因素(科学探究)任务5：探究滑动摩擦力与最大静摩擦力之间的关系问题情景:用传感器拉动一个木盒时的情境及获得的图象问题1.如图12所示，当力传感器对木块的拉力
9、逐渐增大时，桌面对木块静摩擦力如何变化?静摩擦力会一直增大吗?2.最大静摩擦力与滑动摩擦力可能会是怎样的关系?你的猜想与物体刚被推动时的运动状况是否吻合?3.从传感器得到的Ft图(图13)是否就是Fft图?从图中可得到怎样的结论?问题提示素养目标1.如图12所示，当力传感器对木块的拉力逐渐增大时，桌面对木块静摩擦力如何变化?静摩擦力会一直增大吗?一直增大知道最大静摩擦力与滑动摩擦力之间的大小关系(物理观念)能通过实验探究决定摩擦力大小的因素(科学探究)2.最大静摩擦力与滑动摩擦力可能会是怎样的关系?你的猜想与物体刚被推动时的运动状况是否吻合?可能相等推动时摩擦力反而比刚才开始运动前的摩擦力小3
10、.从传感器得到的Ft图(图13)是否就是Fft图?从图中可得到怎样的结论?是最大静摩擦力略大于滑动摩擦力任务6：摩擦力规律解决问题问题情景:重为100N的木箱放在水平地板上，要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动木箱移动后，只须用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动问题1.木箱与地板间的最大静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数分别是多少?2.如果用20N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力是多少?3.如果用32N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力是多少?4.如果用40N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力是多少?问题提示素养目标1.木箱与地板间的最大静摩擦力、滑动摩擦力
11、、动摩擦因数分别是多少?35N，30N，0.3会运用Ff=FN计算分析实际问题，根据最大静摩擦力与滑动摩擦力之间的大小关系，辨析不同外力作用下物体所受摩擦力的性质，并定量计算摩擦力的大小(科学思维)2.如果用20N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力是多少?20N3.如果用32N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力是多少?32N4.如果用40N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力是多少?30N小结静摩擦力和滑动摩擦力静摩擦力滑动摩擦力效果阻碍相对运动趋势阻碍相对运动产生条件相同点相互接触；相互挤压；接触面粗糙不同点有相对运动趋势有相对运动力的三要素大小相同点 可根据二力平衡条件求解
12、；可根据作用力、反作用力的特点求解（后面学习）不同点 大小为0F2C.F1向上，F2向上，且F1=F2D.F1向上，F2向下，且F1=F2CC题52019呼和浩特高一期末如图所示，A为长木板，在水平面上以速度v1向右运动，物块B在木板A上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是（）A.若v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力B.若v1v2，A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力C.若v1v2，B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力【解析】A对：若v1=v2，则A、B间无相对运动。B、D错：若v1v2，则B相对于A向左运动，故B受到向右的滑动摩擦力，A相对于B向右运动，A受到向左的滑动摩擦力。C错：如果v1v
13、2，则B相对于A向右运动，B受到向左的滑动摩擦力。题62019广东江门第二中学期末对于弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）A.相互接触的物体间若有弹力，则它们之间也一定会有摩擦力B.受到静摩擦力作用的物体一定是静止的C.物体所受到摩擦力的方向一定与该物体的运动方向相反D.物体受到的滑动摩擦力与该物体受到的压力成正比AD题组三摩擦力大小的计算题72019云南玉溪一中期末如图所示，用水平力F把一木块紧压在竖直墙壁上静止，当F增大时（）A.墙对木块的弹力不变B.墙对木块的摩擦力增大C.墙对木块的摩擦力不变D.木块有可能沿墙壁下滑【解析】A、B错，C对：用水平力F压木块于竖直墙壁上不动，设墙壁对木块的压
14、力为FN，FN=F，对木块的摩擦力为f，当F增大时，它的反作用力即墙壁对木块的压力FN也增大；而木块的摩擦力是由木块的重力引起的，所以摩擦力不变。D错：当F增大时，最大静摩擦力Fmax=FN=F增大，下滑趋势变小，故木块不可能下滑。题8如图所示，铁质的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上，不计棋子间的相互作用力，下列说法正确的是（）A.棋子共受三个力作用B.棋子对棋盘的压力大小一定等于重力C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大D.质量不同的棋子所受的摩擦力不同CD题9如图所示，将一张A4纸（质量可忽略不计）夹在一本字典内，字典对A4纸的压力为3N，A4纸与字典之间的动摩擦因数为0.4
15、，要把A4纸从字典中拉出，拉力至少应为（）A.0.6NB.1.2NC.2.4ND.3N【解析】A4纸双面都受滑动摩擦力，单面所受滑动摩擦力F=FN=1.2N，则拉力至少为2F=2.4N。题10质量为2kg的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等。现给物体一水平拉力。（g取10m/s2）问：（1）当拉力大小为5N时，地面对物体的摩擦力是多大？（2）当拉力大小为12N时，地面对物体的摩擦力是多大？（3）此后若将拉力减小为5N（物体仍在滑动），地面对物体的摩擦力是多大？（4）若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力是多大？C题11把一重力
16、为G的物体，用一个水平的推力F=kt（k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整的墙面上，如图所示，从t=0开始物体所受的摩擦力Ff随时间t的变化关系是图中的（）题组四 摩擦力的突变问题【解析】选物体为研究对象，因为开始时推力为0，竖直方向上只有重力，物体在重力G作用下沿墙面下滑；当推力开始变大后，物体在竖直方向又受到向上的滑动摩擦力作用；开始一段时间FfG，物体向下做减速运动，直至速度减为0。在整个运动过程中，摩擦力为滑动摩擦力，大小为Ff=F=kt，即Ff与t成正比，Ff-t图线是过原点的直线。当物体速度减为0时，滑动摩擦力突变为静摩擦力，其大小由平衡条件可知Ff=G，所以物体静止后的图线
17、平行于t轴。B题122019云南曲靖第一中学期末如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。若撤去F1，则木块在水平方向受到的合力为（）A.10N，方向向右B.6N，方向向右C.2N，方向向左D.0D题13某同学利用弹簧测力计测定木块A与木板B间的动摩擦因数，具体操作如下：（1）如图甲、乙是两种实验设计方案，请完成横线上的填空部分。方案一：如图甲所示，木板B静止在水平桌面上，用手通过弹簧测力计向右拉木块A，使木块A向右做匀速运动，读出此时弹簧测力计的示数F，再用弹簧测力计测出木块A的重力G，由平衡条件可知，滑动摩擦力F
18、f=，A、B间的正压力FN=，所以动摩擦因数=。方案二：如图乙所示，将弹簧测力计C的吊环套在直立固定在桌边的铁钉D上，挂钩端与木块A相连，用力拉平放在桌面上的木板B，使其缓慢向右运动。当A相对地面静止时，A受到的滑动摩擦力Ff等于弹簧拉力（A在B上相对B向左滑动）。读出此时弹簧测力计的示数F，即为A所受的滑动摩擦力Ff。用弹簧测力计测出A的重力G，则A、B间的动摩擦因数=。（2）从实际操作的可行性角度考虑，你认为上述哪种方案更可行？题组五 动摩擦因数的测定甲乙FG方案二更可行方案二更可行题142019重庆部分区县高一期末为了用弹簧测力计测定木块A和木板B间的动摩擦因数，某同学设计了如图3-3-12所示的实验方案。用水平力F向右拉木板B，使其向右运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示，则弹簧测力计示数为N，已知木块A的质量为mA=650g，当地重力加速度g取9.8m/s2，则A、B间的动摩擦因数=（计算结果保留两位有效数字）。3.80.60