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1、古代诗歌鉴赏专题复习古代诗歌鉴赏专题复习炼炼 句句 题题 型型为为人人性性癖癖耽耽佳佳句句，语语不不惊惊人人死死不不休休。杜杜甫甫吟安一个字，捻断数茎须吟安一个字，捻断数茎须。前蜀前蜀 卢延让卢延让 两两句句三三年年得得，一一吟吟双双泪泪流流。唐唐贾贾岛岛 考考纲纲要要求求鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的形象、语言、形象、语言、表达技巧表达技巧；评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容和作者思想内容和作者 的观点态度的观点态度。炼字、诗眼炼字、诗眼炼句炼句语言风格语言风格1 1、通过典型、通过典型炼句炼句类题目，归纳该类题型的类题目，归纳该类题型的命题特点命题特点。2 2、通过解题训练，掌握该类题型、
2、通过解题训练，掌握该类题型规范规范的的答题答题步骤步骤。一、高考真题链接一、高考真题链接.(2015.(2015年高考四川卷年高考四川卷)阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗,然后回答问题然后回答问题夏日游山家同夏少府夏日游山家同夏少府骆宾王骆宾王返照下层岑返照下层岑,物外狎招寻。物外狎招寻。兰径薰幽珮兰径薰幽珮,槐庭落暗金。槐庭落暗金。谷静风声彻谷静风声彻,山空月色深。山空月色深。一遣樊笼累一遣樊笼累,唯馀松桂心。唯馀松桂心。请简要赏析请简要赏析“谷静风声彻谷静风声彻,山空月色深山空月色深”。(2015(2015全国卷全国卷2 2）阅读下面这首阅读下面这首唐唐诗，然后回答问题。诗，然后回答问题。
3、残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。【注注】韩韩偓偓(约约842923)842923)：字字致致尧尧，京京兆兆万万年年（今今陕陕西西西西安安）人人。这这首首诗诗是是作作者者流流徙徙闽闽地地时时所所作作。咸咸京京：这这里里借借指指都都城城长长安安。梁梁：官官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。朝簪：
4、朝廷官员的冠饰。8 8古古人人认认为为这这首首诗诗的的颔颔联联“乃乃晚晚唐唐巧巧句句”，请请指指出出这这一一联联巧巧在在哪里，并简要赏析。（哪里，并简要赏析。（5 5分）分）（2017年新课标年新课标1卷）卷）阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成15题。题。礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试 欧阳修欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。1515本本诗诗的的第第四四
5、句句“下下笔笔春春蚕蚕食食叶叶声声”广广受受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6 6分）分）1 1.（2012 2012 重庆卷）重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句两句写出了山水的变化写出了山水的变化，请分析其，请分析其巧妙之处巧妙之处。2 2.（2012 2012 辽宁卷）辽宁卷）“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句一句妙在何处妙在何处？3 3.（2012 2012 全国新课标）全国新课标）“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一句对一句对表达表达这种这种感感情情有什么有什么作用作用?4 4.（2012013 3 广东
6、卷）广东卷）“怎样怎样理解理解“怪人催去早怪人催去早”?请结合全词分析。请结合全词分析。5 5.清人清人沈德潜对钱诗中沈德潜对钱诗中“萤远萤远”一句的一句的评价评价为：为：“月夜萤光自失，月夜萤光自失，然远入烟丛，则仍见其流矣。此最工于体物。然远入烟丛，则仍见其流矣。此最工于体物。”（唐诗别裁集唐诗别裁集卷十一）卷十一）“工于体物工于体物”，指在写物方面很见功力。试分析钱诗，指在写物方面很见功力。试分析钱诗中中“萤远萤远”一句在一句在“体物体物”方面的方面的精妙之处精妙之处。6.6.（2016 2016 新课标新课标3 3）诗的颈联又作）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识臂弱尚嫌弓力软，眼
7、昏犹识阵云高阵云高”，你认为，你认为哪一种比较好哪一种比较好？为什么？请简析。？为什么？请简析。历年高考诗歌炼句题型一般提问方式：历年高考诗歌炼句题型一般提问方式：二、古代诗歌鉴赏二、古代诗歌鉴赏炼句题型炼句题型的的一般提问方式一般提问方式 （1 1）请）请结合全诗结合全诗赏析某句的赏析某句的精妙精妙之处。（之处。（内容、技巧、结构）内容、技巧、结构）（2 2）诗词中）诗词中某句某句历来历来为人称道为人称道，请作简要赏析。（，请作简要赏析。（技巧型技巧型）（3 3）某联或某句最）某联或某句最生动传神生动传神，为什么，为什么?（技巧型技巧型）（4 4）请简要分析某一句在）请简要分析某一句在表情达
8、意表情达意中的中的作用作用。（。（结构、情感结构、情感）（5 5）能否把）能否把XXXX句句换成换成XXXX句？你认为句？你认为哪句更好哪句更好？为什么？为什么？（比较，内容、结构、技巧、情感比较，内容、结构、技巧、情感）(6)(6)前人评价此句前人评价此句XXXX，你同意吗？（，你同意吗？（内容、结构、技巧、情感内容、结构、技巧、情感）高考怎么考？高考怎么考？三、如何规范答题三、如何规范答题我们怎么做？我们怎么做？n例例1 1.(2015.(2015年高考四川卷年高考四川卷)阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗,然后回答问题然后回答问题n夏日游山家同夏少府夏日游山家同夏少府n骆宾王骆宾王n返照下
9、层岑返照下层岑,物外狎招寻。物外狎招寻。n兰径薰幽珮兰径薰幽珮,槐庭落暗金。槐庭落暗金。n谷静风声彻谷静风声彻,山空月色深。山空月色深。n一遣樊笼累一遣樊笼累,唯馀松桂心。唯馀松桂心。请简要赏析请简要赏析“谷静风声彻谷静风声彻,山空月色深山空月色深”。你能读懂这首诗吗？你能读懂这首诗吗？n夏日游山家同夏少府夏日游山家同夏少府n骆宾王骆宾王n返照下层岑返照下层岑,物外狎招寻。物外狎招寻。n兰径薰幽珮兰径薰幽珮,槐庭落暗金。槐庭落暗金。n谷静风声彻谷静风声彻,山空月色深。山空月色深。n一遣樊笼累一遣樊笼累,唯馀松桂心。唯馀松桂心。诗人月夜下游山，山谷宁静，风声响亮，谷中空旷，月色深深。诗人月夜下游
10、山，山谷宁静，风声响亮，谷中空旷，月色深深。参考参考运用运用对比衬托对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。（谷的幽寂景色。（可将一二步骤结合分析可将一二步骤结合分析）表达表达出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的心情志向心情志向。1 1、解释该句的表层含义，或描述景象。（此句写景）、解释该句的表层含义，或描述景象。（此句写景）2 2、结合关键词、手法具体分析。、结合关
11、键词、手法具体分析。3 3、分析该句对表达主旨和情感所起的作用，或根据该句在全诗中分析该句对表达主旨和情感所起的作用，或根据该句在全诗中的位置的位置,分析其对全诗所起的结构作用分析其对全诗所起的结构作用。释句义释句义（或（或绘景象绘景象）析手法析手法明作用（悟情感）明作用（悟情感）解题步骤【答题步骤】答题步骤】第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴意蕴，概括内容。概括内容。第二步，抓住突出的一点第二步，抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思技巧手法、语言特色、艺术构思)简析。简析。第三步，点出该句营造的意境或表达的情感。第三步
12、，点出该句营造的意境或表达的情感。第四步，按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。第四步，按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。【答题模板【答题模板，四大关注点，四大关注点】形象形象内容内容（画面）（画面）手法手法技巧技巧 （写景、抒情手法）（写景、抒情手法）语言炼字（关键词）语言炼字（关键词）作用作用(结构结构、情感、情感和主旨和主旨)释句义释句义（或（或绘景象绘景象）析手法析手法明作用（悟情感）明作用（悟情感）增分两大意识1 1、主题主题统帅意识。统帅意识。要考虑到该句对要考虑到该句对意境、情思意境、情思的表达作用。的表达作用。炼句的目的是炼句的目的是炼意炼意，答炼句题，答炼句题，包括诗
13、句的包括诗句的含义含义、色彩、情、色彩、情感感、效果、效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当的当的动词、形容词以及叠词、修饰语动词、形容词以及叠词、修饰语等等关键词关键词的运用，另外还的运用，另外还要注意诗句的要注意诗句的语法现象以及修辞方法语法现象以及修辞方法等。等。2 2、答题全面、答题全面规范规范意识。意识。我们怎么做？我们怎么做？牛刀小试牛刀小试n合作学习：阅读下面两首诗（2015年高考残春旅残春旅舍舍、（2017年高考）礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试，回答问题。n以小组为单位，讨论归纳：n诗句内容、诗歌主旨、答题思路、
14、组织问题答案。我们怎么做？我们怎么做？例例2.(20152.(2015全国卷全国卷2 2）阅读下面这首阅读下面这首唐唐诗，然后回答问题。诗，然后回答问题。残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。【注注】韩韩偓偓(约约842923)842923)：字字致致尧尧，京京兆兆万万年年（今今陕陕西西西西安安）人人。这这首首诗诗是是作作者者流流徙徙闽闽地地时时所所作作。
15、咸咸京京：这这里里借借指指都都城城长长安安。梁梁：官官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。朝簪：朝廷官员的冠饰。8 8古古人人认认为为这这首首诗诗的的颔颔联联“乃乃晚晚唐唐巧巧句句”，请请指指出出这这一一联联巧巧在在哪里，并简要赏析。（哪里，并简要赏析。（5 5分）分）n参考答案（关注：形象、语言、手法、情感）参考答案（关注：形象、语言、手法、情感）n构思巧妙构思巧妙,把把“花须落花须落”“”“柳絮行柳絮行”这些常见的残春这些常见的残春景景象象与与“蜂抱蜂抱”“”“鱼吹鱼吹”联系起来联系起来,十分新奇十分新奇;为这残春为这残春增增添了几
16、分生机与温暖添了几分生机与温暖。n用词巧妙用词巧妙,“抱抱”“”“吹吹”等动词的使用虽然出人意料等动词的使用虽然出人意料,却却又显得非常自然。拟人手法的运用尤使这残春无半点落又显得非常自然。拟人手法的运用尤使这残春无半点落寞之意。寞之意。温馨提醒：温馨提醒：解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且并且抓住抓住“巧巧”字字进行分析。进行分析。n例例3.【2017新课标新课标I卷卷】读下面这首宋诗，完成读下面这首宋诗，完成15题。题。n礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试 欧阳修欧阳修n紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。n无
17、哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。n乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。n自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。1515本诗的第四句本诗的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受后世称道，广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（请赏析这一句的精妙之处。（6 6分）分）15本诗的第四句本诗的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受后世称道，广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（请赏析这一句的精妙之处。（6分）分）n15.15.（1 1）此句的意思是：举子们紧张地答题，只听见笔在纸）此句的意思是：举子们紧张地答
18、题，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。（上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。（明句意明句意）n（2 2）用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上的声响，）用春蚕食叶比喻（描摹）考场内考生笔落纸上的声响，生动贴切；（比喻）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；生动贴切；（比喻）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（以响衬静）（以响衬静）（析手法）析手法）n（3 3）强化作者充满希望的喜悦之情。（）强化作者充满希望的喜悦之情。（悟感情悟感情）江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥
19、。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？你同意吗？为什么？最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）（步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不经历长期离
20、乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。感到欣喜满足。（步骤二）（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄故人供禄米米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。表。（步骤三）（步骤三）简析句意简析句意结合文意具体赏析结合文意具体赏析分析作用、效果、表分析作用、效果、表达的主旨、情感达的主旨、情感 题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人 杜牧杜牧 六朝文物草连空，天淡云闲今古同。六朝文物草连
21、空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无日见范蠡惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。，参差烟树五湖东。注：此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官时。注：此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官时。八年前，他供职于沈传师的幕下，也曾在此地盘桓。八年前，他供职于沈传师的幕下，也曾在此地盘桓。范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。湖。有人说有人说“惆怅惆怅”是该诗的诗眼。若
22、是，那它体现在诗中哪些地方？是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。（请简要分析。（5 5分）分）有人说有人说“惆怅惆怅”是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。（哪些地方？请简要分析。（5 5分）分）参考答案：参考答案：体现在三个方面：繁华不再，英雄无觅；自体现在三个方面：繁华不再，英雄无觅；自然永恒，人世无常；渴望能如范蠡一般既能成就伟业又然永恒，人世无常；渴望能如范蠡一般既能成就伟业又能超越功利，却总难以如愿。能超越功利，却总难以如愿。巩固练习巩固练习3.3.（2012 2012 辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成辽宁卷）阅读
23、下面这首宋诗，完成8 89 9 题。题。初见嵩山初见嵩山 张耒张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注注 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。9.9.“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何处？一句妙在何处？【答案答案】高峻山峰在一片积云中突现。高峻山峰在一片积云中突现。基于这种观感，作者运用了基于这种观感，作者运用了拟人拟人手手法，以法，以“清瘦清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，
24、造语新奇；一个一个“出出”字，字，作者运用了作者运用了以动写静以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。跃动与静态相结合的画面。“清瘦清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。巩固练习巩固练习3.3.阅读下面这首诗阅读下面这首诗,回答问题。回答问题。舜庙怀古舜庙怀古陆游陆游云断苍梧云断苍梧竟不归竟不归,江边古庙锁朱扉。江边古庙锁朱扉。山川不为兴亡改山川不为兴亡改,风月应怜感慨非。风月应怜感慨非。孤枕有时莺唤梦孤枕有时莺唤梦,斜风无赖客添衣。斜风无赖客添衣。千
25、年回首消磨尽千年回首消磨尽,输输与渔舟送落晖。与渔舟送落晖。n【注注】苍梧苍梧:又名九嶷山又名九嶷山,相传舜葬于此。相传舜葬于此。输输:报告报告,送送达。达。(2)(2)前人认为颔联两句堪称千古名句前人认为颔联两句堪称千古名句,请简略加以赏析。请简略加以赏析。参考答案 （1 1）颔联主要运用拟人的手法）颔联主要运用拟人的手法,将自然景物人格将自然景物人格化化,赋予其情感。（赋予其情感。（2 2）山川风月本来无情）山川风月本来无情,未因国家未因国家兴亡而改其容颜兴亡而改其容颜,此时却因诗人感时忧国而变得有情。此时却因诗人感时忧国而变得有情。透过透过“无情无情”与与“有情有情”之间的矛盾之间的矛盾
26、,作者抒发了一作者抒发了一种更为强烈深沉的民族感情和爱国主义情怀。种更为强烈深沉的民族感情和爱国主义情怀。一、炼主旨句、具有隐含信息的语句一、炼主旨句、具有隐含信息的语句【答题思路答题思路】1 1、简析、简析句意句意2 2、结合文意赏析、结合文意赏析3 3、分析作用、效果、表达的主旨、情感、分析作用、效果、表达的主旨、情感 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求
27、？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？你同意吗？为什么？最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）（步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。感到欣喜满足。（步骤二）（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲但
28、最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）（步骤三）简析句意简析句意结合文意赏析结合文意赏析分析作用、效果、表分析作用、效果、表达的主旨、情感达的主旨、情感答题步骤：答题步骤：（1 1）描述诗句描绘的景象。）描述诗句描绘的景象。（2 2）抓住最突出的一点（诗眼、写法）抓住最突出的一点（诗眼、写法 或语言）简析。或语言）简析。（3 3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感
29、情。怎样的感情。（二）赏析类题自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹兼示符离及下邽弟妹 白居易白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易本诗堪称白居易“用常得奇用常得奇”的佳作。请结合
30、全诗，对颈联的佳作。请结合全诗，对颈联“吊吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。两句进行简要赏析。【韵译韵译】：时势艰难兵荒马乱，家业空空；时势艰难兵荒马乱，家业空空；兄弟逃难旅居异地，各自西东。兄弟逃难旅居异地，各自西东。战乱以后处处寥落，田园荒芜；战乱以后处处寥落，田园荒芜；骨肉分离漂泊流浪，失散途中。骨肉分离漂泊流浪，失散途中。离群孤雁相隔千里，形影相吊；离群孤雁相隔千里，形影相吊；同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。天涯海角共看明月，无不垂泪；天涯海角共看明月，无不垂泪；今夜思乡你我同心，五地相同。今夜思乡你我同心，五地相同。
31、时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。根的蓬草，随风飘飞。（步骤（步骤1 1）诗人用比喻的手法，以诗人用比喻的手法，以“雁雁”、“蓬蓬”比喻离散的手足。比喻离散的手足。（步骤（步骤2 2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发从而
32、营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。了饱经战乱的零落之苦。（步骤（步骤3 3）描述诗句描绘的描述诗句描绘的景象景象抓住最突出的一点抓住最突出的一点（或诗眼或写法）（或诗眼或写法）简析简析点出该句营造了怎样点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎的意境，或表达了怎样的感情。样的感情。(2013(2013辽宁卷辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成8989题。题。竹轩诗兴竹轩诗兴 张镃张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟
33、雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注注 篆烟：盘香的烟缕。篆烟：盘香的烟缕。8.8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5 5分）分）“梢影细从茶碗入梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（准确地描绘了茶具间光影的变化；（1 1分）分）“叶声叶声轻逐篆烟来轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（运用比拟（拟人）手法，（1 1分）形象地写出叶声与烟缕分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（升起相伴的动态美。（1 1分）全联视听结合（分）全联视听结合（1 1分），生动地描写了诗人分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹
34、轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1 1分）分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1 1分）分）1.(20121.(2012重庆卷重庆卷)阅读下面这首词阅读下面这首词,然后回答问题。然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天 金金 王寂王寂 秋后亭皋秋后亭皋木叶稀木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来宿雨来时水面肥。吾老矣时水面肥。吾老矣,久忘机久忘机,沙鸥相对不惊飞沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应。柳溪父老应怜我怜我,荒却溪南旧钓矶荒却溪南旧钓矶【注注】亭皋亭皋
35、:水边的平地。水边的平地。忘机忘机:消除机心。机心消除机心。机心,巧诈之心。巧诈之心。沙鸥沙鸥相对不惊飞相对不惊飞:白居易诗云白居易诗云“有喜鹊频语有喜鹊频语,无机鸥不惊无机鸥不惊”。(1)(1)“晓云散去山晓云散去山腰瘦腰瘦,宿雨来时水面肥宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。请分析其巧妙之处。(1)(1)“晓云散去山腰瘦晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化两句写出了山水的变化,请分析其请分析其巧妙之处。巧妙之处。答答:_:_【解析解析】本题考查分析鉴赏诗歌艺术技巧的能力。内容上题干已点明本题考查分析鉴赏诗歌艺术技巧的能力。
36、内容上题干已点明写写出了山水的变化出了山水的变化,题干主要是要结合诗歌分析其表达效果。写了什么题干主要是要结合诗歌分析其表达效果。写了什么?怎样写怎样写的的?按照这样的思路来答按照这样的思路来答,会更好。会更好。答案答案(示例示例):):运用比拟写出了山水的变化。运用比拟写出了山水的变化。“瘦瘦”字形象地写出了晓云散去字形象地写出了晓云散去后山峰的清秀后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山峰的壮阔并侧面写出晓云弥漫时山峰的壮阔;“肥肥”形象地写出一场夜形象地写出一场夜雨后水面的宽阔雨后水面的宽阔,又侧面写出下雨之前谷溪的窄浅。此处巧用比拟，生动形又侧面写出下雨之前谷溪的窄浅。此处巧用比拟，生动形
37、象，造语新颖、简约，含蕴丰富隽永。象，造语新颖、简约，含蕴丰富隽永。还原颠倒的语序，把握诗还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重人的真实意图与情感侧重点。点。三、炼有特殊句式的语句三、炼有特殊句式的语句例例3.3.送友人送友人 李白李白 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。请说说请说说“浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。”的妙处。的妙处。省略了谓语动词省略了谓语动词“像像”，理解应是浮云飘忽，理解应是浮云飘忽不定，游子的
38、心情就像它一样，夕阳傍山缓不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。落，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。词句写得十分工整，词句写得十分工整，“浮云浮云”对对“落日落日”，“游子意游子意”对对“故人情故人情”。同时，。同时，诗人又巧妙地用诗人又巧妙地用“浮云浮云”、“落日落日”作作比，来表明心意。比，来表明心意。天空中一抹白云，随天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。友
39、依依惜别的心情。这里既有景，又有这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。情，情景交融，扣人心弦。四、比较那一句更好（或那四、比较那一句更好（或那个版本更好）个版本更好）【步骤分析步骤分析】一、一、明确回答明确回答自己认可的对象，绝不含糊；自己认可的对象，绝不含糊；二、解释二、解释手法、内容（手法、内容（考虑考虑结构、表情达意、音韵结构、表情达意、音韵等方面的作用。）等方面的作用。）如在如在写景句写景句，就勾勒其描绘的画面，就勾勒其描绘的画面，如在如在抒情句抒情句，就写出其能更好地抒发的情感，就写出其能更好地抒发的情感三、确定三、确定比较点比较点，强调认可答案的优处。，强调认可答案的优处。（注：
40、也可以适当分析相比较词语或句子的不足）（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，雁引愁心去，山衔好月来。山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。【提问提问】诗中的诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有一句，有的版本写作的版本写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一。你认为哪一句更妙，句更妙，为什么为什么？【注注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。阳而作此诗。(
41、步骤一步骤一)“雁引愁心去雁引愁心去”好。好。(步骤二步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映互相映衬衬。它运用了它运用了拟人手法拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴，写出了李白流放遇赦的高兴心情。心情。(步骤三步骤三)“引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富有感情色彩，更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。生动活泼、情趣盎然。(回答回答“雁别秋江去雁别秋江去”，言之成理亦可，言之成理亦可)。参考答
42、案参考答案1.1.阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗,然后回答问题。村行然后回答问题。村行 北宋北宋 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。村桥原树似吾乡。【注注】本诗作于宋太宗淳化二年本诗作于宋太宗淳化二年(991)(991)因仗义执言而被贬为商州团因仗义执言而被贬为商州团练副使时。练副使时。结合全诗结合全诗,赏析赏析“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳”这两句的妙处
43、。这两句的妙处。结合全诗结合全诗,赏析赏析“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳”这两句的妙处。这两句的妙处。答答:_:_【解析解析】这两句所写之景由下而上这两句所写之景由下而上,由深而高。由深而高。“万壑万壑”写山壑之多写山壑之多,“有声有声”暗写山泉淙淙有力暗写山泉淙淙有力,衬托了衬托了“数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳”一句。山峰本不能一句。山峰本不能言言,以以“无语无语”称之称之,看似无理看似无理,却有妙理奇趣。人对山而忘言却有妙理奇趣。人对山而忘言,山对人而山对人而无语无语,真是契合无间。真是契合无间。答案答案:这两句描写山景这两句描写山景,意境阔大而又趣味盎然。上句动中有静意境阔大而又趣味盎然。上句动中有静,万条谷壑万条谷壑泉水淙淙泉水淙淙,奏出天籁之音奏出天籁之音;下句静中有动下句静中有动,山峰肃立山峰肃立,静静聆听山鸣谷应。静静聆听山鸣谷应。“立斜阳立斜阳”用拟人手法写出了晚山的可爱。用拟人手法写出了晚山的可爱。