八年级生物下册7.2.4人的性别遗传课件人教新课标版.ppt

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1、看小品想问题看小品想问题黄宏黄宏:“怪你自己不争气!怪你自己不争气!”宋丹丹:宋丹丹:“我不争气?!人家科学我不争气?!人家科学上都讲了,生男生女老爷们是关键。上都讲了,生男生女老爷们是关键。”探索生命的奥秘探索生命的奥秘阅读课本阅读课本P37P37页,回答下列问题:页,回答下列问题:、谁发现了人类性染色体的存在谁发现了人类性染色体的存在?、3737页两图,男女页两图,男女2323对染色体中,哪一对被对染色体中,哪一对被称为性染色体?称为性染色体?、哪幅图显示的是男性的染色体?哪幅图是哪幅图显示的是男性的染色体?哪幅图是女性的染色体?女性的染色体?、图中哪条染色体是图中哪条染色体是Y染色体?它

2、与染色体?它与X染色染色体在形态上的主要区别是什么?体在形态上的主要区别是什么?、想一想,就性染色体来说,在男性的精子想一想,就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?男和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?男性有几种精子,女性有几种卵细胞?性有几种精子,女性有几种卵细胞?相信自己相信自己,你能行:你能行:1902年美国的细年美国的细胞学家胞学家(C.E.McClung)在观察中发现在观察中发现男性体细胞中的男性体细胞中的1905年美国细胞学家年美国细胞学家威尔逊威尔逊(E.B.Wilson)和和斯斯特蒂文特特蒂文特(A.H.Sturtevant),进一步把,进一步把男

3、性男性体体细胞的性染色体命名为细胞的性染色体命名为X X染色体染色体和和Y Y染色体染色体;而;而女性女性体细胞中的一对性染色体,体细胞中的一对性染色体,均为均为X X染色体染色体。YXX麦克郎麦克郎性染色体性染色体男性男性女性女性图一图一图二图二观察判断:男女体细胞中染色体的差异观察判断:男女体细胞中染色体的差异男性染色体图男性染色体图女性染色体图女性染色体图X染色体较大,染色体较大,y染色体较小染色体较小想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中;应该有几条性染色体?男性有性的卵细胞中;应该有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?

4、几种精子?女性有几种卵细胞?男性精子与女性卵细胞中,都只有男性精子与女性卵细胞中,都只有1 1条性染条性染色体,男性有色体,男性有2 2种精子,分别含种精子,分别含 x x y y 性染性染色体;女性只有一种卵细胞,含色体;女性只有一种卵细胞,含 x x 性染性染色体。色体。人的人的性别差异是由性别差异是由 性性染色体染色体 决定决定一、男女染色体的差别一、男女染色体的差别2、体细胞、体细胞 染色体染色体 (23对)对)男:XY女:XX常染色体(常染色体(22对)对)性染色体(性染色体(1对对)1、X与与Y染色体的区别:染色体的区别:X染色体比较大,染色体比较大,Y染色体比较小。染色体比较小。

5、请写出正常男女体细胞中染色体的组成。请写出正常男女体细胞中染色体的组成。(常染色体数常染色体数+性染色体类型性染色体类型)精子和卵细胞中的染色体组成:精子和卵细胞中的染色体组成:男:女:22对对+XY(44条条+XY)22对对+XX(44条条+XX)男性精子精子:女性卵细胞卵细胞:22条条+X或或22条条+Y22条条+XXY男性男性XY精子精子X卵细胞卵细胞XXX女性女性X模拟探究:精卵细胞结合的机率模拟探究:精卵细胞结合的机率 请设计一个方案来模拟随机受精的过程,请设计一个方案来模拟随机受精的过程,探究生男生女的机会是否均等。探究生男生女的机会是否均等。材料准备:制作精子模型、制定并记录表格

6、。材料准备:制作精子模型、制定并记录表格。一、提出问题:一、提出问题:二、作出假设:二、作出假设:三、设计实验方案三、设计实验方案生男生女的机会是否均等?生男生女的机会是否均等?生男生女的机会均等。生男生女的机会均等。1、制作代表精子纸片、制作代表精子纸片20张,含张,含X的的10张,含张,含Y的的10张,并制作记录张,并制作记录表格表格。2、将精子、将精子20个放入信封中。个放入信封中。3、随机地抽取纸片,每次、随机地抽取纸片,每次一张一张(每次抽完后应将纸(每次抽完后应将纸片放回信封中),并将性别记录在表格中。片放回信封中),并将性别记录在表格中。4、全班分成、全班分成8个小组,每个小组重

7、复抽个小组,每个小组重复抽10次,统计次,统计每组生男生女数目,最后全班汇总,计算出生男生每组生男生女数目,最后全班汇总,计算出生男生女的比例。女的比例。注:注:如果抽到的是如果抽到的是Y,跟卵细胞,跟卵细胞X结合,结合,即形成即形成XY-男性;如果抽到的是男性;如果抽到的是X,即即XX-女性。女性。方案参考:方案参考:次数次数12345678910受精受精卵中卵中性染性染色体色体组合组合XXXXXXXXXX后代后代性别性别男女男女数目数目分析结果,分析结果,得出结论得出结论:组别组别12345678全全班班 XY(男男)XX(女女)男女比男女比例例生男生女机率均等生男生女机率均等我校男女生人

8、数调查:男生男生人数人数女生女生人数人数男女男女比例比例二二(6)(6)八年级八年级全校全校10451008103.6:100潮州市潮州市1274176 1230068 103.6:1003233532328114.2:100103.7:100产生产生精子精子产生产生 卵细胞卵细胞XYXXXYXYXXXX完成课本完成课本38页的生男生女图解:页的生男生女图解:二、生男生女机会均等二、生男生女机会均等我国历次全国人口普查出生人口性别比统计:我国历次全国人口普查出生人口性别比统计:时间时间人数(亿)人数(亿)男女比例男女比例1953年年5.82107.6:1001964年年6.95105.5:10

9、01982年年10.08108.5:1001990年年11.3111.3:1002000年年12.66116.9:100 1 1、根据全国第五次人口普查资料显、根据全国第五次人口普查资料显示,海南省出生婴儿男女性别比为示,海南省出生婴儿男女性别比为比个,居全国最高水平比个,居全国最高水平 2 2、广东性别比全国第二高,为、广东性别比全国第二高,为130.30130.30比比100100,属严重偏高,属严重偏高 3 3、我我国国男男女女出出生生性性别别比比不不断断攀攀升升,人人口口专专家预测:我国家预测:我国20202020年将有年将有30003000万光棍汉万光棍汉 性别比失调:性别比失调:造

10、成我国人口比例失调造成我国人口比例失调最主要的原因是什么最主要的原因是什么?性别比例失调,对社会性别比例失调,对社会有哪些危害?有哪些危害?失调的出生婴儿的性失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和人口的和谐、持续和健康发展,并将大大健康发展,并将大大引发买卖婚姻、拐卖引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会以及各种复杂的社会问题。问题。国家以及社会已经采取哪些措施国家以及社会已经采取哪些措施控制控制性别比例失调呢性别比例失调呢?生物体性状的遗传是由基因控制的。生物体性状的遗传是由基因控制的。那么,人的性别决定是否与性染色体那么,

11、人的性别决定是否与性染色体有关,而与基因无关呢?有关,而与基因无关呢?一、男、女染色体的差异一、男、女染色体的差异1、X与与Y染色体的区别染色体的区别2、男女体细胞染色体数目:、男女体细胞染色体数目:常染色体:常染色体:性染色体:性染色体:二、生男生女机会均等二、生男生女机会均等 X染色体比较大,染色体比较大,Y染色体比较小。染色体比较小。男:XY女:XX练一练练一练:1、生男生女完全决定于母亲、生男生女完全决定于母亲 ()2 2、男女性的体细胞中都有、男女性的体细胞中都有2323对染色体,生殖细胞对染色体,生殖细胞中都有中都有2323条染色体,因此男女性的染色体是完全条染色体,因此男女性的染

12、色体是完全一样的。一样的。()3、生物体的体细胞中,每一对染色体都是一条来、生物体的体细胞中,每一对染色体都是一条来自父亲,一条来自母亲,因此生物后代个体具有自父亲,一条来自母亲,因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。父母双方的遗传物质。()4、人的性染色体、人的性染色体 ()A 只存在于体细胞中只存在于体细胞中 B 只存在于卵细胞中只存在于卵细胞中C 只存在于精子中只存在于精子中 D 存在于以上三种细胞中存在于以上三种细胞中5、一对夫妇所生第一胎为女孩,如果允许生第二胎,则、一对夫妇所生第一胎为女孩,如果允许生第二胎,则第二胎为男孩的机率是多少?()第二胎为男孩的机率是多少?()A 100

13、%B 0%C 50%D 75%6、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能在(传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能在()位)位置置A 常染色体常染色体 B Y染色体上染色体上 C X染色体上染色体上 D 性染色体上性染色体上DCB1 1、有人认为:生男还是生女的责任全在女性。、有人认为:生男还是生女的责任全在女性。这种想这种想 (是或否)正确,理由是(是或否)正确,理由是 。答:不正确。女性的性染色体为答:不正确。女性的性染色体为X X和和X X,男性,男性的性染色体为的性染色体为X X和和Y Y。女

14、性产生的卵细胞仅。女性产生的卵细胞仅含含X X,男性产生的精子含,男性产生的精子含X X或或Y Y基因,当卵细基因,当卵细胞胞X X与精子与精子Y Y结合的受精卵为结合的受精卵为XYXY时,受精卵时,受精卵发育为男孩;当卵细胞发育为男孩;当卵细胞X X与精子与精子X X结合的受结合的受精卵为精卵为XXXX时,该受精卵发育为女孩。受精时,该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的,所以这时精子与卵细胞的结合是随机的,所以这种说法不科学。种说法不科学。2 2、在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是、在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是1 1:1 1;而在一个多子女家庭中,男女比例不

15、是;而在一个多子女家庭中,男女比例不是1 1:1 1的情形也的情形也很多。请你运用本节所学的知识,对此作出合理的解释。很多。请你运用本节所学的知识,对此作出合理的解释。答:含答:含X X的精子和含的精子和含Y Y的精子,哪种精子与卵细胞结合是的精子,哪种精子与卵细胞结合是随机的,一个母亲如果生一个孩子,生男生女的机会随机的,一个母亲如果生一个孩子,生男生女的机会各占各占50%50%。如果统计众多的母亲所生的孩子,男女比。如果统计众多的母亲所生的孩子,男女比例会接近例会接近1111。所以,在一个国家或地区的人口中,。所以,在一个国家或地区的人口中,男女整体比例大致为男女整体比例大致为1111。但

16、如果只生一个孩子,或。但如果只生一个孩子,或是男孩或是女孩,不可能是男孩或是女孩,不可能1111,同样道理,一个家庭,同样道理,一个家庭有几个孩子,出现男女比例不是有几个孩子,出现男女比例不是1111是不奇怪的。是不奇怪的。3、有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望,、有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望,请求医生为孕妇作胚胎性别诊断,以决定取舍。请求医生为孕妇作胚胎性别诊断,以决定取舍。这种做法对吗?这样会为社会产生什么样的影这种做法对吗?这样会为社会产生什么样的影响?响?答:这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展。愿同学们塑造健康心理素质,愿同学们塑造健康心理素质,开创美好人生!开创美好人生!1、生物全能训练P25-272、性染色体异常会引起一些疾病,常见的常见的性染色体异常主要有性染色体异常主要有XO、XXY、XYY、XXX 四种基本类型,请你查阅资料了解性四种基本类型,请你查阅资料了解性染色体异常会出现哪些症状。染色体异常会出现哪些症状。

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