《赵丽娟 说课 《周庄水韵》2010年11月.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赵丽娟 说课 《周庄水韵》2010年11月.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第一单元（语文出版社）语文八年级上册第一单元（语文出版社）义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第一单元语文八年级上册第一单元游记单元游记单元巴巴东东三三峡峡周周庄庄水水韵韵教材分析教材分析一种韵致一种韵致两相联系两相联系三次游历三次游历四个画面四个画面四种方法四种方法学情分析学情分析 九年级现在只有两名学生。一名学生属于九年级现在只有两名学生。一名学生属于中度耳聋，借助助听器能够较好地进行交流。中度耳聋，借助助听器能够较好地进行交流。她的学习成绩比较好，理解能力也比较强。她的学习成绩比较好，理解能
2、力也比较强。另外一名学生属于重度耳聋，理解能力非常另外一名学生属于重度耳聋，理解能力非常差，语文学习很吃力，这节课对他的要求是差，语文学习很吃力，这节课对他的要求是能背诵作者第二次游历周庄的部分课文，理能背诵作者第二次游历周庄的部分课文，理清课文的游踪，感受作者描写的四幅周庄的清课文的游踪，感受作者描写的四幅周庄的优美画面。优美画面。情感态度价值观情感态度价值观体会江山的美体会江山的美丽多娇，培养学生丽多娇，培养学生爱我中华，爱我世爱我中华，爱我世界界。知识与技能知识与技能1 1、在反复诵读课文的在反复诵读课文的基础上，背诵第二基础上，背诵第二段。段。2 2、抓住抓住“水韵水韵”，理，理清课文
3、的游踪，整清课文的游踪，整体感知周庄水乡动体感知周庄水乡动人的情韵。人的情韵。教学目标教学目标 过程与方法过程与方法品味清新优美品味清新优美的语言，学习多角的语言，学习多角度写景的方法，体度写景的方法，体会出作者对周庄古会出作者对周庄古风新韵的赞美之情。风新韵的赞美之情。品味清品味清新优美的语新优美的语言，欣赏周言，欣赏周庄水韵的古庄水韵的古典意境。典意境。背诵精彩背诵精彩语段，增强语语段，增强语言的感悟及运言的感悟及运用能力。用能力。教学重、难点教学重、难点重点重点难点难点教法教法多媒体多媒体直观教直观教学学诵读诵读教学教学读中感悟读中感悟教学策略教学策略学法学法诵读诵读积累积累与生活与生活
4、结合结合教学策略教学策略教学策略教学策略教学教学准备准备风景风景图片图片多媒体多媒体课件课件 欣赏画面，激趣欣赏画面，激趣引课引课1整体感知，走进文本整体感知，走进文本2朗读感悟，内化情感朗读感悟，内化情感3深度品读，品味语言深度品读，品味语言4总结升华，提升情感总结升华，提升情感5教教学学流流程程 2 2、整体感知，走进文本。、整体感知，走进文本。在反复诵读的基础上，思考问题：在反复诵读的基础上，思考问题：周庄水乡给大家留下什么总体印象？周庄水乡给大家留下什么总体印象？文中写了几次游周庄的情景和感受？每次文中写了几次游周庄的情景和感受？每次游的印象分别是什么？可分别用一小标题和游的印象分别是
5、什么？可分别用一小标题和一幅画来概括。一幅画来概括。引导学生由水韵入手，抓住引导学生由水韵入手，抓住“水韵水韵”这个文这个文眼，从而理出课文的总分结构。体会多姿多眼，从而理出课文的总分结构。体会多姿多彩的水韵美。彩的水韵美。3 3、朗读感悟、朗读感悟，内化情感。，内化情感。多媒体分别展示表现作者三次游周庄所多媒体分别展示表现作者三次游周庄所见之景的风景图片见之景的风景图片,在品读的基础上对在品读的基础上对画面进行解说画面进行解说,让学生油然而生身临其境之让学生油然而生身临其境之感感,感悟出不同时节周庄风景的不同意境感悟出不同时节周庄风景的不同意境.。烟雨笼罩的周庄给人一种迷离朦胧的美烟雨笼罩的
6、周庄给人一种迷离朦胧的美;冰冰雪融化的周庄让人领略到一种典雅古朴之美雪融化的周庄让人领略到一种典雅古朴之美;张灯结彩的周庄有一种色彩斑斓之美张灯结彩的周庄有一种色彩斑斓之美.。我我阅读阅读 我理解我理解仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画 我我阅读阅读 我理解我理解冬天冰雪融化的周庄动感版画冬天冰雪融化的周庄动感版画 我我阅读阅读 我理解我理解春夜水天一色的周庄七彩梦幻图春夜水天一色的周庄七彩梦幻图 4 4、深度品读，品味语言。、深度品读，品味语言。这一环节的设计在于让学生在自由充分这一环节的设计在于让学生在自由充分的朗读课文中的精彩语段，从中品味本课准的朗读课文中的精彩语
7、段，从中品味本课准确生动的语言，增强学生语感，学习作者描确生动的语言，增强学生语感，学习作者描写景物的方法。写景物的方法。我我阅读阅读 我品味我品味 “在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”品味：品味：从滴水、流水的声音方面来表现周庄的从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹江南丝竹”，而下，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚
8、后实，前后照应，意境优美。先虚后实，前后照应，意境优美。5 5、总结升华，提升情感。、总结升华，提升情感。文中写了三次游周庄的情景及感受。文中写了三次游周庄的情景及感受。从不同的季节、时间，选择不同的景从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩，动人心弦。如此美景，乡的多姿多彩，动人心弦。如此美景，如果能身临其境，那该多好啊！如果能身临其境，那该多好啊！2 2、周庄水韵、周庄水韵“小桥流水人家”的周庄整体图第一次仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画。（朦胧之美）第二次冬天冰雪融化的周庄动感版画。（典雅古朴之美）第三次春夜张灯结彩、五彩缤纷、星火辉映、水天一色的周庄七彩梦幻图。（色彩斑斓之美）