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1、Excel综合实践”听课心得2018年1月11日，在新昌技师学院七星校区，听第2节课一一来自路桥职教集团的梅进 霞老师在17多媒体班上的Excel综合实践，并负责观察3位学生的课堂任务完成情况。课前先查阅该课的教学目标和重难点，如下图所示：教学 目标知识与技能掌握电子表格基本操作,会进行格式化设置；会正确利用公式和函数；会 创建迷你图。过程与方法学生在任务驱动教师引导下，自主学习、尝试实践，在小组合作、交流质疑、自 我完善的过程中,巩固知识技能点,发展应用所学技能解决实际问题能力。情感、态度和价 值观促使学生在技能的学习中提升团队合作素养，具有与他人合作的态度,养成 学生与他人进行交流与反思的
2、良好习惯。教学 占会正确运用公式与函数；会创建迷你图。教学 难点RANK函数和IF函数的熟练运用；迷你图应用。听课记录：8： 57,复习回顾，5个问题，随机点名或举手回答，答对者小组即时加分，在屏幕上呈 现；展示上一届创业实践活动剪影，将学生带入任务情境，并布置基本任务，和学生互动分 析任务要点，在黑板上板书所用函数名称和公式。9： 06,学生完成基本任务，教师巡视课堂，了解问题，同时随拍个别学生作品。9： 12, 组长检查组内成员任务完成进度，了解任务完成过程中遇到的问题，并汇报。我观察的3位 女生前面2小题都顺利完成，然后都卡在第3小题（根据最后得分排名次）。9： 15,教师根 据随拍照片
3、，先表扬2位同学的做法，1是用不同方法计算最后得分，2是主动上网搜索问题 答案，再根据普遍问题（不会用函数排名次），集体引导分析，让个别学生上台演示讲解，找 到解决问题的办法。3位学生都顺利完成。9： 21,布置拓展任务（创建迷你图），教师作提示性地讲解后，3位女生都能较快完成。9： 25,教师提示学生可以尝试课后作业1 （用一个公式直接求最后得分），然后回顾所学 内容，完成课堂学习效果反馈调查表。3位女生看了一下课后作业1,估计没理解题目意思， 就直接做了学习效果反馈调查。9： 33,教师查看反馈结果，校对反馈情况，并请个别学生谈本节课的收获，教师最后小 结补充，准时下课。听课体会和建议：梅
4、老师在课前做了充分的准备，早早地设计好教学设计，我们互相交流，看到梅老师的 教学设计，我第一次留意到迷你图。课堂上，梅老师得心应手地利用信息化手段，手机同屏、 随机点名、小组加分、随堂拍摄、微课视频、问卷调查等，从多个角度辅助课堂教学，且导 学案中设计“温馨提示”非常抢眼，有效提高了课堂教学与管理效果。尽管是借班上课，但梅老师能很自然地将学生带入情境，通过小组竞争，快速调动学习 气氛，学生纷纷举手要求回答问题。知识点复习回顾、课堂任务分析提示、疑难问题解答演 示、学习效果反馈小结等各个环节，师生、生生互动，气氛活跃，教学效果明显，较好地达 成了教学目标。由于本节课教学内容为“Excel综合实践。属于复习课型，建议基本任务环节先上学生自 主探究，再根据学生的完成情况，有针对性地讲解分析，并将课后作业1设计到课堂任务中, 形成分层式任务，由学生根据自己的学习能力选择做，教学效果应该会更好。