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1、常见修辞常见修辞手法手法 比比 喻喻（一）什么叫比喻？（一）什么叫比喻？就是打比方。就是打比方。即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。（修辞效果：修辞效果：或或通俗易懂通俗易懂或或生动形象生动形象。）。）（二）比喻的四个构成要素：（二）比喻的四个构成要素：（二）比喻的四个构成要素：（二）比喻的四个构成要素：A、本体：表达对象、本体：表达对象B、喻体：用来作比的事物、喻体：用来作比的事物C、喻词：表示、喻词：表示“相似相似”的词语的词语D、喻解：即、喻解：即“
2、相似点相似点”（三）根据构成方式，比喻分为三类：（三）根据构成方式，比喻分为三类：1、明喻、明喻：“甲像乙甲像乙”本体（甲）、喻体（乙）、喻词都出现本体（甲）、喻体（乙）、喻词都出现。常用的喻词有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、常用的喻词有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、宛如、宛如、似的、似的、一样、一样、一般一般叶子（荷叶）出水很高，叶子（荷叶）出水很高，像像亭亭的舞女的裙。亭亭的舞女的裙。月光月光如如流水流水一般一般，静静地泻在这一片叶子和花上。，静静地泻在这一片叶子和花上。那声音（指浪涛声）那声音（指浪涛声）仿佛仿佛是朦胧的月光和玫瑰的是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又晨雾那样温柔
3、；又像是像是情人的蜜语那样芳醇；低低情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，地，轻轻地，像像微风拂过琴弦，微风拂过琴弦，像像落花飘零在水上落花飘零在水上。2、暗喻、暗喻：“甲是乙甲是乙”喻词用喻词用“是、成为、成了、变成是、成为、成了、变成”等等。草原的天气草原的天气是是孩子的脸，说变就变。孩子的脸，说变就变。慢慢地，月亮慢慢地，月亮成了成了小船一般。小船一般。那排冬青越长越高，那排冬青越长越高，变成变成一堵绿色的墙一堵绿色的墙。3、借喻、借喻：“乙代甲乙代甲”（不出现本体和喻词不出现本体和喻词）我就知道我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁厚障壁了了.（明喻：我们之
4、间的隔阂（明喻：我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁）像一层可悲的厚障壁）小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花小梅花。（明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。（明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。）三类比喻中，本体、喻体之间的关系：三类比喻中，本体、喻体之间的关系：三类比喻中，本体、喻体之间的关系：三类比喻中，本体、喻体之间的关系：明喻明喻 暗喻暗喻 借喻借喻 相似相似 相等相等 替代替代 （本体、喻体之间的关系越来越紧密本体、喻体之间的关系越来越紧密）比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。叶子出水很高，像亭亭的舞女的
5、裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。明喻暗喻远远处处绵绵延延的的燕燕山山褶褶皱皱带带作作了了首首都都的的苍翠的屏障。苍翠的屏障。借喻夕夕阳阳把把胭胭脂脂抹抹了了一一河河，便便匆匆匆匆地地落落了山。了山。博喻比起北国的秋来，（南国的秋）正像比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。比喻几种特殊形式。比喻几种特殊形式。千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。本体同喻体同位 这里是花的海洋。这里是花的海洋。本体修饰喻体书籍书籍人类的朋友。人类的朋友。喻体注释本体 比喻
6、几种特殊形式。通感：一种特殊的比喻通感：一种特殊的比喻感觉间的互相沟感觉间的互相沟通。通。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。作者把荷花的似有似无的清香比作作者把荷花的似有似无的清香比作“远远处高楼上渺茫的歌声处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉才能，以听觉写嗅觉才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香似有感到的事物，准确而形象地表现了荷香似有似无，忽有忽无的特点。似无，忽有忽无的特点。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(宋 秦观浣溪沙)这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。(刘白羽长江三峡)雪在下，像小夜曲，又像交响乐；像二胡奏出的悲怆哀婉的老歌，又像钢琴弹出的激昂有力的新
7、曲。其一其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相但又有相 似点，否则不能构成比喻。似点，否则不能构成比喻。其二其二，比喻要合乎，比喻要合乎 事理。如事理。如“广场上人山人广场上人山人 海，人们海，人们 像蚂蚁一样挤在一起像蚂蚁一样挤在一起”从情感上从情感上 看感觉别扭。看感觉别扭。其三其三，不是所有的，不是所有的“像像”字句都是比喻句。字句都是比喻句。如如“街上仿佛街上仿佛 没了人，道路好像忽然加宽了没了人，道路好像忽然加宽了许多。许多。”只是说只是说 明情况，并非比喻。明情况，并非比喻。运用比喻应注意三个问题：运用比喻应注意三个问题：一个句子是不是比喻，
8、不能单看有没有喻词，下一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。同类相比。同类相比。例如：她很像她母亲。例如：她很像她母亲。表示猜测。表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿例如：每当看到这条红领巾，我就仿 佛置身于天真烂漫的少年时代佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例。表示举例。例如：社会主义的中国，在例如：社会主义的中国，在 党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。焦裕禄等。是
9、不是出现比喻词的都是比喻句？是不是出现比喻词的都是比喻句？比喻的表达效果：比喻的表达效果：春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是歌词，春花、春草是春的跳动的音符。歌词，春花、春草是春的跳动的音符。化平淡为生动化平淡为生动 小石头可以砸破大水缸小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜比喻小的可以战胜大的。大的。化深奥为浅显化深奥为浅显 “这个手术我来给你做，希望你能配合。这个手术我来给你做，希望你能配合。”话话语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。伤口。化抽象为具体化抽象为具体 地下地下“乌龟乌龟”（坦克）
10、乱爬，头上（坦克）乱爬，头上“乌鸦乌鸦”（飞机）成阵。（飞机）成阵。化无情为有情化无情为有情 下下列列各各项项中中，属属于于运运用用比比喻喻修修辞辞手手法法的一句是的一句是 A.A.我我常常常常以以为为自自己己还还是是妙妙龄龄青青年年，还还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。B.B.各各种种想想法法在在脑脑子子里里像像火火花花似似地地一一个个个爆发，然后又熄灭了。个爆发，然后又熄灭了。C.C.登登高高远远望望，泰泰山山的的松松树树像像是是和和狂狂风风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。D.D.我我时时常常告告诫诫自自己己，不不要要
11、像像小小时时候候那那样，一味贪玩，好动。样，一味贪玩，好动。送沈子福归江东送沈子福归江东 王维王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗的三四句用了什么修辞手法？试析它作用。诗的三四句用了什么修辞手法？试析它作用。答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。特、新颖。诗歌鉴赏中的修辞手法：诗歌鉴赏中的修辞手法：借
12、借 代代（一）什么叫借代？（一）什么叫借代？不直接说出人或事物的名称，不直接说出人或事物的名称，而而用相关的用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。事物来代替所要表达的事物的修辞方式。（二）借代有何修辞效果？（二）借代有何修辞效果？借代实际上是利用事物的相关性的一种艺术借代实际上是利用事物的相关性的一种艺术换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。（三）构成要素：（三）构成要素：本体、代体、相关性（只出现代体）本体、代体、相关性（只出现代体）特征代本体特征代本体1、红红眼睛眼睛原知道他家里只有一个老娘原知道他家里只有一个老娘2、花白胡子花白胡子 一
13、面说，一面走到康大叔一面说，一面走到康大叔 前前3、老麦为避开这些、老麦为避开这些四个轮子四个轮子，把自己，把自己 的的两个轮子两个轮子随手随手 一拐，进了一条小一拐，进了一条小 马路。马路。具体代抽象具体代抽象。1、枪枪杆子杆子里面出政里面出政权权。2、南国南国烽烟烽烟正十年。（正十年。（梅岭三章梅岭三章（“烽烟烽烟”，是古代边境用以报警的烟，是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争这个抽象的概念）火，这里代指战争这个抽象的概念）3、烟尘烟尘犯雪岭，犯雪岭，鼓角鼓角动江城。动江城。5 5、无、无丝竹丝竹之乱耳，无之乱耳，无案牍案牍之劳形。之劳形。4、五星红旗五星红旗，你是我的骄傲。，你是我的骄
14、傲。五星红五星红 旗旗，我为你自豪。，我为你自豪。（丝竹代音乐，案牍代公务）（丝竹代音乐，案牍代公务）部分代整体部分代整体1、不拿群众、不拿群众一针一线一针一线。2、吟罢低吟罢低眉眉无写处，月光如水照缁衣。无写处，月光如水照缁衣。3 3、樯橹樯橹灰飞烟灭灰飞烟灭4 4、两岸青山相对出，孤两岸青山相对出，孤帆帆一片日边来一片日边来。5 5、沙鸥翔集，锦沙鸥翔集，锦鳞鳞游泳。游泳。专名代泛称。专名代泛称。1 1、我们的时代需要千千万万个、我们的时代需要千千万万个雷锋雷锋。2 2、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公公朴朴站起来站起来！（第二个（第二个“李公朴李公
15、朴”，代指不怕流血牺牲，代指不怕流血牺牲，为为争取民主和平而战斗的人们。争取民主和平而战斗的人们。）3 3、三个臭皮匠、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮，合成一个诸葛亮。（用用“诸葛亮诸葛亮”代具有聪明才智的人）代具有聪明才智的人）1 1、五十年间万事空，懒将白发对、五十年间万事空，懒将白发对青铜青铜。2 2、早晨，警察到门，吩咐道：早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！挂旗！”各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起起一块斑驳的洋布一块斑驳的洋布。（用旗帜的制作材料代五色旗）（用旗帜的制作材料代五色旗）3、他走进柜台，从腰间伸出手来，满把他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银
16、的和铜的。是银的和铜的。材料代本体。材料代本体。1 1、上面、上面坐着两个老爷，东边的坐着两个老爷，东边的一个一个是是马褂马褂，西边的一个是，西边的一个是西装西装。2 2、那那一对一对西装革履西装革履从前面慢悠悠地从前面慢悠悠地走走过来过来。形象代本体。形象代本体。借事物的名称代替该事物。借事物的名称代替该事物。我买了一台我买了一台“康佳康佳”。借作者代著作。借作者代著作。我建议大家多读点我建议大家多读点鲁迅鲁迅。西洋西洋某些学者对儒学感兴趣某些学者对儒学感兴趣，自自有他们的道理与自由，但想有他们的道理与自由，但想用用孔夫子孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。治爱滋病恐怕不能奏效。1 1、专弄文墨，为
17、壮士、专弄文墨，为壮士捧腹捧腹。(“捧腹捧腹”是是“笑笑”的结果。的结果。)结果代原因。结果代原因。用学派创始人代该学派用学派创始人代该学派 2 2、于是大家替他们兄弟捏把汗。、于是大家替他们兄弟捏把汗。（代担心）（代担心）必须必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。借代的作用借代的作用以简代繁；以简代繁；以实代虚；以实代虚；以奇代凡；以奇代凡；以事代情。以事代情。运用借代的注意点运用借代的注意点相同点 借代
18、与借喻的区别 它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。不同点借代只代不喻；借喻喻中有代。借喻具有相似性，借代具有相关性。借喻可改为明喻，而借代不能。世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。“给，袁大头!”“给，像袁大头一样的光洋！”世界一半银子一半墨汁,黑白分明。“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇也终究不过是苍蝇”“完美的苍蝇完美的苍蝇”就是借就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成写成“反动的家伙像苍蝇反动的家伙像苍蝇”的形式。的形式。“百年积弱叹
19、华岁，八载干戈仗延安百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中中的的“干戈干戈”、“延安延安”就是借代，就是借代，“干戈干戈”代抗日战争，代抗日战争，“延安延安”代中国共产党，这是代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。喻的。下列句子使用了什么修辞？下列句子使用了什么修辞？1、举酒欲饮无管弦。、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨。絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一道无法、自那以后，我们之间就出现了一道无法 逾
20、越的鸿沟。逾越的鸿沟。（借代）（借代）具体抽象具体抽象（借喻）（借喻）愁愁烟草、风絮、雨烟草、风絮、雨（借代）（借代）具体代抽象具体代抽象（借喻）（借喻）隔阂隔阂鸿沟鸿沟7 7、红领巾给老大爷让座。、红领巾给老大爷让座。5、青虫不易捕，黄口无饱期。、青虫不易捕，黄口无饱期。（借代）（借代）部分代整体部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕)6 6、燕雀安知鸿鹄之志哉？、燕雀安知鸿鹄之志哉？(借喻借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。(借代借代)特征代本体特征代本体8 8、一朵浮云遮住了空中的银盘。、一朵浮云遮住了空中的银盘。(借喻借喻)月亮月亮银盘银盘 阅读阅读下面的句
21、子，指出句中加点下面的句子，指出句中加点词语词语所所称代的事物。称代的事物。(1)沙沙鸥鸥翔集，翔集，锦锦鳞鳞游泳。游泳。(2)无无丝丝竹竹之乱耳。之乱耳。(3)过过尽千尽千帆帆皆不是。皆不是。(1)“鳞鳞”是是鱼鱼身体的一部分，代身体的一部分，代鱼鱼。(2)“丝丝竹竹”本指弦本指弦乐乐器和管器和管乐乐器，器，这这里代里代 指音指音乐乐。(3)帆是船上的工具，代船帆是船上的工具，代船。A A项是借代，项是借代，“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤细绢做的裤子子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。喻中的借喻。所用修辞手法不同于其他三句的一所用修辞手法不同
22、于其他三句的一项 A.A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B.B.山舞银蛇，原驰蜡象。山舞银蛇，原驰蜡象。C.C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而而 行行。D D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一一 片片雪帘雾障里。雪帘雾障里。D D项为借代，其他项为比喻。项为借代，其他项为比喻。下下面面是是表表现现一一定定生生活活观观的的句句子子，从从修修辞辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：手法的角度看，不同于其他三句的一项是：A.A.文学似海乐无边，官爵如花期有限。文学似海乐无边，官爵如花期有限。B B.
23、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓C.C.宁为八方苦水流浪鱼，不作宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死一棵树上吊死 鬼鬼。D.D.谈笑谈笑有有布衣，布衣，往来无缙绅。往来无缙绅。修辞训练借代设问设问借代借代拟人拟人借代借代指出下面指出下面这首宋首宋词所用的修辞方法所用的修辞方法 蝶恋花蝶恋花欧阳修欧阳修 庭庭院院深深深深深深几几许。杨柳柳堆堆烟烟，帘帘幕幕无无重重数数。玉玉勒勒雕雕鞍鞍游游冶冶处。楼楼高高不不见章章台台路路。雨雨横横风狂狂三三月月暮暮。门掩掩黄黄昏昏，无无计留留春春住住。泪泪眼眼问花花不花花不语。乱。乱红飞过千秋去。千秋去。豪华的车马停在贵族公子寻欢作
24、乐的地方玉勒雕鞍游冶处执干戈以卫社稷。执干戈以卫社稷。改改写写下下面面这句句话,要要求求运运用用借借代代的的修修辞方式，字数不超辞方式，字数不超过8 8个字。个字。拿起武器来保拿起武器来保卫祖国。祖国。改写：“社”指土地神，“稷”指农作物之神后稷。古代国家的国君都祭社稷，后来就用“社稷”代指“国家”。试举古诗中用到借代的例子：试举古诗中用到借代的例子：1 1、“门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀”（白居易（白居易琵琶琵琶 行行 2 2、“何以解忧，惟有杜康何以解忧，惟有杜康”（曹操（曹操短歌短歌 行行）望洞庭望洞庭刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山
25、水色，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。这首诗运用了哪种修辞手法这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。？请具体分析其作用。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(步骤一步骤一)这首诗运用了比喻的修辞手法。这首诗运用了比喻的修辞手法。(步骤二步骤二)将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。（步骤三）（步骤三）两个比喻的运用两个比喻的运用,使得本诗的景物使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。美景的喜爱之
26、情。如梦令如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？却道海棠依旧。知否？知否？“绿肥红瘦绿肥红瘦”历来为人所称道，历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处请从修辞的角度分析此句的妙处？本句运用借代的修辞手法。本句运用借代的修辞手法。“绿绿”、“红红”以颜色分别借代以颜色分别借代“叶叶”、“花花”、“肥肥”、“瘦瘦”分分别形容叶的茂盛和花的凋零。别形容叶的茂盛和花的凋零。词作通过对海棠的叶和花的特点词作通过对海棠的叶和花的特点的突出描写，抒发了女词人暮春时节的的突出描写，抒发了女词人暮春时节的感伤之情。感伤之情。