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1、微写作微写作20232023 年高考作文系列训练（审题篇）年高考作文系列训练（审题篇）1111 文明传承模式文明传承模式作文命题作文命题人类学家玛格丽特米德提出人类文明的传承有三种模式，分别是“后辈复制前辈”的后象征文化、“同代人相互学习”的互象征文化和“前辈需要向后辈学习”的前象征文化。简单说，后象征文化就是年青一代需要的只是向长辈学习，“复制”老一辈的经验；互象征文化就是年轻人在同辈人中互相学习，成为彼此的榜样；前象征文化就是年长者向年轻人学习他们未曾有过的经验，面向未来。在日新月异的现代社会发展中，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定
2、立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。审题训练审题训练拟写标题拟写标题立意参考立意参考在引导性材料中，写作情境“在日新月异的现代社会发展中”，要求考生的感悟和思考是基于现代社会发展的迅速而生发和展开，作文的基本写作主题是在日新月异的现代社会中，结合自身来谈以上三种文明传承模式的优劣。从材料所设置的语境来看，单选其中任意一种都不是很合适的，而应该综合考虑三种文明传承模式，体现思辨性，从而提出写作主题：在现代社会中，我们年轻人应该综合使用三种文明传承模式，既要向前在现代社会中，我们年轻人应该综合使用三种文明传承模式，既要向前辈学习，也要向同辈学习，还要
3、认识到自身作为年轻人的辈学习，也要向同辈学习，还要认识到自身作为年轻人的“后发后发”优势，来发展自身，发展社会。优势，来发展自身，发展社会。前浪后浪同奔涌向善而而学无论古今前辈后辈学习加倍无长无少道存则学向善而学与时俱进参考例文参考例文酌古斟今向未来，承先启后奔前程酌古斟今向未来，承先启后奔前程修古，黾勉苦辛，朝乾夕惕；视今，云程发轫，培风图南；未来，惟实励新，精进臻善。依人类学家所言，传承文明，当同前人求学，尚需与今人探讨，且要向后辈学习。谆谆之言，醒人心智；凿凿之语，启人深思。我辈当酌古斟今向未来，承先启后奔前程。日月不恒处，人生忽若寓。前人伫立，我辈当接续灯火，至诚求教，秉心凝听。惟“立
4、侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”，才能“卒获有所闻”。伟大领袖毛主席正是深读共产党宣言，向前人学习，才解读出新民主主义论，引领中国革命走向胜利；因深研诸子先贤散文，向古人学习，韩柳两位才能开“古文运动”之先河，创造中国古代散文之辉煌。前人智慧与经验，恰是吾辈可登之阶梯。故而，我辈“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”我辈是站在前人肩上，需传承、需超越，才能赓续使命，书写芳华。大江流日月，求索歌未央。向同辈学习，需卑以自牧，含章可贞，明心见性，不矜不伐，更需虚心笃实，谦卑内敛。“彼与彼年相若也，道相似也”，只有摒弃“位卑则足羞，官盛则近谀”的谬念，才会同今人学，学而致远。飞天梦的实现、中国抗
5、疫的成功、国土测量的技术突破-每一项卓越成就的获得，每一项科学技术的突破，都是团队成员之间相互学习，相互促进的结果。故而，向同辈学习，需谦卑、需团结、需无私，需要每一个人的霁月光风、襟怀坦荡。我辈自当灼灼璞玉，且待芳华。浩渺行无极，扬帆但信风。行而不辍，未来可期。俯下身来，瞩望后人。我辈还需向后人学，时代大潮滚滚向前，新技术日新月异，后人为师可以启我辈头脑，开我辈视野，会让我们跟上时代的脚步，会激发我们的潜力与可能性，我们才会乘前进的舟帆驶向更宽阔未来。舍一生给敦煌的樊锦诗，向后人学习，引入数字技术激活文物，开启了一条传承文明的新路；“杂家水稻之父”袁老向后人学习科学的研究方法，才有智慧的灯火长明，才能实现“禾下乘凉梦”。向后人学，我辈点燃理想的火种，明确方向接续奋斗，锦时筑梦，静世芳华。“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”续前人灯火开后路，燃今我之光筑星河。酌古，前人予我以智慧；斟今，同辈予我以助力，未来，后人予我以新知。过去与未来之间，不变的是跋涉；理想与现实之间，不变的是开拓。我辈自会酌古斟今向未来，承先启后奔前程。（安慧鞍山八中）