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1、 百分数和分数、小数的互化0.45 1.2 0.367复习一复习一先把下面的小数化成分数，再说一说小数先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法化分数的方法先化成分母是先化成分母是1010、100100、10001000的分数，再约分。的分数，再约分。小数小数分数分数复习二复习二先把下面的分数化成小数，再说一说分数先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。化小数的方法。用分子除以分母用分子除以分母分数分数小数小数325631007 8150%50%120%120%60%60%、40%40%你还想了解百分数的你还想了解百分数的哪些知识？哪些知识？返回返回病原体侵入机体，消弱机体防御
2、机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程我我5 5投投3 3中中王涛：王涛：我我6 6投投4 4中中李强：李强：他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？命中率指的是投命中率指的是投中的次数占投篮中的次数占投篮次数的百分之几。次数的百分之几。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳
3、定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程求命中率的方法：求命中率的方法：投中次数投中次数投篮次数投篮次数100%=0.6百分数是分母为百分数是分母为100的特殊分数。的特殊分数。6010060%小数小数分母是分母是100的分数的分数百分数百分数3546 0.667667100066.7%除不尽时，通常保留三位小数。除不尽时，通常保留三位小数。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3 5 60%3546
4、667100066.7%35202046 0.667601003 5 可以直接改写成分母是可以直接改写成分母是100的分数。可是的分数。可是 呢？呢？4 6 观察思考两种解题方法，说说观察思考两种解题方法，说说观察思考两种解题方法，说说观察思考两种解题方法，说说怎样将小数和分数化成百分数？怎样将小数和分数化成百分数？怎样将小数和分数化成百分数？怎样将小数和分数化成百分数？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程小数化
5、成百分数：小数化成百分数：先把小数写成分母是先把小数写成分母是100的分数，再化成百分数。的分数，再化成百分数。分数化成百分数：分数化成百分数：将分数改写成分母是将分数改写成分母是100的分数，再化成百分数；的分数，再化成百分数；如果这个百分数不能直接改写成分母是如果这个百分数不能直接改写成分母是100的分的分数，可以将分数先化成小数，再化成百分数。数，可以将分数先化成小数，再化成百分数。你觉得哪种方法计算更简便些你觉得哪种方法计算更简便些？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内
6、环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5151.%0把小数化成百分数，只要把小数点把小数化成百分数，只要把小数点向右向右移动两位移动两位，同时在后面添上百分号。，同时在后面添上百分号。.想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程做一做做一做把下面各数化成百分数。把下面各数化成百分数。0.5151%207%2.070.
7、02542.5%400%病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程21%把百分数化成小数，只要把百分号去掉，把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点同时把小数点向左移动两位向左移动两位。.21.0病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过
8、程做一做做一做把下面各百分数化成小数。把下面各百分数化成小数。97%0.970.088%0.5%0.005病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程我的收获我的收获 今天我学习了百分数和小数的今天我学习了百分数和小数的互化，我能算：互化，我能算：1 1、小数化成百分数。、小数化成百分数。0.7()%5()%1.08()%0.305()%2、百分数化成小数或整数。、百分数化成小数或整数。150%（）500%（）0.4%（
9、）1.75%（）705001083051.550.0040.0175返回返回病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 把小数化成百分数，只要把小数化成百分数，只要把小数点向（把小数点向（）移动两位，同时）移动两位，同时在后面添上（在后面添上（）；把百分数）；把百分数化成小数，只要把百分号（化成小数，只要把百分号（），），同时把小数点向（同时把小数点向（）移动两位。）移动两位。右右百分号百分号 去掉去掉 左左病原体侵入
10、机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3 30.750.1671.675%16.7%160%小数小数分数分数百分数百分数把把 、化成百数。化成百数。34163513416351病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程把分数化成百分数，通常先把分数化
11、成把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。再把小数化成百分数。0.750.1671.675%16.7%160%3416351病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 把百分数化成分数，先把百分数改把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。写成分数，能约分的要约成最简分数。17%40%12.5%17100 40
12、100 12.5 100 2 5 125 1000 1 8病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4 4把把17%、40%、12.5%化成分数。化成分数。17%40%12.5%17100 40 100 12.5 100百分数百分数分母是分母是100的分数的分数 2 5 125 1000 1 8最简分数最简分数病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
13、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 1 1、填空：（、填空：（）：）：16160.125 0.125=1=1（）（）（）。2、女生和男生人数的比是、女生和男生人数的比是4：5，女生比男生少（女生比男生少（），女生比男生），女生比男生少（少（）。）。2812.52015病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程下面的正方形表示下面的正方形表示“1
14、”，把各图中阴影部分按要求表示出来。，把各图中阴影部分按要求表示出来。用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（）10099%0.09用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（）201155%0.55病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程判断正误，并把错题改正过来。判断正误，并把错题改正过来。4.6%=460 0.5=0.0 51=100
15、55%=55（）(X )(X )(X )4.6%=0.0464.6%=0.0460.5%=0.0050.5%=0.00555%=0.5555%=0.55病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程生活中还有哪些常见的百分率？生活中还有哪些常见的百分率？这些百分率表示什么意思？这些百分率表示什么意思？学生的出勤率学生的出勤率=学生总人数学生总人数出勤的学生人数出勤的学生人数100%产品的合格率产品的合格率=产品总数产品总数
16、合格产品数合格产品数100%病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程小麦的出粉率小麦的出粉率=小麦质量小麦质量面粉质量面粉质量100%树木的成活率树木的成活率=种树总棵数种树总棵数种活的棵数种活的棵数100%发芽率发芽率=（）（）100%?发芽的棵数发芽的棵数种子的总数种子的总数病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机
17、能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%20%。春蕾小学共有。春蕾小学共有750750名学生，有牙病的学生有多少人？名学生，有牙病的学生有多少人？例题例题2 2：求一个数的百分之几和求一个求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？数的几分之几，意义一样吗？750 20%=750 20100=750 0.2=150(人）人）750 20%=750 20100=750 1 5 =150(人）人）答：有牙病的学生有答：有牙病的学生有150人人
18、。含有百分数含有百分数的乘法，应的乘法，应该怎样算呢该怎样算呢？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程21%把百分数化成小数，只要把百分号去掉，把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点同时把小数点向左移动两位向左移动两位。.21.0做一做做一做把下面各数化成百分数。把下面各数化成百分数。0.9797%8%0.080.0050.5%25%1 4 做一做做一做把下面各百分数化成小数。把下面各百分数化成小数。97
19、%0.970.088%0.5%0.005病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 把小数化成百分数，只要把小数化成百分数，只要把小数点向（把小数点向（）移动两位，同时）移动两位，同时在后面添上（在后面添上（）；把百分数）；把百分数化成小数，只要把百分号（化成小数，只要把百分号（），），同时把小数点向（同时把小数点向（）移动两位。）移动两位。右右百分号百分号 去掉去掉 左左病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环
20、境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程判断正误，并把错题改正过来。判断正误，并把错题改正过来。4.6%=460 0.5=0.0 51=100 55%=55（）(X )(X )(X )4.6%=0.0464.6%=0.0460.5%=0.0050.5%=0.00555%=0.5555%=0.55病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性
21、，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 图中黑色部分用分数表示是（图中黑色部分用分数表示是（），它），它 的分数单位是（的分数单位是（），它有（），它有（）个这样）个这样 的分数单位；用小数表示是（的分数单位；用小数表示是（）；用）；用百分数百分数表示是（表示是（），它有（），它有（）个）个12252252149142.25病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 1 1、填空：（、填空：（）：）：161
22、60.125 0.125=1=1（）（）（）。2、女生和男生人数的比是、女生和男生人数的比是4：5，女生比男生少（女生比男生少（），女生比男生），女生比男生少（少（）。）。2812.52015下面的正方形表示下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。，把各图中阴影部分按要求表示出来。用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（）10099%0.09用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（）201155%0.55小 数0.61.25百分数55%分 数382360%350.5511200.37537.5%12
23、5%1410.66766.7%病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程判断正误，并把错题改正过来。判断正误，并把错题改正过来。4.6%=460 0.5=0.0 51=100 55%=55（）(X )(X )(X )4.6%=0.0464.6%=0.0460.5%=0.0050.5%=0.00555%=0.5555%=0.55病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程
24、度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程做一做做一做把下面各数化成百分数。把下面各数化成百分数。0.9797%8%0.080.0050.5%25%1 4 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程做一做做一做把下面各百分数化成小数。把下面各百分数化成小数。97%0.970.088%0.5%0.005病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破
25、坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程榨油厂的李叔叔告诉小静：2000kg的花生仁能榨出花生油760kg。这些花生的出油率是多少？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。没有参加意外事故保险的有多少人？病原体侵入机
26、体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程油菜籽的出油率是42%。2100kg油菜籽可榨油多少千克？（2）油菜籽的出油率是42%。一个榨油厂榨出2100kg菜籽油，用了多少千克油菜籽？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程人体大约每天需要摄入2500ml的水分，其中从食物中获得的约为1200ml,饮水获得的约为1300ml1从食物中获取的水分占每日摄水量的百分之几：2：饮水获得的水分占每日摄水量的百分之几？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程城管一中和城关二中的男生人数分别占全校学生总数的52%和54%，城关一中有学生800人，城关二中有学生750人，那个学校的男生多？多多少人？谢谢 谢谢