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1、各位老师同学各位老师同学病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程青青海海荒荒漠漠干干涸涸的的湖湖美美丽丽山山水水多多彩彩海海洋洋病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 自然界里的各种动自然界里的各种动植物都具有自我保植物都具有自我保护的能力护的能力,乌龟有乌龟有不怕打的壳不怕打的壳,刺猬刺猬有锋
2、利的刺有锋利的刺,鹿有鹿有善于奔跑的腿善于奔跑的腿,犀犀牛有坚硬的角。牛有坚硬的角。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 国家儿童少年国家儿童少年“安康计划安康计划”公布的数公布的数据据:我国中小学生非正常死亡的，平我国中小学生非正常死亡的，平均每天有均每天有4040多人，相当于每天有多人，相当于每天有一一个班个班在消失。每年我国有近在消失。每年我国有近2 2万名万名1414岁以下儿童非正常死亡，岁以下儿童非正常
3、死亡，4040至至5050万万儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。危险环境的受害者。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 1010多年前，多年前，1515岁的朱艟因患急性肠扭转做岁的朱艟因患急性肠扭转做了小肠切除手术，剩下了小肠切除手术，剩下2828厘米的小肠，被专家厘米的小肠，被专家宣判了宣判了“死刑死刑”只能再活半年。但是，一只能再活半年。但是，一个偶然的机会燃起了他对生命的渴望。他接受个偶然的机会燃起了他对生命
4、的渴望。他接受了全肠外营养，靠静脉注射存活的手术，术后了全肠外营养，靠静脉注射存活的手术，术后每天要每天要2424小时输液，还要从鼻子插管向胃里输小时输液，还要从鼻子插管向胃里输送营养。每天如此，难受极了。那期间，同室送营养。每天如此，难受极了。那期间，同室的两个病友相继去世，他也仿佛看到死神的走的两个病友相继去世，他也仿佛看到死神的走近，但他坚信自己能活下去。近，但他坚信自己能活下去。这个每天靠大量药物和特制营养品维持生这个每天靠大量药物和特制营养品维持生命，每年要住命，每年要住4 4、5 5个月医院的他，不但活下来个月医院的他，不但活下来了，今天他竟然还拥有一家广告公司和一家商了，今天他竟
5、然还拥有一家广告公司和一家商务公司。务公司。他说他说“活着真好活着真好”！无肠少年朱艟（无肠少年朱艟（chng）“活着真好活着真好”病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一条年轻的生命陨落了一条年轻的生命陨落了她今年她今年1616岁，尚在读初岁，尚在读初中。有一天学校怀疑她偷中。有一天学校怀疑她偷了体育老师的手机，倔强了体育老师的手机，倔强而无奈的晓宇当即愤怒地而无奈的晓宇当即愤怒地表示：表示：“我没拿，我真的我没拿，我真的没拿！没拿！”20052005年年4 4月月2424日下午，晓日下午，晓宇纵身跳下宇纵身跳下7 7楼
6、，用年轻的楼，用年轻的生命与谣言进行了抗争，生命与谣言进行了抗争，她死了，留给亲人的，是她死了，留给亲人的，是无穷无尽的悲痛无穷无尽的悲痛病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.与朱艟相比，这些自杀的与朱艟相比，这些自杀的人欠缺了什么？人欠缺了什么？2.你对生命的感悟？你对生命的感悟？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程楚天都市报楚天都市报20052005年年3 3月月2727日报道：昨日下午日报道：昨日下午3 3时许，时许，5 5个个少年一起在村
7、子附近闸站上捉迷藏，闸门上的玲玲少年一起在村子附近闸站上捉迷藏，闸门上的玲玲（化名）突然脚下一滑，落入水中。志志（化名）见（化名）突然脚下一滑，落入水中。志志（化名）见状纵身跳入水中救人。由于身单力薄，加上水性不熟，状纵身跳入水中救人。由于身单力薄，加上水性不熟，志志几次试图将玲玲托出水面均未成功，反而一同沉志志几次试图将玲玲托出水面均未成功，反而一同沉入水中，最后不幸双双溺水身亡。入水中，最后不幸双双溺水身亡。两两少少年年溺溺水水身身亡亡病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程中新社中新社4 4月月6 6日报道：日报道：3
8、 3月月19 19日，犯罪嫌疑人叶建庆到日，犯罪嫌疑人叶建庆到一网吧上网，发现一网吧上网，发现11 11岁男孩小马也在此上网，遂以请岁男孩小马也在此上网，遂以请其其“包夜上网包夜上网”为名将小马骗至其出租屋捆绑，并为名将小马骗至其出租屋捆绑，并给其喂食大量安眠药，然后向小马家人索要赎金。给其喂食大量安眠药，然后向小马家人索要赎金。21 21日晚，叶建庆嫌照顾小马麻烦，更恐事情暴露，日晚，叶建庆嫌照顾小马麻烦，更恐事情暴露，将小马杀害，并碎尸将小马杀害，并碎尸10 10余块。余块。11 11岁男孩网吧上网，遭绑架撕票岁男孩网吧上网，遭绑架撕票 1、这两个案例中的、这两个案例中的孩子为什么遭到意外
9、孩子为什么遭到意外?2、如果是你会怎么、如果是你会怎么做？做？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.两位同学一起乘公车，同学甲刚搬了新家，邀请同学两位同学一起乘公车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说：A A、我家的地址是、我家的地址是（大声告诉他）（大声告诉他）B B、我回家打电话告诉你、我回家打电话告诉你C C、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家2.2.假设你独自一人在家
10、，这时有人敲门，来人自称是上假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？门检查电路的，要求你开门。你怎么办？A A、立即开门、立即开门 B B、告诉他、告诉他“我家大人不在家，不能开门我家大人不在家，不能开门”C”C、打电话告诉邻居，请求邻居帮助、打电话告诉邻居，请求邻居帮助3.3.放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：A A、誓与财物、誓与财物“共存亡共存亡”B”B、把财物给他，想法逃走、把财物给他，想法逃走 C C、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警全
11、后立即报警测测你的自我保护意识和能力：测测你的自我保护意识和能力：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 请随机找五个同学，了请随机找五个同学，了解他们的选择情况，并作个解他们的选择情况，并作个统计。如第一题：选统计。如第一题：选“A”“A”的的有几个，选有几个，选“B”“B”的有几个等。的有几个等。最后请把统计的结果以最后请把统计的结果以“1“1、A A 几个；几个；B B 几个几个”这样的格这样的格式写在黑板上。式写在黑板上。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程归纳总结归纳总结我们怎样提高自我保护的意识和能力？我们怎样提高自我保护的意识和能力？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程作业：作业：课后搜集关于地震、课后搜集关于地震、火灾等逃生手段，火灾等逃生手段，下节课交流展示你下节课交流展示你对一些危险情况的对一些危险情况的应对办法。应对办法。