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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程午别午别上上午午下下午午早早 读读 节节 次次时时 间间第第 一一 节节第第 三三 节节第第 三三 节节第第 二二 节节第第 三三 节节第第 一一 节节第第 二二 节节8：30 8：509：00 9：409：50 10：3011：00 11：4011：50 12：302：10 2：503：00 3：403：50 4：30某小学作息时间表某小学作息时间表病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程请同学们认请同学们认真观察
2、钟面，真观察钟面，看看上面有看看上面有些什么些什么病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程分针分针时针时针钟面上有钟面上有12个大格个大格每个大格有每个大格有五个小格，五个小格，共共60小格小格 一大格一大格病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 1分钟分针走一小分针走一小格是一分钟格是一分钟病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 5分钟分针走了分针走了几分钟？几分钟？病原体侵入机体
3、，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 15分钟分针走了分针走了几分钟？几分钟？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 30分钟分针走了分针走了几分钟？几分钟？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）（2）（3）（6）（5）（4）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一分钟一分钟 拍拍60下皮球下皮球 脉搏跳脉搏跳60-
4、100次次 一般人一般人写写30个字个字 击掌击掌100次次人大约可走人大约可走80米米一分钟能做些什么呢？一分钟能做些什么呢？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程记作：记作：3时时 3:00 分针指着分针指着12，时针指着数几这时的时刻就是几时，时针指着数几这时的时刻就是几时,如图正好是如图正好是3时时 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）（3）（6）（5）（4）1时 1：00 6时 12时 9时 11时 6：00 12：00 9：00 1
5、1：00病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程分针分针走一圈走一圈60分钟分钟时针时针一大格一大格一小时一小时1时时=60分分观察钟表，看分针和时针运动有什么关系观察钟表，看分针和时针运动有什么关系分针走一小格是一分钟分针走一小格是一分钟分针走一小格是一分钟分针走一小格是一分钟时针走一大格是一小时时针走一大格是一小时时针走一大格是一小时时针走一大格是一小时病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程7时时10分分7：10认一认认一认 写一写写一写11：251
6、1时时25分分时针刚走过数几，分针从时针刚走过数几，分针从12起走了多少个小格，起走了多少个小格，这时的时刻就是几时几分。这时的时刻就是几时几分。再认认看，再认认看，会了吗？会了吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）（2）2时时15分分2：154时时5分分4：057时时55分分7：55（3）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一节课（一节课（）分，课间休息是（）分，课间休息是（）分，）分，再加（再加（）分就是一小时。）分就是一小时。4010103：05 10：556：30（1）（2）（3）