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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程做一位有修养的人做一位有修养的人病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 中国自古以来就是礼仪之邦，文明中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！传播
2、！但是，我们的文明礼仪已经但是，我们的文明礼仪已经渐渐磨灭了！渐渐磨灭了！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程你满意他们的做法吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(一一)乱丢乱扔乱丢乱扔 有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔乱倒；有的人从自家的阳时间进行处理，随便乱扔乱倒
3、；有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩时，用过的东西随手乱扔。这些现象时，用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工增加了环卫工人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期围的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，滋生细菌。堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，滋生细菌。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的
4、相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（二）随地吐痰擤鼻涕（二）随地吐痰擤鼻涕生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓里，一声咳嗽后一口浓痰飞射而出，随后用鞋一搓了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中会泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎驻扎”
5、着成千上万的着成千上万的病菌。病菌。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外便后、接触不洁物品、打扫卫生、接触钱币、户外运动、购物后不爱洗手。尽管运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手饭前便后要洗手”、“病从口入病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认的道理人人皆知，但并不是每个人都认真遵守。真遵守。洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病洗手是预防呼吸道传染病和食源性传染病的重要措施。同时，不勤洗
6、澡和不常换衣，也容易的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容易引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。（三）饭前便后懒洗手（三）饭前便后懒洗手病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（四）大声喧哗、干扰他人（四）大声喧哗、干扰他人许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。这些
7、行为反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。个人素质修养不高的表现。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。就是礼节。拿破仑拿破仑.希尔希尔 2.心诚气温，气和辞婉，必能动
8、人。心诚气温，气和辞婉，必能动人。明明薛宣薛宣谈书录谈书录 3.知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。美美乔富勒乔富勒 4.谦恭有礼，人人欢迎。谦恭有礼，人人欢迎。托马斯福特托马斯福特 5.给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。6.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。孔子孔子 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程文明是一朵花，文明是一朵花，一朵永久芳香的花。一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，我们用真诚去
9、浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗，礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。我们要做新时代文明的代言。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程“文明人文明
10、人”测试：你是一个文明的人吗？测试：你是一个文明的人吗？（1 1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.A.能能 B.B.有时有时 C.C.不能不能（2 2）你平时说脏话吗？）你平时说脏话吗？A.A.不说不说 B.B.很少说很少说 C.C.常说常说（3 3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.A.是是 B.B.有时有时 C.C.不不（4 4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.A.没有没有 B.B.有过有过 C.C.经常经常病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且
11、在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（5 5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.A.是的是的 B.B.很少很少 C.C.没有没有（6 6）你会乱扔垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？A.A.没有没有 B.B.偶尔偶尔 C.C.经常经常（7 7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？圾桶吗？A.A.会会 B.B.有时有时 C.C.不会不会病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（8 8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小）你能够做到上课认真听讲，不
12、讲话做小动作吗？动作吗？A.A.会会 B.B.有时有时 C.C.不会不会（9 9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.A.能能 B.B.有时有时 C.C.不能不能（1010）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.A.能能 B.B.有时有时 C.C.不能不能病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程分数为分数为24 24 3030分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关止
13、言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！系好，是个受欢迎的人！分数为分数为16 16 2323分：一般情况下，你是个文明的人，分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为分数为10141014分：许多情况下，你是个不文明的，人分：许多情况下，你是个不文明的，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。说明：选择说明：选择“A”A”得得3 3分，选择分，选择“B”B”得
14、得2 2分，分，选择选择“C”C”得得1 1分。分。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程说得多不如做得好说得多不如做得好从现在做起从现在做起 看着做不如自己做看着做不如自己做从我做起从我做起要我做不如我要做要我做不如我要做从内心做起从内心做起病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程竞赛规则：竞赛规则：1.1.采取抢答的形式，在题目公布后，最先站采取抢答的形式，在题目公布后，最先站起来的同学获得答题权，并在两秒钟内说出起来的同学获得答题权，并在两秒钟内说
15、出正确答案，否则视为自动弃权，由其他同学正确答案，否则视为自动弃权，由其他同学继续进行抢答。继续进行抢答。2.2.答对一题加一分，答错一题扣一分。答对一题加一分，答错一题扣一分。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、下列悬挂国旗的礼仪表述不正确的是、下列悬挂国旗的礼仪表述不正确的是（)A A、广场上悬挂国旗，应遵循日出升旗、日、广场上悬挂国旗，应遵循日出升旗、日 落降旗的原则落降旗的原则 B B、升国旗时，可以戴帽子、升国旗时，可以戴帽子 C C、升国旗时不能使用污损的国旗、升国旗时不能使用污损的国旗 D D、墙上
16、悬挂双方国旗，遵循背靠墙壁、左、墙上悬挂双方国旗，遵循背靠墙壁、左 为下右为上的原则为下右为上的原则B病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 2 2、上下楼梯应（上下楼梯应（）行走。）行走。A A、靠左多人、靠左多人B B、靠右单行、靠右单行 C C、靠左单行、靠左单行D D、靠右多人、靠右多人B病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3 3、网络交流时应注意（、网络交流时应注意（）。）。A A、不要侵害他人隐私、不要侵害他人隐私 B B、可以盗用他人的
17、、可以盗用他人的ID ID C C、可以发布带有病毒的资料、可以发布带有病毒的资料 D D、网络是个虚拟世界，说什、网络是个虚拟世界，说什么关系么关系A病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4 4、遇到不认识的老师，我们应该、遇到不认识的老师，我们应该()A A、装作没看见、装作没看见B B、小声打招呼，马上离开、小声打招呼，马上离开C C、距离很远时就躲开、距离很远时就躲开D D、自然大方、自然大方地向老师问好地向老师问好D病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的
18、病理生理过程5 5、本班人员在学校篮球比赛中不慎与对方、本班人员在学校篮球比赛中不慎与对方发生冲撞以致受伤，应该如何做？发生冲撞以致受伤，应该如何做？（）A A、讲究义气，冲上去殴打对方同学、讲究义气，冲上去殴打对方同学B B、大声谩骂泄愤、大声谩骂泄愤C C、当时不说什么比赛过后集结同学进行、当时不说什么比赛过后集结同学进行抱抱复复D D、友谊第一比赛第二，与对方和解、友谊第一比赛第二，与对方和解D病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6 6、上课时，老师所讲的内容复杂难、上课时，老师所讲的内容复杂难懂，而且十分无聊，我
19、们应该懂，而且十分无聊，我们应该()()。A A、集中注意力认真听讲、集中注意力认真听讲B B、与其他同学交头接耳、与其他同学交头接耳C C、把没看完的小说看完、把没看完的小说看完D D、睡觉、睡觉A病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程7 7、下课时，要起立向老师道别，自己坐在、下课时，要起立向老师道别，自己坐在最后一排老师看不到，这时候你会最后一排老师看不到，这时候你会()()A A、继续做自己的事，不起立、继续做自己的事，不起立B B、随便一站马上坐下、随便一站马上坐下C C、立正站好，向老师道别、立正站好，向老师道
20、别D D、马上冲出教室打球、马上冲出教室打球C病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程8 8、在楼道里有一名同学在背后打了你一、在楼道里有一名同学在背后打了你一下，你应该下，你应该()()A A、与他在楼道里来回追逐、与他在楼道里来回追逐B B、不予理会、不予理会C C、拿手中的东西砸他、拿手中的东西砸他D D、招呼其他同学拦住他一起打闹、招呼其他同学拦住他一起打闹B病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程9 9、在自习课时，有一个问题特别想与同学、在自习
21、课时，有一个问题特别想与同学交流，我们应该交流，我们应该()()A A、直接与同学大声交谈、直接与同学大声交谈B B、传纸条、传纸条C C、下课再问、下课再问C病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 你是检查早读的同学，每你是检查早读的同学，每天总会早早地来到学校。今天，天总会早早地来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道
22、上追逐打闹。看个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？请表演。么做呢？请表演。情景一病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程情景二 今天早晨，你起床时，发现今天早晨，你起床时，发现头痛极了嗓子也是十分干哑。爸头痛极了嗓子也是十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。于是，你想打电必须到医院去。于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢话给老师请假半天，该怎么说呢？请表演。？请表演。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳
23、定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程情景三 郑老师在上课时发现，需要郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是二班的班主用到小刀，而小刀是二班的班主任吴老师的，她正在办公室里改任吴老师的，她正在办公室里改作业。于是郑老师请你去借，你作业。于是郑老师请你去借，你来到吴老师面前时，你会怎么说，来到吴老师面前时，你会怎么说，怎么做呢？请表演。怎么做呢？请表演。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程情景四 今天，你要到新华书店去买今天，你要到新华书店去买一本叫一本叫十万个为什么十万个为什么的书。的书。可是，你刚走
24、进书店大门可是，你刚走进书店大门哇！哇！书店一共有书店一共有4层，真大呀，该怎么层，真大呀，该怎么办才好呢？请表演。办才好呢？请表演。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 文明礼仪是一粒最有生命力的种文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世开花、结果，指导我们的人生观、世界观。希望通过这次主题班会，我们界观。希望通过这次主题班会，我们能真正领会能真正领会“文明礼仪文明礼仪”的深刻含义，的深刻含义，做到文明礼仪常挂我心，成为一名合做到文明礼仪常挂我心，成为一名合格的小学生！格的小学生！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程