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1、15的认识和加减法第几一、巩固复习旧知1.你能给这些数字宝宝排排队吗？你能给这些数字宝宝排排队吗？2.这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？排第，他前面有人，后面有人。二、初步感受新知有人排队。5213仔细观察，这仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？位同学分别获得了第几名？123明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。三、深入理解新知三、深入理解新知55四、巩固内化新知（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。4342第3个第4个第1个第2个第5个把左边的把左边的5 5个个 圈起来，
2、给从左数圈起来，给从左数第第5 5个个 涂上颜色。涂上颜色。几个表示物体的数量，几个表示物体的数量，第几表示一个物体的位置。第几表示一个物体的位置。从左数，从左数，排在第（排在第（）。）。从右数，从右数，排在第（排在第（）。）。3 34 4一共有一共有()()级台阶级台阶,小青蛙在第小青蛙在第()()级级,小小老鼠在第老鼠在第()()级级,苹果在第苹果在第()()级。级。41 34第第2 2个个第第4 4棵棵第第3 3颗颗第第5 5张张按要求填颜色。按要求填颜色。（从左边起涂色。）（从左边起涂色。）一共有（一共有（）个人，从左数小天使排第）个人，从左数小天使排第（）个，小警察排第（）个，小警察
3、排第（）个。）个。332在第在第()()层。层。4为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益在第（）层，从上往下数，在第（）层。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 请几位小朋友到讲台前，让下面的小朋友们描述从左数XX同学排第几？从右数XX同学排第几？XX同学左边有几人？XX同学右边有几人？五、做小游戏，体验新知五、做小游戏，体验新知五、做小游戏，体验新知五、做小游戏，体验新知总结：请你说一说，这节课我们学习了什么知识？几个表示物体的数量。几个表示物体的数量。第几表示一个物体的位置。第几表示一个物体的位置。