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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 1 新教科版 小学科学四年级下册 知识点整理 第一单元 植物的生长变化 1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。3.用放大镜观察种子的细微结构和颗粒较小的种子的特征。4.不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们的内部结构基本相同。5.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。6.在记录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图、使用测量纸袋等方式记录种子的生长过
2、程。7.种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。8.有些植物可以用根、茎来繁殖后代。（马铃薯、洋葱、番薯等）9.种子萌发时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度很快。10.无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。（向地性）11.探究植物根的作用实验（1）选用红色的水是为了便于观测。（2）在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到空气中。（3）实验现象：一段时间后，发现试管中的水面下降。（4）实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的作用。12.植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。13.不同的植物，根的形态特征不同。常见的有直根系、须根系和变态根
3、。14.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 2 15.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。16.茎的运输作用实验（1）实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。（2）实验结论:茎具有运输的作用。17.叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用的实验（1）将叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。5 天后，观察到被遮住光的这片叶子会变黄。（2）在叶子上套上一个干燥的塑料袋。观察
4、到塑料袋内壁上有大量的小水滴。18.不同形态的茎 19.观察花的结构：从外到内 20.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花。如：油菜花、白菜花、豌豆花、牵牛花、桃花、玉兰花、梨花、海棠花、迎春花等。21.缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。如：南瓜花、黄瓜、丝瓜、柳树、杨树、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 3 桑树等。22.既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。23.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程
5、。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。24.像油菜花那样由蜜蜂等昆虫传播花粉的叫做虫媒花。像蒲公英那样，靠风传播花粉的叫风媒花。25.植物有传播花粉的方法：（1）自花传粉，如大麦、小麦、大豆、豌豆、芝麻等；（2）异花传粉；（3）风媒花，如杨树、栎树、桦树等；（4）虫媒花，如油菜花、白菜花、桃花等。26.果实一般包括果皮和种子两部分。27.果皮的作用是能保护胚珠，使种子正常发育。28.苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。29.种子的传播方式 弹力传播 果皮自动爆裂 凤仙花、油莱、绿豆、大豆、喷瓜、动物传播 果实外有倒钩 苍耳、鬼针草、蒺藜 果实美
6、味多汁 樱桃、番茄、葡萄、西瓜 风传播 种子轻、带翅或有绒毛 蒲公英、榆树、枫树、蓟、槭树 水传播 种子的种皮包有海绵状 莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲 30.油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。31.凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 4 第二单元 电路 1.所有的电器工作都需要电，电与生活紧密相连。2.我们将能产生电的装置称为电源，生活中使用的电都是由电源提供的。3.像电灯、电视机等由发电厂供电，像手机、石英钟等由电池供电。4.电是一种能量来源，能
7、产生光和热。连接小灯泡和电池的线，称为导线。5.小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）。只有电流通过灯丝形成通路的时候，小灯泡才能发光。6.干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“+”表示，另一端是锌壳，是电池的负极，用符号“”表示。7.由电源、导线、开关、用电器等连接而成的电流通路叫电路。8.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。不仅小灯泡不能发亮，而且电池会发热并很快消耗和损坏，所以应该尽快切断电流。9.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是 220V，交流电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！10.电从电池的正极（
8、+）一端经过导线和用电器返回到电池的负极（）另一端，就组成了一个完整的电路。11.在简单电路中，电源、导线和用电器是必须的，但开关不是必须的。12.造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了；灯座松了，没有连上；电池没电，电线没连接好；导线断了，电池盒或小灯座出了问题等。13.检测故障电路的方法：第一种检查法，直接检查电路中的连接是否完好；第二种替换法，用没有故障的灯泡、电池、导线来替换电路中的材料（需要材料多，成本较高）；第三种电路检测器。14.电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成。15.电路检测器只适合电池类电路，但不能检测 220V 的家用电路。16.检测电路前，先将电路检测
9、器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作；为保证检测的准确性，需要检测两次。17.有的物质容易导电，这样的物质叫做导体，一般情况下多数金属属于导体，还有人体和水也属于导体;有的物质不容易导电，这样的物质叫做绝缘体，绝缘体包括塑料、布、纸张等。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 5 18.导电性是材料的基本属性之一。电线外面用塑料包裹，是因为塑料为绝缘体。19.导体和绝缘体有什么作用？答：我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。20.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿的手
10、触摸它们。21.开关的作用是控制电流的通断。手电筒的亮灭是由开关控制的。22.开关进行电路连接和断开的部分需要用金属来做导体，而其他地方必须用绝缘体如塑料、木头等来做。23.常见的开关有遥控开关、闸刀开关、按压开关、旋钮开关和拉线开关等。24.工程设计全过程包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。25.安全用电的措施：（1）家用电器的电流很强，所以在使用电器时，应该格外小心。（2）电器的导线破旧老化，应该及时更换，以免发生意外。（3）接临时电源要用合格的电源线、电源插头和插座，电源线接头要用胶布包好。（4）湿手不能接触带电设备。（5）也不要用湿布擦带电设备。（6）更不能将湿毛巾挂在电扇或电
11、热取暖器上。（7）遇到电器起火，不能用手去拔插头，应先切断电源，再用绝缘物体将插头拨开。（8）在户外活动时，不要靠近高压电线、架线铁塔变电所。（9）更不要去碰电线杆上的电线或掉落在地上的电线。（10）遇到雷雨天气时，不要躲在孤零零的一棵树下，空旷处的大树容易遭到雷击。第三单元 岩石与土壤 1.岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。2.地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。3.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，他们的形成有的需要几百万年，甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕
12、迹。4.我们观察岩石的方法有手摸、鼻闻、轻轻敲打、放在水里、用小刀刻划（或指甲、铜钥匙等刻划）等。我们可以观察岩石的颜色、光泽、条痕、软硬、气味、花纹、轻重等来描述岩石。5.土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩 4 层。6.土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成 12 厘米厚的土壤，可能需要几百到数万欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 6 年的时间。7.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的地方
13、找到土壤。8.我们可以从岩石和土壤中知道什么？在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。9.你知道岩石和土壤各有哪些用途？岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿物、用来装饰和制成艺术品等。土壤是动植物的栖息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能够促进作物生长。10.通常用放大镜、小刀、手电筒、铜钥匙等观察下面三种常见岩石 11.我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级：软-能用指甲刻划出痕迹。较软-不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。较硬-不能用
14、铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬-用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。12.我们如何去观察、描述一种未知的岩石？13.我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、照、刻画等方法观察，可以从颜色、软硬、光滑、光泽、有无层理、气孔、斑点、条纹等等方面对岩石进行描述。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 7 14.岩石都是由一种或几种矿物组成的，石英、云母、长石都是自然界的矿物。花岗岩的主要成分是：石英、长石、云母。15.用互相刻划的方法测试石英、长石、云母三种矿物的硬度，把它们按从软到硬的顺序排列为：云母（软
15、）、长石（较软）、石英（较硬）16.可以通过观察矿物碎片的边缘是否看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、半透明、不透明三种。17.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。18.在生活中，我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了岩石和矿物。19.制作标本所需的工具与材料：剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花等。20.概括制作标本规范的步骤：采集编号图鉴添加标签存放展示。21.各种岩石的特点：22.由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如
16、有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 8 23.我们可以在小区花坛、沙漠、工地等地方可以找到岩石、沙和黏土。24.冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。岩石风化后产生了沙和泥土。25.土壤中包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。26.土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。27.沙质土、壤土、黏质土三种土壤有什么不同？各有什么特点？28.查阅资料，举例说说三种土壤分别适合哪些植物生长。沙质土壤一般可安排种植花生、大豆、果树、中药材等。壤土宜种各种
17、作物，是理想的土壤质地。黏质土适合种植稻米、荷花、莲花、芦苇、金银花。29.岩石、矿物和土壤是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，我们必须要保护这些自然资源。30.岩石是组成地球的外壳，而矿物是构成岩石的积木。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 9 2021 新教科版四年级下册科学教学计划 2020-2021 学年度第二学期 班级：教师：日期：学生情况分析 本班现有学生()人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式
18、观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。教材分析 第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是种子里孕育着新
19、生命种植凤仙花种子长出了根茎和叶凤仙花开花了果实和种子种子的传播凤仙花的一生,按照植物自然生长的顺序编排。从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。本单元 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 1 0 精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力
20、的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是电和我们的生活点亮小灯泡 简易电路 电路出故障了 里面是怎样连接的 导体和绝缘体电路中的开关模拟安装照明电路。本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。第 1 课电和我们的生活引导学生将已知的有关电的知识和学习期许记录下来，从第 2 课到第 5 课，用 4 课研究电路，目的是要建立电路的概念，懂得电路是允许
21、电流通过的完整的闭合回路。第 6 课导体和绝缘体主要引导学生认识导体和绝缘体，学会检测和辨别生活中的导体和绝缘体，引导学生树立用电安全的意识。第 7 课电路中的开关主要引导学生认识开关的组成以及作用，懂得开关可以控制电路中电流的通和断。第 8 课模拟安装照明电路是一篇关于电路的总结课，是一节典型的科学实践课，主要引导学生能够运用本单元所学的有关简单电路的知识，进行实践操作。在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推理、分析判断等方式看待每一个实践活动，将理性思维贯穿到整个电路概念的形成与建立过程中，同时一定要引导学生格外重视用电安全。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！
22、我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 1 1 第二单元主题是“岩石与土壤”，一共由八课组成，分别是 岩石与土壤的故事认识几种常见的岩石岩石的组成制作岩石和矿物标本岩石、沙和粘土观察土壤比较不同的土壤岩石、土壤和我们。本单元总体结构为总分总。第 1 课是开篇课，主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学 习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。第 24 课是关于岩石（矿物）的学习，第 2 课是对三种主要岩石的观察描述；第 3 课从岩石组成的角度了解矿物的知识；第 4 课时动手制作岩石和矿物标本，增强实践性与趣味性。第 5 课是学习岩石、土壤之间的一个过渡课，将
23、岩石和土壤建立关联。第6、7 两课是对土壤的学习。第 8 课是总结课，将岩石、矿物与土壤之间关系进行系统分析与总结，并且从重要资源的角度提升保护意识。本单元隶属于地球宇宙科学领域，主要是引导学生知道岩石和土壤的相关知识；初步掌握一些科学观察方法；激发学生对探究岩石和土壤的兴趣；提升保护自然资源的意识。小学生对于岩石和土壤有一定的了解，但是并不熟悉，更谈不上研究，而对于矿物就非常陌生了。因此本单元的教学主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。引导学生认识并了解岩石、矿物和土壤，并懂得保护这些资源的重要性。教学目标 知道绿色开花植
24、物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 1 2 植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。能通过种植、观察、记录与探究,认识植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的
25、方法。引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。知道电是日常生活中的一种重要的能源，能够列举电的重要用途。知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。知道岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史，同时也是地球上的重要自然资源。能利用观察、实验、比较等多种方法，探究花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。知道岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。土壤的形成是岩石风化作用的结果，具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。认识到岩石
26、和土壤的重要性，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 1 3 既能用图画、文字、数据记录植物的生长过程，又能抽象概括出植物生长过程的共同特征。乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。教学重难点 探究植物根、茎、叶、花、果实、种子的结构以及作用，懂得不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。知道组成电路的必要元件，了
27、解电路形成的条件及控制电路的方法。引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。能利用观察、实验、比较等多种方法，探究花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。知道岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。探究沙质土、黏质土和壤土的不同性质和特点，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料
28、、观察、记录与探究。教学措施 1.把科学课程的总目标落实到每一节课，树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 1 4 2.把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3.悉心地引导学生的科学学习活动,建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。4.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。5.充分运用各类课程资源和现代教育技术，组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类科技活动。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！新教材 四下科学 1 5