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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程高三高三(10)班家长会班家长会尊敬的家长尊敬的家长 欢迎您的到来欢迎您的到来班主任：(联系方式)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 距2015年高考仅有 100天 首先感谢您在百忙之中抽空首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督来参加家长会。关心、帮助、督促子女是我们共同的心愿！使您促子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、取得的孩子得到全面发展、取得20152015年高考的胜利是我们共同的
2、目标年高考的胜利是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：我们需要共同努力！我们需要共同努力！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程携手同行携手同行 共创佳绩共创佳绩促进交流与合作，为2015高考百日冲刺加油。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一一、老老 师师 篇篇病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程语文：语文：数学：数学：英语：英语：物理：物理：化学：化学：生物：生
3、物：核心团队经验丰富、倾情奉献病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程p 关注班上每一个学生。关注班上每一个学生。p 没有最好，只有更好！没有最好，只有更好！p 班级没有后进生。班级没有后进生。p 不以一时成败论英雄。不以一时成败论英雄。p 希望每个人都有好前途。希望每个人都有好前途。核心理念病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二二、学学 生生 篇篇病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生
4、理过程浙江省名校调考：浙江省名校调考：杨剑聪毛铭梁金崇阳李建业王世康单科杰万佳琪张淼渺班名年名110218323431546649750856本科上本科上线名名单学习现状病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程本科上本科上线名名单台州市期末统考：台州市期末统考：杨剑聪胡胜俣毛铭梁金崇阳李建业陈婉颖班名年名113221323434535650学习现状病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程台州市期末台州市期末统考考进步之星步之星学习现状病原体侵入机体，消弱机
5、体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程台州市期末台州市期末统考各考各类状元状元语文：语文：赵易（赵易（106分分）数学：数学：冯宇航（冯宇航（112分）分）英语：吴亚萍英语：吴亚萍（86分）分）语数英：吴亚萍（语数英：吴亚萍（260分）分）物理：毛铭梁物理：毛铭梁 （70分）分）化学：胡胜俣化学：胡胜俣（77分）分）生物：胡胜俣（生物：胡胜俣（71分）分）理综：胡胜俣（理综：胡胜俣（207分）分）学习现状病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程提分才是关键，分数才是王道！提分
6、才是关键，分数才是王道！学习现状病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程认识高三爆发期爆发期：三个月（爆发期：三个月（3、4、5月）月）高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将出现质的飞跃，三轮是状态的调整，是高考的关键月！出现质的飞跃，三轮是状态的调整，是高考的关键月！出现质的飞跃，三轮是状态的调整，是高考的关键月！出现质的飞跃，三轮是状态的调整，是高考的关键月！一批曾经不够努力的男学生都
7、将发起高考前的冲击一批曾经不够努力的男学生都将发起高考前的冲击，学习成绩将大幅度提升。，学习成绩将大幅度提升。一批女同学在后一批女同学在后期将恢复自己的本来面目，由于期将恢复自己的本来面目，由于量的大量积累，质的飞跃十分明显。量的大量积累，质的飞跃十分明显。自信最重要，踏实、勤劳是保证，自信最重要，踏实、勤劳是保证，防止浮躁、急躁、自负！防止浮躁、急躁、自负！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建议一、让孩子学会清醒的认识自己、剖析自己，调出自己的最佳状态，搭建高考冲刺的干劲和信心：不能放松任何一科，要将
8、不能放松任何一科，要将自己每科自己每科的最好成绩和总分的最好成绩的最好成绩和总分的最好成绩作为稳作为稳定的目标，高考的目标！成绩和奇迹都定的目标，高考的目标！成绩和奇迹都是自己创造的！是自己创造的！继续扬长补弱，奋斗到最后一分钟！继续扬长补弱，奋斗到最后一分钟！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建议二、改变错误看法：“有弱科就考不上重点、本科吗？”只要你有强大的优势科照样能只要你有强大的优势科照样能考上！但你把弱科忽视了甚至考上！但你把弱科忽视了甚至放弃了也就意味着你失败了，要坚放弃了也就意味着你失败了
9、，要坚持学下去，不退则进！持学下去，不退则进！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建议三、强化自信：不管你现在是成绩拔尖，还是跟不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了别人有一定差距，千万别忘了每天都每天都带着信心起床带着信心起床。在现实中，自信不。在现实中，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。就一定会导致失败。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建议
10、四、此刻一直到高考都要：对于理科应保持做题的习惯，对于理科应保持做题的习惯，每天都保每天都保持一种做题的状态，练练手、找找感觉。持一种做题的状态，练练手、找找感觉。理科的学习是一个持续的过程，三日不动必感理科的学习是一个持续的过程，三日不动必感手生，因此应每天都做一定量的理科题。其目手生，因此应每天都做一定量的理科题。其目的有二：一是保证对自己已会内容的熟练掌握，的有二：一是保证对自己已会内容的熟练掌握，二是通过好题增长见识，开阔思路。二是通过好题增长见识，开阔思路。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建
11、议五、教育孩子静下来，坐得住，保持思维的连续性。按自己的计划行事，不要关注结果。水到渠成，有因有果！水到渠成，有因有果！考前多留血汗，考后不留遗憾！考前多留血汗，考后不留遗憾！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建议六、让孩子时刻有一颗平常心 成功不会欣喜若狂，成功不会欣喜若狂，失败，不会心灰意冷；失败，不会心灰意冷；坦然，面对每次小考、大考。坦然，面对每次小考、大考。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建议七、达到
12、身心合一的学考境界！1、学会休息，学会学习、学会休息，学会学习遵守自然规律，遵守自然规律，切记切记“物极必反物极必反”！2、抓住现行的作息制度，养足精神，可以、抓住现行的作息制度，养足精神，可以减少非智力因素失分！减少非智力因素失分！高效课堂、高效自习！高效课堂、高效自习！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程给您的子女的几点建议八、相信自己，全力打造积极心态，夺取2015年高考的胜利！稍一放松便会名落孙山，稍一放松便会名落孙山，稍一努力便会金榜题名稍一努力便会金榜题名！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相
13、对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三三、家家 长长 篇篇病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程家长在子女高考战场中的角色家长在子女高考战场中的角色后勤部长后勤部长心理医生心理医生陪护教练陪护教练高考备考高考备考情报科长情报科长战术参谋战术参谋策略大师策略大师填报志愿填报志愿病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 常言道：常言道：“家有考生、辛福一生家有考生、辛福一生”。作为家长在高考冲刺的最后阶段应采取什作为家长在高考冲刺的最后
14、阶段应采取什么措施和方法，才能使得子女有一个良好心态，么措施和方法，才能使得子女有一个良好心态，最大限度发挥出其最高水平？这是每一位家长最大限度发挥出其最高水平？这是每一位家长都十分关心，又十分头痛的事情。都十分关心，又十分头痛的事情。家长备考注意事项病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程家长备考注意事项 中国科学院心理研究所教授、博士生导中国科学院心理研究所教授、博士生导师、曾出版过师、曾出版过25本高考相关书籍、访谈过本高考相关书籍、访谈过400多位高考状元的高考研究专家王极盛用这样多位高考状元的高考研究专家王极盛用这
15、样一个公式总结高考规律：一个公式总结高考规律：高考成功高考成功=实力实力+心态心态 考试心态在高考成功中占第一位，考试心态在高考成功中占第一位，考前考前心态占第二位，学习方法占第三位。因此要心态占第二位，学习方法占第三位。因此要及时调节心态，作为家长，要细心关注孩子及时调节心态，作为家长，要细心关注孩子的心理变化，帮助他们稳定情绪、自我排谴、的心理变化，帮助他们稳定情绪、自我排谴、愉悦心灵。愉悦心灵。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1、要正确地对待孩子的高考，不要盲目指挥；许多家长认为，高考是大事，因此整许多家长认为
16、，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩天急得嘴唇都起泡了，夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架，对孩子的学习不知道如子高考的事吵架，对孩子的学习不知道如何下手，一会要孩子这么做，一会要孩子何下手，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，我认为这些家长不是在帮助孩子那么做，我认为这些家长不是在帮助孩子学习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前学习，而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这个时期的家长最容易产生五大误区：在这个时期的家长最容易产生五大误区：家长备考注意事项病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 误区一：过分保护。家
17、长高考前把孩子重点保家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假回家照顾孩子，甚至还有家长在这个时候提出假回家照顾孩子，甚至还有家长在这个时候提出陪读，实际上这不利于孩子陪读，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。子在考场内正常发挥。误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做能做其他的事，对孩
18、子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。这，不准做那，这样的效果反而适得其反。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够考本二的也要本二，家长的了孩子的实际水平，不够考本二的也要本二，家长的期望与孩子的实际成绩严重不符期望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子这样最容易挫伤孩子的自信心。的自信心。误区四：对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教。有些家长常常对孩子说，快高考有些家长常常对孩子说，快高考了，
19、不能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，教育孩子安心学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。子安心学习，自己却召集一伙人在家里玩牌。误区五：十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，孩有些家长对孩子的身体备加呵护，孩子的衣食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，子的衣食住行都安排非常妥当，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩他可以不惜一切代价为孩子准备什么，但却忽视了孩子的心理健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比子的心理健康。须不知，此时的孩子心理上的需要比什么都重要。什么都重要。病原体侵入机体，
20、消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 针对以上情况，我想作为家长最针对以上情况，我想作为家长最要做的是给孩子创造一个舒适的学要做的是给孩子创造一个舒适的学习环境习环境 给孩子创造一个舒适的学习环境；给孩子创造一个舒适的学习环境；做到做到“五要五要”、“五不要五不要”。五不要：五不要：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子，有些家长为了照顾孩子，天天送饭，或者现在提出陪读。有些走读生、陪读生家天天送饭，或者现在提出陪读。有些走读
21、生、陪读生家长长期不看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家长长期不看电视，怕影响孩子。这个时候把考生当成家庭的庭的“中心中心”，其实对学生本身来说这就是一种心理压，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。活习惯，这时候没有必要打乱。当然学生的情况千差万别，当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。
22、在管理过程中一定要的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中一定要注意管理的方法。注意管理的方法。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程不要过高的期望，让考生心里有“底”。由于家由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长精神压力。考生是为家长
23、“面子面子”去应试，是为满足家长去应试，是为满足家长“光宗耀祖光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉一定要彻底丢掉“面子面子”，减轻考生压力。，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。对孩对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，应该高兴。在现阶段，孩子已经有
24、着沉重的心理压力了，应该多找一些轻松的话题，让孩子放松一下紧张的神经。多找一些轻松的话题，让孩子放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 这里我还想特别强调一点：这里我还想特别强调一点：对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最在的努力争取考一个三本院要让他们尽自己最在的努力争取考一个三本院校，或为来年复习打好基础。校，或为来年复习打好基础。不要唠叨。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说
25、，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。更不要用更不要用“要为父母争口气要为父母争口气”等言语刺激孩子。等言语刺激孩子。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程不要盲目攀比和迷信。不要对孩子说其他学生不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步。
26、不要烧香拜佛，大搞迷现孩子每时每刻的进步。不要烧香拜佛，大搞迷信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能信活动，从来就没有什么救世主，高考成功只能靠自己！靠自己！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程不要过分看重考试对个人前途的影响。不能不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为种竞争，也不能过分强调竞争，更不能
27、为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。值，保持一颗平常心。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五要：五要：要制造良好的家庭气氛：考前家庭氛围一定考前家庭氛围一定要自然、和谐、轻松，拒绝要自然、和谐、轻松，拒绝“戒严戒严”。把高。把高考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子考前的这段时间看做平常的日子，家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。之间的对话要和平常一样和谐。要经常和老师交流：最后最后100天，家长要和天，家长要和老师多交流，以便及时了解孩子的学习和思想老师多
28、交流，以便及时了解孩子的学习和思想状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这状况，发现差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成一个多月的时间，和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。绩提高上去。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程要情绪稳定：临近高考，家长比孩子还着急，临近高考，家长比孩子还着急，家长有时会情不自禁地紧张，对孩子来说这等于家长有时会情不自禁地紧张，对孩子来说这等于是火上浇油，因此舒缓压力首先从家长做起。这是火上浇油，因此舒缓压力首先从家长做起。这段时间，家长要使自己完全放松下来，保
29、持和平段时间，家长要使自己完全放松下来，保持和平时一样的心情，这样孩子也会随之轻松起来。时一样的心情，这样孩子也会随之轻松起来。家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立不利于考生良好的心态的建立。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜只考生吃平常的饭菜只要营养足够就可以了，不必再去加强营养，搞好要营养足够就可以了，不必再去加强营养，搞
30、好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考。加高考。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 希望各位家长紧密配合学校，配合老师，心往希望各位家长紧密配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯一处想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯中的最后中的最后100100天，我相信奇迹也一定会在你我的坚天，我相信奇迹也一定会在你我的坚持不懈中产生！我始终坚信：有您的充分保障，持不懈中产生！我始终坚信：有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力我们
31、就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。我相信，有在座各位家长的紧密配合，有我校我相信，有在座各位家长的紧密配合，有我校的科学决策，有高三的科学决策，有高三1010班每位学生的奋力一搏，班每位学生的奋力一搏，我们高三我们高三1010班一定能创造高考奇迹！愿我们共同班一定能创造高考奇迹！愿我们共同努力，圆大家望子成龙、望女成凤的梦想！衷心努力，圆大家望子成龙、望女成凤的梦想！衷心祝愿您的子女在祝愿您的子女在1515高考中凯歌高奏，一举成功，高考中凯歌高奏，一举成功，金榜题名！金榜题名！谢谢大家谢谢大家!病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程谢谢谢谢您您的的光光临临