《《11[1].中国建筑的特征》教学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《11[1].中国建筑的特征》教学.ppt（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四单元自然科学小论文伊泰普水电站全景伊泰普水电站全景英吉利海峡隧道金门大桥金门大桥荷荷兰兰北北海海保保护护工工程程艾菲尔铁塔艾菲尔铁塔英国伦敦英国伦敦英国伦敦英国伦敦白金汉宫白金汉宫白金汉宫白金汉宫北京四合院北京四合院模型模型中国建筑的特征梁思成11 11重点难点：重点难点：1.1.1.1.掌握自然科学小论文的必要的文学知识。掌握自然科学小论文的必要的文学知识。掌握自然科学小论文的必要的文学知识。掌握自然科学小论文的必要的文学知识。2.2.2.2.理清作者的行文思路，准确地划分文章的层次，概括理清作者的行文思路，准确地划分文章的层次，概括理清作者的行文思路，准确地划分文章的层次，概括理清作者
2、的行文思路，准确地划分文章的层次，概括出每部分的中心内容。出每部分的中心内容。出每部分的中心内容。出每部分的中心内容。3.3.3.3.巩固科普性说明文章的写作方法，交流本类型文本阅巩固科普性说明文章的写作方法，交流本类型文本阅巩固科普性说明文章的写作方法，交流本类型文本阅巩固科普性说明文章的写作方法，交流本类型文本阅读题目的解题技巧。读题目的解题技巧。读题目的解题技巧。读题目的解题技巧。情感与价值观：情感与价值观：1.1.1.1.培养对科学的崇尚以及对生活的热爱，激发对科学的培养对科学的崇尚以及对生活的热爱，激发对科学的培养对科学的崇尚以及对生活的热爱，激发对科学的培养对科学的崇尚以及对生活的
3、热爱，激发对科学的关注，普及建筑知识，培养科学的求知态度。关注，普及建筑知识，培养科学的求知态度。关注，普及建筑知识，培养科学的求知态度。关注，普及建筑知识，培养科学的求知态度。2.2.2.2.体会文章中蕴含的简洁与大方的特点，感悟说明文的体会文章中蕴含的简洁与大方的特点，感悟说明文的体会文章中蕴含的简洁与大方的特点，感悟说明文的体会文章中蕴含的简洁与大方的特点，感悟说明文的简洁美。简洁美。简洁美。简洁美。3.3.3.3.通过对中国建筑在石阶上的重要地位以及影响，体会通过对中国建筑在石阶上的重要地位以及影响，体会通过对中国建筑在石阶上的重要地位以及影响，体会通过对中国建筑在石阶上的重要地位以及
4、影响，体会民族自豪感与自信心。民族自豪感与自信心。民族自豪感与自信心。民族自豪感与自信心。文体介绍（文体介绍（1 1）：）：自然科学小论文：自然科学小论文：自然科学小论文：自然科学小论文：用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，阐述一种科学理念与科学方法。自然科学小论文作为一阐述一种科学理念与科学方法。自然科学小论文作为一阐述一种科学理念与科学方法。自然科学小论文作为一阐述一种科学理念与科学方法。自然科学小论文作为一种科普性的说明文章，观点确实
5、、论证严谨、文笔生动种科普性的说明文章，观点确实、论证严谨、文笔生动种科普性的说明文章，观点确实、论证严谨、文笔生动种科普性的说明文章，观点确实、论证严谨、文笔生动简洁，具有科学类文章普遍的简洁美、科学美与真实美。简洁，具有科学类文章普遍的简洁美、科学美与真实美。简洁，具有科学类文章普遍的简洁美、科学美与真实美。简洁，具有科学类文章普遍的简洁美、科学美与真实美。文体介绍（文体介绍（2 2）：）：自然科学小论文的特点：自然科学小论文的特点：自然科学小论文的特点：自然科学小论文的特点：“小小小小”科学性科学性科学性科学性 创新性创新性创新性创新性 简洁性简洁性简洁性简洁性活动（活动（1 1）：）：
6、快速浏览课文后请完成课后第一题：快速浏览课文后请完成课后第一题：快速浏览课文后请完成课后第一题：快速浏览课文后请完成课后第一题：中国建筑的特征总体特征总体特征结构特征结构特征装饰特征装饰特征1.26.7.8.93.4.5活动（活动（2 2）：）：在完成课后第一题的基础上，再次快速浏览全文，总结在完成课后第一题的基础上，再次快速浏览全文，总结在完成课后第一题的基础上，再次快速浏览全文，总结在完成课后第一题的基础上，再次快速浏览全文，总结全文的基本框架。全文的基本框架。全文的基本框架。全文的基本框架。活动（活动（3-13-1）：）：仅以课后第三题第一小题为例，体味打比方的说明方法仅以课后第三题第一
7、小题为例，体味打比方的说明方法仅以课后第三题第一小题为例，体味打比方的说明方法仅以课后第三题第一小题为例，体味打比方的说明方法的表达效果。的表达效果。的表达效果。的表达效果。请看下面的一组句子：请看下面的一组句子：请看下面的一组句子：请看下面的一组句子：a.a.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。b.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异。或是大同小异。活
8、动（活动（3-23-2）：）：借第三题的题面回顾说明文常见的说明方法及其作用。借第三题的题面回顾说明文常见的说明方法及其作用。借第三题的题面回顾说明文常见的说明方法及其作用。借第三题的题面回顾说明文常见的说明方法及其作用。活动（活动（3-33-3）：）：借以上的内容继续探究说明文语言的准确性。借以上的内容继续探究说明文语言的准确性。借以上的内容继续探究说明文语言的准确性。借以上的内容继续探究说明文语言的准确性。活动（活动（3-43-4）：）：借以上的内容继续探究说明文语言的简洁性。借以上的内容继续探究说明文语言的简洁性。借以上的内容继续探究说明文语言的简洁性。借以上的内容继续探究说明文语言的简
9、洁性。活动（活动（3-53-5）：）：我们一起来总结科技说明文的阅读方法。我们一起来总结科技说明文的阅读方法。我们一起来总结科技说明文的阅读方法。我们一起来总结科技说明文的阅读方法。说明文阅读的主要方法：说明文阅读的主要方法：1.1.1.1.精读原文，标记重要的信息。精读原文，标记重要的信息。精读原文，标记重要的信息。精读原文，标记重要的信息。2.2.2.2.概括文章的内容，把握主旨。概括文章的内容，把握主旨。概括文章的内容，把握主旨。概括文章的内容，把握主旨。3.3.3.3.阅读题干的内容，回到原文寻找题干。阅读题干的内容，回到原文寻找题干。阅读题干的内容，回到原文寻找题干。阅读题干的内容，
10、回到原文寻找题干。4.4.4.4.阅读题目中所给的选项，经过排除、比较，选出比较阅读题目中所给的选项，经过排除、比较，选出比较阅读题目中所给的选项，经过排除、比较，选出比较阅读题目中所给的选项，经过排除、比较，选出比较确切的备选答案。确切的备选答案。确切的备选答案。确切的备选答案。5.5.5.5.注意句子在原文中的地位，同时关注句子的表达特色注意句子在原文中的地位，同时关注句子的表达特色注意句子在原文中的地位，同时关注句子的表达特色注意句子在原文中的地位，同时关注句子的表达特色，如：修辞手法，说明方法等。，如：修辞手法，说明方法等。，如：修辞手法，说明方法等。，如：修辞手法，说明方法等。6.6.6.6.抓住说明文的语言特点，利用特征答题。抓住说明文的语言特点，利用特征答题。抓住说明文的语言特点，利用特征答题。抓住说明文的语言特点，利用特征答题。