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1、列夫托尔斯泰茨 威 格1、了解托尔斯泰伟大的文学成就与崇高的精神。学习目标：2 2、加强练习概括能力。、加强练习概括能力。4 4、学习比喻、夸张等修辞手法在文章、学习比喻、夸张等修辞手法在文章中的运用，并且能够说出其作用。中的运用，并且能够说出其作用。3 3、欣赏人物描写中对人物眼睛的描写。、欣赏人物描写中对人物眼睛的描写。一、说说列夫托尔斯泰 托尔斯泰出身贵族，但他总是独立地按自己的人生准则去生活，因而他身上总有一种使贵族社会感到格格不入的东西。他主动地接近人民，苦苦地追寻着消除贫富，使广大民众摆脱贫困境遇的方法，认真地思考祖国以及人类的命运与未来。他始终认为，真正的作家要严于律己，热爱人民
2、，热切地为他们谋幸福。他说：“思想家和艺术家应当和人们共忧患以便找到生路和慰藉。此外，他们之所以感到痛苦，还因为他们始终处于担忧和坐立不安之中：他们能决定和说出造福于人们，使人们从苦难中摆脱出来并给予安慰的话。因此，思想家和艺术家命中注定永远是要感到痛苦与作出自我牺牲的。”托尔斯泰的一生，就是在焦虑与不安、对真理紧张不断地求索和勤奋地创作中度过的，他是一位为寻求人类真理而献身的高尚的殉道者。托尔斯泰他认为私有财产是诱发人的私欲、滋生人类恶的外在根据，主张彻底铲除私有财产制度。他认为，促使人类达到没有阶级和国家状态的进步运动，有赖于每一个个人通过奉行至高无上的爱之法律，摒弃任何形式的暴力，从而走
3、向灵魂的净化与完善。他通过文学创作对现存的制度和现实生活中一切虚伪、荒谬与不人道、不道德的东西进行了无情的、毁灭性的揭露和批判。虽然这些揭露和批判只是否定了现实，却未能为人们指出切实可行的未来之路；他思想发展的本质是同现有制度彻底决裂，同时又放弃一切形式的社会斗争，借助宗教求得“自我完善”，这种思想在“最正确最深刻的含义”上是反动的，然而，托尔斯泰高度重视人、尊重人，同情人，对人及其内在的力量，对人类崇高的精神品质始终给予高度信赖。他的创作总是显示出对人类生存的无比真诚，即使在悲观中也永远富有崇高与乐观，因而始终富有人性的魅力。他的作品的最深处，跳动着一颗正直无私、纯真善良的巨人之心。托尔斯泰
4、永远是我们真挚的朋友。托尔斯泰晚年托尔斯泰晚年力求过简朴的平民力求过简朴的平民生活，生活，19101910年年1010月月从家中出走，从家中出走，1111月月7 7日病逝于一个小日病逝于一个小站，享年站，享年8282岁，一岁，一代文学巨匠走完其代文学巨匠走完其人生旅程。人生旅程。托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。他在俄国文坛驰骋了近60年，创作了大量的文学作品，题材广泛，体裁多样，可以说是浩如烟海，其中以战战争争与与和和平平、安安娜娜卡卡列列尼尼娜娜、复复活活最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，托尔斯泰坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有
5、制，主张博爱，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路，他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓.。1、正确拼读下列字词：正确拼读下列字词：黝黑黝黑滞留滞留愚钝愚钝禁锢禁锢轩昂轩昂犀利犀利侏儒侏儒酒肆酒肆尴尬尴尬炽热炽热颔首低眉颔首低眉广袤无垠广袤无垠2、解词：、解词：器宇、鹤立鸡群、正襟危坐、器宇、鹤立鸡群、正襟危坐、禁锢、颔首低眉、诚惶诚恐、禁锢、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠无可置疑、黯然失色、广袤无垠二、1、速读课文，请分别概括每一个段落的主要内容。2、如果课文可以分为两个部分，应当怎么分比较恰当？2 2段：主要写
6、托尔斯泰的脸部轮廓。段：主要写托尔斯泰的脸部轮廓。1 1段：主要写托尔斯泰须发的特点。段：主要写托尔斯泰须发的特点。3 3段：进一步刻画他的面部特征，段：进一步刻画他的面部特征，重点描写面部表情。重点描写面部表情。4 4、从各个角度写托尔斯泰的长相平平。、从各个角度写托尔斯泰的长相平平。5 5、托尔斯泰的长相会令拜访者失望。、托尔斯泰的长相会令拜访者失望。刻刻画画托托尔尔斯斯泰泰的的外外貌貌特特征征第一部分第一部分7段：眼睛中蕴藏着丰富的感情。6段：犀利的目光。8段：眼睛的威力。9段：赞美犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。第二部分第二部分非非同同寻寻常常的的眼眼睛睛三、速读课文第一部分：三、速
7、读课文第一部分：1、找出文中概括托尔斯泰形貌给人总印象的语句：2、描写托尔斯泰的外貌，突出了什么特、描写托尔斯泰的外貌，突出了什么特点？点？3、思考：文中写了托尔斯泰哪些方面的外貌思考：文中写了托尔斯泰哪些方面的外貌特征？主要是通过什么方法写的？试从课文特征？主要是通过什么方法写的？试从课文中找出具体的句子，并仔细体会其表达效果。中找出具体的句子，并仔细体会其表达效果。例如：第一段中，例如：第一段中，“植被多于空地植被多于空地”一句，采用了比喻修辞，生动地表现一句，采用了比喻修辞，生动地表现了托尔斯泰的面部特征，对他进行了了托尔斯泰的面部特征，对他进行了形象的描绘。形象的描绘。再比如：作者对托
8、尔斯泰的目光的描写，形容他“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种夸张描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现的极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。五、浏览课文，作者茨威格在第二部分着重描写了什么？找出描写这样的句子。眼睛眼睛托尔斯泰的眼睛有什么特征？托尔斯泰的眼睛有什么特征？1、思考：作者茨威格在第二部分为什么要着重描写托尔斯泰的眼睛？因为因为“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的描写，通过对眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌，突出他是世界上最富有展现了托尔斯泰的精神风貌，突出他是世界上最富有才气的人，他对社会有着敏锐的观察力，能洞悉社会才气的人，他对社会有
9、着敏锐的观察力，能洞悉社会的真相。的真相。鲁迅说：鲁迅说：“可极省俭地刻画一个人物，最好可极省俭地刻画一个人物，最好的方法是刻画他的眼睛。的方法是刻画他的眼睛。”例例1 1：红楼梦红楼梦第第 三三 回回“贾雨村贾雨村夤夤缘复旧职缘复旧职 林黛玉抛父进京都林黛玉抛父进京都”对林黛玉的眼睛的描写。对林黛玉的眼睛的描写。贾母因笑道贾母因笑道:“外客未见外客未见,就脱了衣裳就脱了衣裳,还不去见你妹妹还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女便料定是林姑妈之女,忙来作揖忙来作揖.厮见毕归坐厮见毕归坐,细看形容细看形容,与众各别与众各别:两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双
10、似喜非喜含情目。两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两生两靥之愁，之愁，娇袭一身之病。一身之病。泪光点点，泪光点点，娇喘微微。喘微微。闲静似静似娇花照水，行花照水，行动如弱柳扶如弱柳扶风。心心较比干多一比干多一窍，病如西子，病如西子胜三分。三分。Yin2,攀缘上升攀缘上升例例2 2：鲁迅小说：鲁迅小说祝福祝福中对祥林嫂的眼睛中对祥林嫂的眼睛的两处描写。的两处描写。（1）但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼
11、，眼角上带些泪痕，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。眼光也没有先前那样精神了。（2）那是下午，我到镇的东头访过一个朋）那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的
12、神色，仿佛黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。2、品味下列描写托尔斯泰眼睛的语、品味下列描写托尔斯泰眼睛的语句的含义：句的含义：课后作业第课后作业第2题。题。六、合作探究，深入理解文章内涵及写六、合作探究，深入理解文章内涵及写作方法：作方法：1、作者在文章前半部分极力描写了托
13、尔斯泰平庸乃、作者在文章前半部分极力描写了托尔斯泰平庸乃至丑陋的外表，但联系全文，我们仍能透过托尔斯泰至丑陋的外表，但联系全文，我们仍能透过托尔斯泰独特的外貌特征感到大文豪不凡之处，作者为什么要独特的外貌特征感到大文豪不凡之处，作者为什么要这样写？这对塑造人物形象有什么作用？这样写？这对塑造人物形象有什么作用？写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精妙绝伦。这样，灵魂的高贵，反衬他眼睛的精妙绝伦。这样，文章前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在文章前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而受到相反向成的艺术读者心目中的形象，反而受到相反向成的艺术效果，相互衬托，是托尔斯泰的外貌包括眼睛效果，相互衬托，是托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。给人留下强烈深刻的印象。2、课文一方面说托尔斯泰、课文一方面说托尔斯泰“可以任意可以任意支配整个世界及其知识财富支配整个世界及其知识财富”，可见他，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的？你怎样理解作者所说的“幸福幸福”的含的含义？义？