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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.五年级科学下册 第一单元沉和浮 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变重，体积变大，放在水中是沉，沉浮状况没有改变。2、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。3、在日常生活中，萝卜 木块 泡沫塑料等物体放入水中一般是浮的，小石子 橡皮 铁块等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的重量 体积 材料都有关。4、不同材料构成的物体，如果体积一样，重的物体容易沉;如果重量一样，体积小的物体容易沉。5、潜水艇应用
2、了物体在水中的沉浮原理。6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。8、一样重量的橡皮泥，浸人水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。9、科学和技术严密相连，它们为人类的开展做出了巨大奉献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个 向上的力，这个力我们称它为水的浮力。11、上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。13、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当
3、物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的浮力等于它受到的重力而且方向相反。14、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。15、液体的性质可以改变物体的沉浮。16、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.17、不同液体对物体的浮力作用大小不同。18、比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。19、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。2
4、0、如何测定上个不规那么形状的小石子的体积？答：在量筒放入足够的水，读出水的体积，然后将小石子慢慢没入水中，现读出量筒水的体积数，将两次读数相减所得的体积即为小石子的体积。21、一杯盐水，一杯清水，请你利用所学知识将它们区分开来。答：1把它们蒸干，有固体物留下的是盐水，无残留物的是清水；2把一小块马铃薯放进两杯水中，沉的是清水，浮的是盐水。3各取一样多的液体，在天平上称出其重量，然后进展比拟 22、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。答：同体积的马铃薯比浓盐水轻，马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力，所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。23、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么方法
5、主橡皮泥浮起来吗？答：1 把橡皮泥做成船形或碗形；2 把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。24、实验：下沉的物体是否受到水的浮力：我们研究的问题 下沉的物体是否受到水的浮力 我们的猜测 下沉的物体会受到水的浮力 需要的器材 弹簧称、钩码、烧杯、水 实验方法 1、用弹簧称测得钩码在空中的重力；2、用弹簧称钩住钩码，慢慢浸入水中，记下弹簧称的读数；3、用第一次读数减第二次读数，得到钩码受到的浮力。研究的结论 下沉的物体会受到水的浮力 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.第二单元热 1、有多种方法可以产生热。2、加穿衣服
6、会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。而是衣服起到了保温作用。3、水受热以后体积会增大，而重量不变。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。5、许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生 体积 的变化，这可以通过我们的 感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。7、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大物体就膨胀。当物体受冷后，微粒运动减慢，微粒间的距离缩小
7、，物体就收缩了。9、许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。许多物体都在热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的，例如锑和铋这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度一样。12、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一局部传递到另一局部的传热方法叫热传导。14、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热
8、的不良导体。15、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩因此，铁桥都架在滚轴上。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.16、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。空气是一种热的不良导体。17、装冷水的小塑料袋放入热水中会下沉，装热水的小塑料袋放入冷水中会上浮，这说明同体积的热水比冷水轻。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。18、举例说明热传递的三种方式。答：热传递的三种方式是：热辐射、热传导、对流。晒太阳是会感到温暖是热辐射，手冷时抱一个热水袋手会迅速变热，这利用的是热传导；将热水晾凉利用的是对流。19
9、、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？答：冬天：电线拉的紧些，冷缩现象；夏天：电线拉的松些，热胀现象。如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧。20、想方法让套在烧瓶口上扁着的气球像下列图那样鼓起来，看谁的方法多。答：1、用手捂烧瓶(2)、给烧瓶上浇上热水、(3)、给烧瓶加热 21、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？答：为了防止胎空气受热膨胀而引起轮胎爆破 22、实验：空气热胀冷缩的性质 我们研究的问题 空气会热胀冷缩吗 我们的猜测 空气会热胀冷缩 需要的器材 热水足量、常温水足量、冰水足量，一只小锥形瓶、3 只烧杯、一个气球 实
10、验方法 1、把气球套在锥形瓶口上；2、往 3 只烧杯里分别装同样多的 3种水；3、把锥形瓶放在热水里观察气球变化；气球慢慢鼓起来了4、把锥形瓶放在常温水里观察气球变化；气球慢慢瘪了把锥形瓶放在冰水里观察气球变化；气球慢慢凹进去了欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.5、比照结果得出结论。研究的结论 空气具有热胀冷缩的性质 第三单元时间的测量 1、“时间有时是指某一时刻，有时那么表示一个时间间隔(即时长)。2、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1 秒钟，秒针转动一圈那么表示时间流逝了1 分钟。
11、3、在不同的情况下，我们对一样时间(时长)的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。6、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。古埃及人把夜晚确定为12小时，我国古代把一天分为12时辰。每个时辰相当于现在的2个小时。我国现在采用的统一时间叫时间。7、下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷与“圭表是根据日影长度制
12、成的计时器。8、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。9、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间以稳定的速度往下流。10、我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间泄水型；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满受水型。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.12、长期以来，人们一直在寻求准确的计时方法，随着科学和技术的开展，人们制作的计时工具越来越准确。13、计时工具准确性的提高要
13、靠设计、材料等的改良。14、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更准确的时钟。摆钟的出现大大提高了时钟的准确度。15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是一样的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，伽利略证实了这一点。16、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。17、摆的摆动快慢与摆长有关。与摆垂轻重无关与摆幅大小无关。18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。20、机械
14、摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。21、机械摆种隔一段时间就会停下来，这是为什么？答：是出于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少，最终会停下来。22、如果没有钟表，你有多少方法知道时间？答：如果没有钟表，我有以下方法知道时间：1、日影；2、上下课的规律；3、自己日常生活的规律；4、水钟；5、烧香记时、6、沙漏等。23、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时？答：我会用以下方法知道时间过了一个小时：1、两个课间加一节课是一个小时；2、从上午自习到下午第一节课的时间是一个小时；3、写一篇 500 字的作文；4、看完一集电视剧等。24、实验：摆每分钟摆动的次数与摆绳长短有关吗？我们研究的问题 摆每分钟
15、摆动的次数与摆绳长短有关吗？我们的猜测 摆每分钟摆动的次数与摆绳长短有关 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.需要的器材 长 30 厘米 20 厘米的细绳各一根、同样重同样形状的摆锤各一个、铁架台一台、跑表一块。实验方法 1、把摆锤拴在细绳的一端，另一端固定在铁架台上；2、先观察摆绳长 20 厘米的在 15 秒摆动的次数，并重复三次做好记录；3、再观察摆绳长 30 厘米的在 15 秒摆动的次数，并重复三次做好记录；4、比照两次摆去的次数得出结论。研究的结论 同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。第四单元地球的
16、运动 1、昼夜交替现象有多种可能的解释。2、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。3、波兰天文学家哥白尼提“日心说其主要观点是1、地球是球形；2、地球是在运动，并且 24 小时自转一周；3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心。希腊天文学家托勒密提出“地心说其主要观点是1、地球是球体；2、地球处于宇宙中心而且静止不动；3、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。日心说中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。4、摆具有保持摆动方向不变的特点。5、“傅科摆 摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明 地球在自转。6、傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据。7、天体
17、的东升西落是因地球自转而发生的现象。地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。8、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转。9、地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。10、不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。11、人们以地球经线为标准，将地球分为24 个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0 度经线。从 0 度经线向东 180 度属东经，向西 180欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.度属西经。经线每隔15 度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差 1 小时。1
18、2、天空中星星围绕北极星 顺时针旋转，北极星相对“不动，是地球自转产生的现象。13、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。14、公转就是地球围绕着太阳转动；公转的方向是自西向东；公转一周是一年。15、恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。其他的证据也可以证明这一点。16、在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。17、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。18、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。19、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区围。20、地球确实在自转和公转，证据不仅有来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或实验的多
19、种现象。21、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为24 小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。22、与地球自转相关联的现象有:昼夜现象，不同地区迎来黎明的时间不同，看上去北极星不动等。23、恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了四季和极昼极夜现象。24、有哪些事实说明地球在公转？答：以下两个事实能说明地球在公转：1天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动；2恒星的周年视差。25、极昼和极夜现象是如何形成的？答：地球的两极附近会出现极昼极夜现象，是地球沿着倾斜地轴自转所造成的。地球自转时地轴与垂线成一个 23.5 度的倾角，地球在
20、绕太阳公转的轨道上有 6 个月时间南极和北极其中一极总是朝向太阳，另一极总是背向太阳。朝着太阳的一极半年欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！.word.zl.全是白天，没有黑夜，形成极昼，另一极那么全是黑夜没有白天，形成极夜。26、对于北极星的“不动，你是怎样解释的？答：地球在围绕着一个假想的轴在转动，称着地轴，北极星就处在地轴的延长线上。地球在自转或公转时，地轴始终倾斜着指向北极星，所以就产生了北极星“不动的现象。27、在我国，一年中白天最长和最短的分别是哪一天？答：在我国，夏至这一天，太阳正好直射北回归线，这一天是我国一年中白天最长的一天，冬至这一天，太阳正好直射南回归线，这一下是我国一年中白天最短的一天。28、请根据?为什么一年有四季?一课的研究，说明国季的成因。答：地球在公转的过程中，由于地轴的倾斜，导致有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。29、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？答：我们在地球上看到太阳东升西落这一现象说明了1.地球在自转。2.地球自转的方向自西向东。